和郑雠校内省眺瞩思乡怀友
铜门初下辟，石馆始沉研。
游雾千金字，飞云五色笺。
楼台横紫极，城阙俯青田。
暄入瑶房里，春回玉宇前。
霞文埋落照，风物澹归烟。
翰墨三馀隙，关山四望悬。
颓峰暌酌羽，流水旷鸣弦。
虽欣承白雪，终恨隔青天。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感思乡 · 思友
创作背景
宫廷酬唱
此诗为杨炯早期在京城任职期间的作品。诗题中“校内省”指在宫廷禁中任职校书，“眺瞩”点明创作契机为登高远望。诗人借与同僚郑雠酬唱之机，抒发了身在官场、心系故园的复杂情怀，反映了初唐文人的典型心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的偶数句组成，中间各联必须对仗工整。此体式盛行于唐代，多用于宫廷酬唱或正式社交场合，体现了唐代士人的文学素养与审美追求。
情感 · 解读
全诗情感核心为思乡怀友，情感层次丰富。诗人身处宫廷禁地，面对春日美景，虽欣承恩遇，却更感关山阻隔、故人难聚。情感由景入情，由喜转悲，体现了仕宦生涯中身不由己的孤独与对友情的珍视。
基础解读 READING
语文核心知识
铜门
指宫廷的门。古代宫门常饰以铜环或铜钉，显得庄严雄伟，这里代指诗人任职的官署所在地。诗人用这个词点明了工作的地点是在皇宫禁地，环境肃穆而神秘。
石馆
指藏书之所或校书的地方。古人常以“石室”代指国家藏书处，这里形容工作环境清幽安静，适合潜心钻研学问。诗人以此表达自己开始从事校勘书籍的工作。
首联释义
宫门刚刚打开，我也刚开始在藏书馆里沉下心来研究学问。这两句交代了诗人工作的地点和内容，表现出一种开始新工作的庄重与专注。
颔联释义
雾气似乎在玩赏那些珍贵的字迹，云彩像是在五色的信笺上飞舞。这两句运用了拟人的手法，生动地描绘了宫廷中文书工作的场景，充满了浪漫色彩。
颈联释义
楼台高耸仿佛横卧在紫色的天空中，城墙俯瞰着下方绿色的田野。这两句描写了诗人登高远眺看到的壮丽景色，视野开阔，展现了长安城的宏伟气象。
尾联释义
虽然高兴能欣赏到像《白雪》那样高雅的曲子，但遗憾的是我们被青天阻隔，无法相见。这两句点明了主题，表达了诗人对远方朋友的思念之情。
主旨概括
这首诗通过描写在宫廷校书时的所见所感，抒发了诗人对家乡和朋友的深切思念。虽然身处环境优美的宫廷，但诗人内心感到孤独，渴望与亲友团聚。
跨学科 · 是什么
长安地理地理学
诗中提到的“城阙”和“青田”描绘了唐代长安城及其周边的地理环境。长安城地势高亢，城阙巍峨，俯瞰郊野，这种地理特征为诗人提供了开阔的视野，也反衬出诗人内心的渺小与孤独。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。例如“铜门/初下辟，石馆/始沉研”，节奏要平稳舒缓，体现宫廷工作的庄重感。后半部分情感转为深沉，语速可稍慢。
句式仿写
可以模仿“虽欣承白雪，终恨隔青天”的转折句式进行写作。例如：“虽喜登金榜，终愁别故园”，通过前后情感的对比，表达复杂的心理状态，增强文章的感染力。
名句应用
“虽欣承白雪，终恨隔青天”可用于表达在成功或喜悦中仍存有遗憾的复杂心情。例如在获得荣誉却无法与亲友分享时，或在异乡取得成就却难归故里时，引用此句能增添文章的深度。
关联知识图谱
初唐四杰同作者
杨炯为初唐四杰之一，以边塞诗和宫廷诗见长，诗风雄浑刚健。
登高怀远同主题
本诗通过登高远眺引发思乡之情，与王粲《登楼赋》等作品主题相通。
名句 CLASSIC LINES
虽欣承白雪，终恨隔青天
此联为全诗名句，运用对仗与隐喻手法。“白雪”喻指高雅的文学作品或恩遇，“青天”喻指遥远的距离或难以逾越的障碍。诗句表达了诗人虽喜得君王赏识或文坛佳誉，却终因与亲友分离而深感遗憾的矛盾心理，情感真挚，意蕴深长。
标签 TAGS
作者 POET
杨炯 650年—692年
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