黄雀痴（杂言走笔）
黄雀痴，黄雀痴，谓言青鷇是我儿。
一一口衔食， 养得成毛衣。
到大啁啾解游飏，各自东西南北飞。
薄暮空巢上，羁雌独自归。
凤凰九雏亦如此， 慎莫愁思憔悴损容辉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古诗
情感劝慰 · 讽喻
创作背景
创作背景
此诗具体创作年份不详，据《全唐诗》收录情况及诗风推断，应作于王维中年以后。诗人借黄雀育雏、雏鸟离巢的寓言故事，隐喻人世间父母与子女终将分离的自然规律，可能寄托了诗人对亲情聚散的感悟或对友人的宽慰之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代新兴的杂言古诗体裁，突破了五七言诗的整齐格律，句式长短参差，形式自由奔放。这种体裁源于汉代乐府民歌，唐代诗人多用以抒发真挚情感或叙事，本诗即以三言、五言、七言交错的句式，生动演绎了一则寓言故事。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富，表层是对黄雀养育幼鸟终致离巢的叙事，深层则蕴含对世间亲情终将离散的无奈与讽喻。结尾借凤凰之典进行劝慰，体现了诗人对生命规律的深刻洞察与对读者的温情抚慰，情感由悲凉转向旷达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“黄雀痴”中的“痴”字意为痴迷、糊涂，此处指黄雀对养育后代的执念。“青鷇”指幼鸟，特指羽毛未丰的雏鸟。“啁啾”形容鸟鸣声。“羁雌”指被羁留、孤单的雌鸟。“容辉”指仪容风采。这些字词通俗易懂，生动描绘了鸟类的形态与行为。
逐句释义
黄雀真是痴傻啊，口口声声说那青色的雏鸟是我的孩子。它一口一口地衔来食物，把雏鸟喂养得羽翼丰满。等到雏鸟学会鸣叫和飞翔，就各自向东西南北四个方向飞走了。傍晚时分，巢里空荡荡的，只有孤单的雌鸟独自归来。凤凰生了九只雏鸟也是这样，千万不要因为忧愁思念而损害了自己的容颜。
核心主旨
这首诗通过讲述黄雀辛苦养育雏鸟，雏鸟长大后却纷纷飞走的故事，告诉我们子女长大独立、离开父母是自然界的普遍规律。诗人以此劝慰人们不要因为离别而过度悲伤，要爱惜自己的身体，体现了对生命规律的达观态度。
跨学科 · 是什么
动物行为学生物学
诗中描述的“各自东西南北飞”现象，符合鸟类生物学中的“扩散行为”。许多鸟类在幼鸟羽翼丰满后，会离开出生地寻找新的领地，这有助于减少近亲繁殖竞争资源。这种行为是动物适应环境、延续种群的天然本能，并非如诗中所言是“无情”，而是生存策略。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时起首“黄雀痴，黄雀痴”应读出反复咏叹的语气，略带调侃。“一一口衔食”要读得轻快，表现喂养的辛劳。“各自东西南北飞”语速加快，体现离散的突然。结尾“慎莫愁思”要读得舒缓深情，传达劝慰之意。
句式仿写
可以模仿诗中“谓言……是我儿”的句式进行写作练习。例如：“老猫憨，老猫憨，谓言小鼠是我伴。”通过这种句式，可以生动地刻画出某种执着的心理状态，增强语言的趣味性和表现力。
写作应用
在写关于“成长与离别”、“亲情”或“自然规律”的作文时，可以引用“到大啁啾解游飏，各自东西南北飞”这句诗。它可以用来说明孩子终将长大独立，父母应当学会放手，既增加了文章的文化底蕴，又能深刻地表达对亲情的理解。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者为盛唐著名诗人王维，以山水田园诗著称，亦工于借物喻人。
标签 TAGS
作者 POET
王维 约701年—约761年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待