落花落

落花落,落花纷漠漠。

绿叶青跗映丹萼,与君裴回上金阁。

影拂妆阶玳瑁筵,香飘舞馆茱萸幕。

落花飞,燎乱入中帷。

落花春正满,春人归不归。

落花度,氛氲绕高树。

落花春已繁,春人春不顾。

绮阁青台静且闲,罗袂红巾复往还。

盛年不再得,高枝难重攀。

试复旦游落花里,暮宿落花间。

与君落花院,台上起双鬟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古诗
情感伤逝 · 惜春
创作背景
初唐宫廷游宴
此诗具体创作年份史无明文确载,学界公认为王勃早年在长安或王府任职期间的作品。创作背景与初唐贵族阶层的春日游宴活动密切相关,诗人置身于金阁绮窗、玳瑁筵席的华丽环境中,目睹落花纷飞之景,触景生情。创作动因在于借落花之题,抒发盛年难再、时光虚度的幽怨,同时也隐含了对当时宫廷生活方式的某种厌倦与反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言古诗体裁,句式长短参差,节奏灵活多变,不讲究严格的对仗与平仄。源流上承继汉魏古诗的自然质朴,下启初唐歌行体的流丽婉转。艺术定位上体现了初唐诗歌从齐梁宫体向盛唐气象过渡的特征,既有宫廷诗的华丽色彩,又具抒情诗的真挚情感。在历代文体地位中,被视为王勃早期探索歌行体风格的重要作品,展示了其驾驭长篇抒情诗的才华。
情感 · 解读
核心情感聚焦于对美好春光流逝的惋惜与无奈,通过落花这一核心意象,层层铺垫出时光易逝的感伤。情感层次丰富,由对自然美景的怜惜上升到对青春盛年不再的深沉慨叹,最后归结为对人生无常的哲学思考。历代主流解读共识认为,此诗虽写落花,实则写人,将物象的凋零与生命的盛衰紧密关联,体现了初唐文人敏锐的时间意识。

基础解读 READING

语文核心知识
裴回
通“徘徊”,意为在一个地方来回地走,表现了诗人与友人在阁中流连忘返、不忍离去的情态。这里写出了诗人面对落花美景时的留恋,也暗示了内心的依依不舍。这是一个古今异义词,在现代汉语中已较少使用“裴回”这种写法。理解这个词有助于把握诗人在春日里的悠闲与惆怅交织的心境。
落花落,落花纷漠漠
落花纷纷飘落,那纷乱的景象显得格外迷茫广漠。开篇直抒胸臆,点明了题目,描绘了落花纷飞的整体画面。漠漠形容落花数量之多,分布之广,营造出一种朦胧而略带忧伤的氛围。这两句诗通过叠词的使用,增强了语言的节奏感和音乐美,读来朗朗上口。
惜春叹逝
全诗通过描写春日落花纷飞的景象,抒发了诗人对美好春光流逝的惋惜之情。诗歌从落花纷飞的景色写起,写到金阁中的宴饮,再到对春人归不归的追问。最后感叹盛年不再,高枝难攀,表达了对青春易逝、人生无常的深刻感悟。整首诗情感真挚,既有对自然美景的热爱,又有对生命短暂的哀愁。
跨学科 · 是什么
茱萸植物学
诗句“香飘舞馆茱萸幕”中提到了茱萸。茱萸是一种落叶小乔木,香气浓烈,在古代有驱虫避邪的民俗功用。古人认为在重阳节佩戴茱萸可以避难消灾,但在本诗春日背景下,主要取其香气袭人之意。这反映了古人对植物特性的利用,将自然植物融入生活装饰中。
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读写应用
诵读节奏
本诗为杂言古诗,诵读时应注意长短句的节奏变化。开篇“落花落,落花纷漠漠”应读得舒缓沉重,体现落花的纷乱与迷茫。中间七言句如“绿叶青跗映丹萼”节奏要明快流畅,展现春色的美好。结尾“盛年不再得,高枝难重攀”要读得顿挫有力,表达出深沉的感慨。整体语气应由轻快转为深沉,体现情感的递进。
句式仿写
本诗开篇“落花落,落花纷漠漠”运用了叠词和顶真手法,句式优美。仿写时可参考这种结构,如“秋雨下,秋雨声潇潇”、“飞雪飘,飞雪白茫茫”。这种句式特点是通过重复关键词和叠词,增强语言的韵律感和画面的冲击力。仿写时要注意选择具有画面感的意象,并表达出相应的情感基调。
盛年不再得
名句“盛年不再得,高枝难重攀”常用于写作中表达珍惜时间、励志奋斗的主题。在议论文中,可以作为论据,论证“青春易逝,奋斗宜早”的观点。在散文中,可以用来抒发对过往时光的怀念或对未来的警醒。例如:“古人云:‘盛年不再得,高枝难重攀’,我们应在最好的年华里努力拼搏,以免老大徒伤悲。”
关联知识图谱
《春晓》同主题
两首诗都描写了春日景象,表达了对春光流逝的惋惜之情,但王勃诗更侧重于人生哲理的抒发,孟浩然诗则侧重于生活情趣。

名句 CLASSIC LINES

盛年不再得,高枝难重攀
此二句为全诗核心名句,原文直指青春一去不返、人生机遇难再的残酷真理。文化影响力深远,成为后世感叹时光流逝、劝人惜取少年时的经典表达,常被引用以勉励后进或抒发壮志未酬之慨。历代经典评价认为这两句诗语言质朴而哲理深刻,摆脱了宫体诗的浮华,直击生命本质。后世衍生应用广泛,常见于书画题词、文学作品及励志语境中。

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作者 POET

王勃 649/650年-675/676年
初唐著名诗人,初唐四杰之首

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