石研诗
平公今诗伯，秀发吾所羡。
奉使三峡中，长啸得石研。
巨璞禹凿馀，异状君独见。
其滑乃波涛，其光或雷电。
联坳各尽墨，多水递隐现。
挥洒容数人，十手可对面。
比公头上冠，贞质未为贱。
当公赋佳句，况得终清宴。
公含起草姿，不远明光殿。
致于丹青地，知汝随顾眄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
夔州创作
此诗作于唐代宗大历元年（766年），当时杜甫寓居夔州（今重庆奉节）。诗题中的“平公”指杜甫友人、刑部侍郎薛据。薛据奉使三峡，偶得奇石制研，杜甫以此诗相赠。创作背景与杜甫晚年漂泊西南、交游赠答的生活经历紧密相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。杜甫此作句式古朴，韵律自然，体现了五古体裁叙事与抒情结合的特点。在文学史上，五言古诗是古体诗的重要形式，与近体诗形成鲜明对比。
情感 · 解读
全诗情感基调以赞美为主，对石研的珍奇与友人的才华给予了高度评价。诗人通过对石研形态、质地的描绘，寄托了对友人文学才华的钦佩之情。结尾处流露出对友人仕途前景的美好祝愿，情感真挚深沉，体现了杜甫重情重义的性格特征。
基础解读 READING
语文核心知识
诗伯
“诗伯”意为诗坛的领袖或大家，是对平公文学地位的高度赞誉。杜甫用此词表达了对平公才华的钦佩，认为他是当代诗坛的领军人物。这一称呼体现了唐代文人对诗歌成就的推崇，也反映了杜甫谦逊好学的态度。
石研
“石研”即石砚，是古代文人书写绘画的必备工具。诗中特指平公在三峡所得的天然奇石砚台。此砚形态独特，质地优良，无需过多雕琢即可使用，被视为珍宝。杜甫通过对石研的描写，引出对友人的赞美。
平公今诗伯，秀发吾所羡
平公现在是诗坛的领袖，他那俊秀飘逸的才华是我所羡慕的。这两句开篇点题，直接表达了对友人才华的推崇。
奉使三峡中，长啸得石研
他奉命出使到三峡之中，在长啸吟咏时偶然得到了这块石砚。这两句交代了石研的来历，增添了传奇色彩。
巨璞禹凿馀，异状君独见
这是大禹开凿山石后留下的巨大璞玉，它那奇异的形状只有您独自发现了。诗人将石研与大禹治水的传说联系起来，提升了石研的文化价值。
其滑乃波涛，其光或雷电
它的滑润仿佛是波涛冲刷而成，它的光芒有时像雷电一样闪耀。这两句运用比喻生动描绘了石研的质感与光泽。
联坳各尽墨，多水递隐现
相连的凹陷处都能盛满墨汁，墨水在其中若隐若现。这两句描写了石研的实用功能，说明其储墨量大的特点。
挥洒容数人，十手可对面
在它上面挥毫泼墨可供数人同时使用，十只手围在一起对着它书写都行。这两句夸张地表现了石研体积之大。
比公头上冠，贞质未为贱
比起您头上的官帽，这石砚坚贞的品质并不低贱。诗人将石研与官帽对比，强调了内在品质的重要性。
当公赋佳句，况得终清宴
当您吟诵出美好的诗句时，何况是在清雅的宴席终了之时。这两句描写了文人雅集、赋诗饮酒的场景。
公含起草姿，不远明光殿
您拥有起草朝廷诏令的才华姿态，距离在明光殿任职已经不远了。诗人以此祝愿友人仕途通达。
致于丹青地，知汝随顾眄
把它放置在丹青地，我知道它会随着您的目光而流转。结尾表达了石研将伴随友人建功立业的祝愿。
咏物抒怀
全诗通过对石研的产地、形状、质地、功能的描绘，赞美了友人的高雅情趣和文学才华。诗人借石研的“贞质”比喻友人的高尚品德，借“起草姿”祝愿友人仕途顺遂。整首诗将咏物、叙事、抒情融为一体，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫之外清新自然的一面。
跨学科 · 是什么
地质学地理学
三峡地区地质构造复杂，主要由石灰岩和砂岩组成，经过长江水流长期的侵蚀和风化，形成了形态各异的奇石。诗中提到的“巨璞”可能指未经雕琢的大型卵石或岩块。这种自然奇石的形成是地质运动与水动力共同作用的结果。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应采用五言古诗的节奏，多为“二三”结构，如“平公/今诗伯，秀发/吾所羡”。语速宜舒缓，体现古朴自然的韵味。在“其滑/乃波涛，其光/或雷电”等描写句中，可适当加重语气，突出石研的神奇。
比喻仿写
诗中“其滑乃波涛，其光或雷电”运用了暗喻手法，将石研的质感与自然景象联系起来。仿写时可参考此句式，如“其静乃处子，其动或脱兔”，通过对比展现事物的特征。
写作应用
“其滑乃波涛，其光或雷电”可用于描写器物的光泽与质感，或引申形容人的才华横溢。在写作中，可借鉴这种连用比喻的手法，增强语言的气势和画面感，适用于描写文或抒情文的写作。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者为唐代著名诗人杜甫，字子美，人称“诗圣”。
长江三峡同地点
诗作于夔州，地处长江三峡地区，是杜甫晚年漂泊之地。
名句 CLASSIC LINES
其滑乃波涛，其光或雷电
这两句诗运用生动的比喻，极力描绘石研的质感与光泽。以波涛喻其滑润，以雷电喻其光芒，想象奇特，气势磅礴。
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作者 POET
杜甫 712－770
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