赠别于群投笔赴安西

风流一才子,经史仍满腹。

心镜万象生,文锋众人服。

顷游灵台下,频弃荆山玉。

蹭蹬空数年,裴回冀微禄。

朅来投笔砚,长揖谢亲族。

且欲图变通,安能守拘束。

本持乡曲誉,肯料泥涂辱。

谁谓命迍邅,还令计反覆。

西戎今未弭,胡骑屯山谷。

坐恃龙豹韬,全轻蜂虿毒。

拂衣从此去,拥传一何速。

元帅许提携,他人伫瞻瞩。

出门寡俦侣,矧乃无僮仆。

黠虏时相逢,黄沙暮愁宿。

萧条远回首,万里如在目。

汉境天西穷,胡山海边绿。

想闻羌笛处,泪尽关山曲。

地阔鸟飞迟,风寒马毛缩。

边愁殊浩荡,离思空断续。

塞上归限赊,尊前别期促。

知君志不小,一举凌鸿鹄。

且愿乐从军,功名在殊俗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
盛唐边塞背景
诗作创作于盛唐时期,当时唐朝与西北边疆的吐蕃、西域诸国冲突频繁。诗题中“安西”指安西都护府,是唐廷经营西域的军事重镇。友人于群在内地仕途受阻,恰逢边疆战事未平,遂有投笔从戎之举,诗人作此诗以壮其行色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至唐代依然保持强劲生命力。此体适合铺陈叙事与抒情言志,能够承载较为复杂的社会内容与深沉的情感表达。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬壮阔,虽含离愁别绪,但主旨在于赞赏友人的报国壮志。诗人通过送别场景,表达了对友人投笔从戎、建功立业的殷切期望。情感由低沉的怀才不遇转为激昂的壮志豪情,体现了盛唐士人昂扬向上的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
投笔
典出东汉班超。班超家贫,常为官府抄书养家,曾投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,安能久事笔砚间乎?”后以此指弃文从武,投身疆场。此处指友人放弃文官仕途,前往边疆参军。
诗句白话释义
风流倜傥的一位才子,腹中装满了经史典籍。心明眼亮能洞察万象,文章锋芒令众人折服。最近在灵台之下游历,却频频像抛弃荆山玉一样被冷落。在困顿中空耗了数年,徘徊着希求微薄的俸禄。如今扔下笔砚,作揖告别亲族。想要寻求变通,怎能受困于拘束。本持着乡里的名誉,哪料到遭受泥涂般的屈辱。谁说命运艰难,让计划反复无常。西戎战乱至今未平,胡人骑兵屯兵山谷。依仗着龙豹般的韬略,完全轻视蜂虿般的毒害。拂衣从此离去,拥着传符多么迅速。元帅允许提携,他人正伫立瞻望。出门少有伴侣,何况没有僮仆。狡黠的敌人时常相逢,黄沙漫漫黄昏愁宿。回首远望一片萧条,万里河山如在目前。汉家边境向西穷尽,胡山直抵海边泛绿。想听那羌笛吹响处,泪洒关山曲尽时。地阔天高鸟飞迟缓,风寒刺鼻马毛蜷缩。边愁浩荡无边,离思断续难连。塞上归期遥远,杯前别期短促。知你志向不小,一举如鸿鹄高飞。愿你乐于从军,在异俗中博取功名。
核心主旨
这首诗通过送别友人于群投笔从戎,赞扬了友人的才华与报国壮志。诗人既表达了对友人怀才不遇的同情,又对其从军边疆、建功立业寄予厚望。全诗格调高昂,展现了盛唐文人渴望建功立业的时代精神。
跨学科 · 是什么
安西地理学
安西指唐代安西都护府,是唐朝管理西域的最高军政机构。其辖区覆盖今新疆及中亚部分地区,是丝绸之路的重要枢纽。诗人提及安西,点明了友人奔赴的地点,也暗示了边疆的辽远与战事的重要性。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。前段叙述友人怀才不遇,语调宜低沉舒缓;中段转折投笔从戎,语调渐趋高昂有力;后段描写边塞景象与送别,语调苍凉悲壮。关键句“地阔鸟飞迟,风寒马毛缩”需重读“阔”、“迟”、“寒”、“缩”,以体现边塞苦寒。
句式仿写
可仿写“地阔鸟飞迟,风寒马毛缩”句式,运用对偶与感官描写。例如:“天高云影淡,水冷雁声寒”。通过广阔与细微的对比,营造特定的氛围。
名句应用
“地阔鸟飞迟,风寒马毛缩”常用于描写边疆、高原等空旷寒冷的自然环境,也可比喻处境艰难、行路迟缓。在写作中引用此句,可增强文章的画面感与苍凉感。
关联知识图谱
班超同典故|人物关联
“投笔”一词直接典出东汉名将班超,他弃文就武,出使西域,建立奇功。本诗以此典故喻指友人于群效法先贤,弃文从武。

名句 CLASSIC LINES

地阔鸟飞迟,风寒马毛缩
此联以大笔勾勒出边塞荒寒辽阔的景象。“鸟飞迟”反衬地域之广,“马毛缩”极写风寒之烈。诗人以景衬情,将边塞的苦寒与征人的艰辛刻画得入木三分。

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作者 POET

刘长卿 约726 - 约786/790
唐代中前期官员、著名诗人

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