酬舍弟牟秋日洛阳官舍寄怀十韵

幼为逃难者,才省用兵初。

去国三苗外,全生四纪馀。

老头亲帝里,归处失吾庐。

逝水犹呜咽,祥云自卷舒。

正郎曾首拜,亚尹未平除。

几变陶家柳,空传魏阙书。

思凌天际鹤,言甚辙中鱼。

玉立知求己,金声乍起予。

在朝鱼水分,多病雪霜居。

忽报阳春曲,纵横恨不如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感感伤 · 身世
创作背景
洛阳唱和
此诗作于唐宪宗元和年间,窦常在长安任郎中时,回覆其弟洛阳少尹窦牟的寄怀之作。诗题中“酬”字表明这是回赠诗,“舍弟牟”指窦牟,“秋日洛阳官舍”点明了窦牟的写作地点与时间。背景涉及安史之乱后的动荡余波与兄弟二人的仕途境遇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,全篇共十韵二十句。排律要求严格遵守格律,中间联句必须对仗工整。这种体裁适合铺陈叙事与抒发深沉情感,是唐代官员之间正式唱和的常用体式。窦常此作格律严谨,对仗精切,体现了中唐文人深厚的律诗功底。
情感 · 解读
全诗情感基调沉郁苍凉,充满对身世飘零的感伤。诗人回顾一生,从幼年逃难到老年归京,感叹时光流逝、家园不再。这种情感与中唐时期士人历经战乱、仕途坎坷的普遍心态相共鸣,具有鲜明的时代印记。

基础解读 READING

语文核心知识
“省”字在诗中读作shěng,意为知晓、明白。诗句“才省用兵初”意为才刚刚懂得起兵打仗的事情。这反映了诗人幼年时遭遇安史之乱的社会背景。一个“省”字,生动地刻画了孩童在乱世中被迫早熟的心理状态。它连接了个人记忆与宏大历史,奠定了全诗感伤的基调。读者通过此字能感受到战火初起时的惊慌与无助。这是理解诗人身世的关键入口。
三苗
“三苗”是上古传说中的部族名,曾被舜帝流放到三危山。诗中“去国三苗外”是借代修辞,指代非常偏远荒僻的地方。诗人用此典故形容自己当年逃难时离开国都之远。这体现了古典诗词以古喻今的语言特色。对于小学生而言,可理解为“像三苗被流放一样远的地方”。这增加了诗句的历史厚重感。
前四句释义
“幼为逃难者,才省用兵初”意思是:小时候我是个逃难的人,才刚刚懂得起兵打仗的事。“去国三苗外,全生四纪馀”意思是:离开国都远在边荒之地,保全性命已过了四十八年。这四句概括了诗人前半生的流离经历。从幼年到老年,时间跨度极大。语言平实,但蕴含深痛。
中八句释义
“老头亲帝里,归处失吾庐”写老来回到京城,却已没了旧家。“正郎曾首拜,亚尹未平除”提及官职变迁。“几变陶家柳,空传魏阙书”感叹时光流逝与仕途徒劳。“思凌天际鹤,言甚辙中鱼”以鹤和鱼自喻,写出内心的矛盾。这部分描写了现实的困境与心境。
核心主旨
这首诗的主旨是感叹身世飘零与手足情深。诗人通过回顾自己从幼年逃难到老年归京的一生,表达了对战乱的厌恶和对家园的思念。同时,面对弟弟的来信,诗人既感到欣慰,又因自己的病痛与仕途失意而感到愧疚。全诗情感真挚,沉郁顿挫。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史学
诗中“用兵初”指唐代安史之乱爆发初期。这是唐朝由盛转衰的转折点。战乱导致无数百姓流离失所,诗人窦常也是其中之一。这一历史事件是理解本诗背景的关键。它解释了诗人为何“幼为逃难者”。历史背景让诗句具有了史诗般的见证意义。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗的二三分节奏,如“幼为/逃难者”。前四句回忆往事,语调低沉缓慢。中间感叹仕途,语调稍显压抑。最后收到弟弟来信,情感转为激动与惭愧,语速可稍快。韵脚字(初、馀、庐、舒等)需重读以体会韵味。
关联知识图谱
窦常同作者
本诗作者,中唐诗人,字中行。
窦牟受赠者
窦常之弟,本诗的回赠对象。

名句 CLASSIC LINES

逝水犹呜咽,祥云自卷舒
此联是全诗写景抒情的名句。诗人运用拟人手法,赋予流水以人的情感,“呜咽”二字将水声与悲情融为一体。而“祥云自卷舒”则写出云的自在从容,与流水的悲切形成强烈对比,反衬出诗人内心的痛苦与对自由的向往。

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作者 POET

窦常 746/747-825
中唐官员、诗人,扶风窦氏出身,"五窦"之一

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