早入清远峡(一作下桂江龙目滩)

传闻峡山好,旭日棹前沂。

雨色摇丹嶂,泉声聒翠微。

两岩天作带,万壑树披衣。

秋菊迎霜序,春藤碍日辉。

翳潭花似织,缘岭竹成围。

寂历环沙浦,葱茏转石圻。

露馀江未热,风落瘴初稀。

猿饮排虚上,禽惊掠水飞。

榜童夷唱合,樵女越吟归。

良候斯为美,边愁自有违。

谁言望乡国,流涕失芳菲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感喜悦 · 山水 · 思乡 · 羁旅
创作背景
贬谪南行途中所作
宋之问因依附张易之集团,在唐中宗神龙元年(705年)被贬为泷州参军。此诗当为诗人前往贬所泷州(今广东罗定)途中所作,具体时间约为神龙元年秋季。诗人途经清远峡(位于今广东清远),面对险峻秀美的峡谷风光,感叹身世浮沉,遂成此篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循平仄格律,通常在十句以上,中间各联必须对仗工整。此体式源于唐代科举试帖诗及文人酬唱之作,能够充分展现诗人的驾驭语言能力与铺陈叙事技巧,在唐代诗坛具有特定的文体地位。
情感 · 解读
诗中情感层次丰富,既有对清远峡奇丽风光的惊叹与赞美,展现了诗人寄情山水的旷达心境;又在对良辰美景的欣赏中,触景生情,引发深沉的羁旅之思与望乡之泪。这种乐景写哀的艺术手法,使得情感表达更为深沉动人,体现了贬谪诗人的典型心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“沂”指逆流而上,点明行船方向。“丹嶂”指红色的山崖,形容山势高峻。“翠微”指青翠的山气或山色,也指代山腰。“瘴”指南方山林中湿热的致病气体。“榜童”指划船的童仆。“夷唱”与“越吟”均指当地民歌。“芳菲”本指花草香气,此处代指美好的春光或美好的时光。
逐句白话释义
听说清远峡风景优美,清晨我便划船逆流而上去游览。雨雾飘摇在红色的山崖间,泉水声响彻青翠的山林。两岸峭壁如天然玉带,万千沟壑被树木覆盖如同披上衣裳。秋菊迎着霜寒绽放,春藤茂密遮蔽了阳光。深潭边花朵繁茂如织,山岭上竹林围成屏障。沙滩寂静,石岸葱茏。露水未干江水尚凉,风吹过瘴气渐散。猿猴攀援,飞鸟掠水。船童唱着歌,樵女哼着曲归家。虽是美好时节,但我被贬边地心中忧愁。遥望家乡,不禁流泪感叹时光流逝。
核心主旨概括
这首诗通过描写清远峡雨后初晴、生机勃勃的壮丽景色,展现了自然的鬼斧神工。然而,面对如此美景,诗人并未沉醉其中,反而触景生情,想起了自己被贬谪的命运和遥远的家乡。诗歌表达了诗人对自然美景的喜爱,以及内心深处无法排遣的羁旅之愁和思乡之苦,体现了“良辰美景奈何天”的无奈心境。
跨学科 · 是什么
地理地貌地理学
诗中描述的“两岩天作带”形象地描绘了峡谷地貌的特征。峡谷是指由于地壳上升和河流下切作用形成的狭长深谷,两岸陡峭,中间为河床。清远峡由北江切割而成,正是典型的峡谷地形。这种地形往往山势险峻,水流湍急,正如诗中所绘。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言排律,诵读节奏通常为“二/三”结构。例如:“传闻/峡山好,旭日/棹前沂”。中间对仗联需读出节奏感,如“雨色/摇/丹嶂,泉声/聒/翠微”,动词“摇”、“聒”可适当重读以突显力量感。全诗语调前段轻快明丽,后段转为沉郁舒缓,需在“谁言望乡国”处放慢语速,体现愁思。
句式仿写指导
可模仿颔联“雨色摇丹嶂,泉声聒翠微”进行对偶句练习。句式结构为“名词+动词+形容词+名词”。例如:“风声惊落叶,月影弄清波”。仿写时需注意词性相对,平仄相谐,动词要生动传神,能够描绘出画面的动态感。
写作应用场景
核心名句“雨色摇丹嶂,泉声聒翠微”可用于描写山水游记、雨后景色或表达对自然之美的赞叹。在作文中,可借鉴其“化静为动”的手法,如“阳光抚摸着大地”、“风儿轻抚着树叶”,赋予自然景物以生命力,使描写更加生动形象。
关联知识图谱
初唐诗人同作者
宋之问是初唐著名诗人,与沈佺期并称“沈宋”,对律诗的定型有重要贡献。
羁旅题材同主题
本诗为诗人被贬途中所作,属于典型的贬谪诗,具有借景抒情、忧谗畏讥的特点。

名句 CLASSIC LINES

雨色摇丹嶂,泉声聒翠微
此联为全诗写景名句,运用了极具张力的动词与色彩词。“摇”字化静为动,生动描绘出雨雾在红色山崖间飘摇的动态美;“聒”字则以声衬静,突出了山间泉水的喧闹与幽深。红绿相映,视听结合,生动展现了峡谷的奇险与生机,历来为评论家所称道。

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作者 POET

宋之问 约656年-约712年
唐代初唐时期诗人

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