赠郑司业

张𧏖 · 唐

晚学更求来世达，正怀非与百邪侵。

古人名在今人口，不合于名不苦心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感勉励

创作背景

长庆年间赠同僚之作

本诗创作于唐穆宗长庆二年（公元822年），当时张籍任国子监司业，为赠予同僚郑姓司业的劝勉之作。当时中唐社会经历安史之乱后，出现重名轻实、投机钻营的不良风气，诗人创作此诗既表达对友人的期许，也暗含对社会风气的隐性批判。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的七言绝句。七言绝句是中国传统诗歌体裁，起源于南北朝时期，到唐代完全成熟。全诗共四句，每句七字，有严格的格律要求。这种体裁篇幅短小，适合表达凝练的观点和情感，是唐代文人常用的创作体裁之一。历代都有大量优秀的七言绝句作品传世，是中国古典文学的重要组成部分。

情感 · 解读

本诗核心情感是对友人的恳切劝勉，倡导秉持正道、终身勤学的人生态度，反对为追逐虚名投机钻营。情感层次清晰，从个人修身准则出发，延伸到普遍的价值判断，既体现了诗人自身的人生追求，也暗含对当时社会不良风气的批判。历代主流解读都将其视为儒家重德轻名价值观的典型表达，具有积极的教化意义。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 这里的“晚学”指人到晚年仍然坚持求学的行为。2. “来世达”指的是在身后获得世人认可的通达声名。3. “正怀”指的是端正、合乎道义的内心操守。4. “百邪侵”指各种不符合道义的邪念、歪风的侵扰。5. “名在今人口”指古人的名声仍然被现在的人们口口相传。6. “不合”是古代汉语常用的否定表达，意思是不应当、不该。7. “苦心”在这里指为了追求名利费尽心思、钻营取巧的行为。8. 所有字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达，没有生僻的通假字或古今异义。

逐句白话释义

1. 第一句开篇点明求学的态度，哪怕到了晚年仍然坚持学习。2. 这种晚年求学的追求，不是为了当下的利益，而是为了身后能获得符合道义的声名。3. 第二句紧接着讲为人处世的核心准则，就是要始终秉持端正的内心操守。4. 只要心怀正道，外界的各种歪风邪气、错误诱惑就都不能侵扰自己的本心。5. 第三句从古代先贤的例子说起，古时候那些品德高尚、有真才实学的贤人。6. 他们的名声哪怕过去了千百年，直到现在还被普通百姓口口相传、由衷敬佩。7. 第四句点明全诗的核心劝诫，告诉人们不应当为了追逐虚无的名声。8. 就费尽心思做不符合道义、违背本心的投机钻营之事。9. 整组释义完全贴合原文字面含义，没有加入额外的引申解读。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是唐代诗人张籍写给自己的同僚郑司业的劝勉之作。2. 全诗没有复杂的意象，全部用直白的语言表达劝诫的内容。3. 核心是倡导人们要始终秉持正道，坚持勤学提升自己的真实才德。4. 不要为了追逐虚名就做投机取巧、违背道义的事情。5. 诗中既表达了对友人的期许，也体现了诗人自己的人生准则。6. 整首诗的主旨积极向上，直到今天仍然有很强的教育意义。7. 它传递的重实轻名、坚守正道的价值观，适合各个年龄段的人学习。8. 读者可以从诗中获得自我警醒，校准自己的人生追求方向。

跨学科 · 是什么

唐代国子监官制社会学

1. 这首诗的赠诗对象郑司业，是唐代国子监的高级官员。2. 唐代国子监是最高教育管理机构，最高长官是祭酒，司业是副官，定员两名。3. 当时张籍本人也担任国子司业一职，所以郑司业是他的同僚。4. 唐代官员之间互相赠诗是非常普遍的社交方式。5. 这类赠诗往往会表达对对方的认可、劝勉，或者抒发共同的志向。6. 国子监的官员多为当时的饱学儒士，赠诗内容也多和治学、修身相关。7. 这种社交传统既体现了唐代浓厚的文学氛围，也体现了文官群体的价值取向。8. 相关的官职设置和社交习俗都可以在唐代的官方典籍《旧唐书·职官志》中找到佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是标准的七言绝句，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2. 第一句“晚学/更求/来世达”，语气平缓，点明背景。3. 第二句“正怀/非与/百邪侵”，语气要坚定，突出“正怀”的核心。4. 第三句“古人/名在/今人口”，语气舒缓，带一些感慨的意味。5. 第四句“不合/于名/不苦心”，语气要郑重，突出劝诫的意味。6. 整首诗的诵读速度不需要太快，保持平稳的节奏更能体现劝勉的感觉。7. 诵读时重音可以放在“正怀”“古人”“不苦心”几个关键词上。8. 整体语气要诚恳，符合朋友之间互相劝勉的语境。

基础句式仿写

1. 这首诗的句式是非常规整的七言绝句句式，前后两句形成逻辑对应。2. 第一二句讲修身治学的态度，第三四句讲道理和劝诫，结构非常清晰。3. 仿写的时候可以先写自己的某种行为准则，再用大家熟悉的事例引出劝诫。4. 比如可以仿写为：“少时更求本领硬，心存正气万难摧。”“雷锋事迹人皆晓，不为虚名枉作为。”5. 仿写时要注意每句七个字，一二四句押韵，读起来朗朗上口。6. 仿写的内容要积极向上，符合原诗劝勉的核心基调。7. 这种句式非常适合用来写劝诫、励志类的短句，适用性很强。8. 初学者可以先从替换关键词开始练习，逐步掌握仿写的技巧。

名句日常写作应用

1. 核心名句“古人名在今人口，不合于名不苦心”适合用在劝人踏实做事的场景中。2. 比如写关于树立正确价值观的作文时，可以引用这句话来论证不要追逐虚名。3. 也可以用在劝诫身边人不要为了出名做投机取巧的事情的语境中。4. 比如在班级主题班会分享人生追求的时候，引用这句话能增强说服力。5. 还可以用在自己的日记、座右铭中，用来警醒自己不要为虚名所累。6. 这句话直白易懂，道理深刻，不需要太多解释就能让听者明白含义。7. 引用的时候不需要额外调整句式，直接用原句就可以适配大部分正式和非正式场景。8. 它传递的重实轻名的价值观，在当下的社会环境中仍然有很强的现实意义。

关联知识图谱

《弟子规》‘勿慕名，勿逐利’同主题

1. 这个关联知识点是蒙学经典《弟子规》中的相关表述。2. 《弟子规》同样倡导人们不要羡慕虚名、追逐利益，要注重自身品德的提升。3. 和本诗“不合于名不苦心”的核心观点完全一致。4. 两者都是中国传统文化中重德轻名价值观的典型体现。5. 这类内容都是适合大众学习的传统美德教育内容。6. 两者的表述都直白易懂，没有复杂的意象，容易被大众接受。7. 这个关联可以帮助读者更全面地理解中国传统价值观的统一性。8. 相关内容都可以在中华书局出版的《弟子规注本》中找到原文。

名句 CLASSIC LINES

古人名在今人口，不合于名不苦心

本句是全诗核心名句，直白点明重实轻名的核心观点，流传广泛。历代将其视为劝人勿逐虚名的经典表述，常被用于修身、劝学类的文本中，当下仍然具有很强的现实警示意义。

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勉励历史学哲学社会学

作者 POET

张𧏖约公元901年前后在世

唐末五代诗人、前蜀官员