从事淮南府过亡友杨校书旧厅感念愀然

故人随化往,倏忽今六霜。

及我就拘限,清风留此堂。

松竹逾映蔚,芝兰自销亡。

绝弦罢流水,闻笛同山阳。

炯如冰玉姿,粲若鸾凤章。

欲翥摧劲翮,先秋落贞芳。

正平赋鹦鹉,文考颂灵光。

二子古不吊,夫君今何伤。

黄墟既杳杳,玄化亦茫茫。

岂必限宿草,含凄洒衣裳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悼亡
创作背景
创作背景
此诗作于唐德宗贞元年间,权德舆在淮南幕府任职期间。诗人经过已故友人杨校书的旧日办公厅堂,触景生情而作。诗题中“六霜”指友人去世已满六年,此时诗人身负职守,重游故地。背景涉及中唐时期幕府文人的交游与仕宦生活,反映了当时士大夫的生存状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。五古源于汉魏乐府,是唐代文人抒发深沉情感的重要载体。此诗继承了汉魏风骨,笔力苍劲,格调高古。在唐代诗歌体裁分类中,五言古诗以其叙事与抒情结合的特点,占据着正统地位。
情感 · 解读
全诗情感基调为沉痛悼亡,抒发对亡友杨校书的深切怀念。情感由初闻噩耗的震惊转为重临旧地的物是人非之感。通过凭吊故人旧厅,表达了对友人英年早逝的无限惋惜。整首诗情感真挚深沉,哀而不伤,体现了唐代士人深厚的交谊。

基础解读 READING

语文核心知识
六霜
“霜”在这里代指秋天,六霜即六年。古人常用季节特征来代指时间,这种表达方式既形象又典雅。诗中用“六霜”点明友人去世已经六年,时间过得很快。这种时间表达在古诗中很常见,读起来很有韵味。
拘限
意思是指官职的约束或任职期限。诗人说自己因为公务在身,身不由己。这里表达了诗人虽然想自由地悼念友人,但被官场事务缠身。体现了古代官员在仕途与情感之间的无奈。
逐句释义
老朋友随着造化离去,转眼已经过了六年。等到我受到官职拘束来到这里,只有清风留在这个厅堂。松树竹子更加茂盛,芝兰却独自枯萎了。像伯牙断了琴弦不再弹流水曲,像向秀在山阳听笛怀念故人。你的仪态像冰玉一样清白,文章像鸾凤一样华美。想要飞翔却折断了翅膀,还没到秋天就落下了芬芳。像祢衡写鹦鹉赋,像王粲写灵光殿赋。这两位古人都不幸早逝,你又何必感伤呢?坟墓已经遥远,生死也是茫茫。难道一定要等到墓草丛生才悲伤吗?我含着凄凉泪水打湿了衣裳。
核心主旨
这首诗是诗人路过已故友人的旧办公地点时写的悼亡诗。主要表达了对友人去世的深切悲痛和怀念。诗人看到旧厅的景物,想到友人英年早逝,感到非常惋惜。全诗感情真挚,用了很多典故来比喻友人的才华和不幸遭遇。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句中提到了松、竹、芝、兰四种植物。松和竹是常绿植物,冬天也不落叶,象征坚贞。芝和兰是花草,比较娇嫩,容易枯萎。诗人用植物的不同特性来比喻人的寿命和品质。松竹长存对比芝兰早谢,突出了友人的早逝。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速要缓慢沉稳,体现悼亡的悲伤情感。前四句叙述时间地点,语气要平实中带点凄凉。中间八句用典故和比喻,要读出惋惜和赞叹。最后四句感叹人生,声音要低沉,表达深沉的哀思。韵脚字“霜、堂、亡、阳、章、芳、光、伤、茫、裳”要读得饱满悠长。
句式仿写
可以模仿“炯如冰玉姿,粲若鸾凤章”的句式进行写作。这是比喻句,用“如”和“若”连接本体和喻体。例如:“洁如冰雪心,灿若朝霞光”。这种句式整齐对称,适合用来描写人物的外貌或品质。写作时要注意选择美好的喻体来赞美对象。
写作应用
“绝弦罢流水,闻笛同山阳”这两句诗适合用在怀念知音或悼念朋友的作文中。可以用来表达失去挚友的悲痛心情,或者形容朋友间深厚的情谊。写关于“友谊”、“怀念”、“知音”等主题时,引用这两句能增加文章的文采。也可以用来形容对某件事物彻底绝望,不再涉足。
关联知识图谱
伯牙绝弦同典故
诗中“绝弦罢流水”引用了俞伯牙与钟子期的典故,表达知音难觅。
山阳闻笛同典故
诗中“闻笛同山阳”引用了向秀怀念嵇康的典故,表达对故人的悼念。

名句 CLASSIC LINES

绝弦罢流水,闻笛同山阳
此联为全诗核心名句,运用了“伯牙绝弦”与“山阳闻笛”两个经典典故。上句以伯牙痛失知音子期而断弦绝演,喻指与亡友知音难觅的深情。下句借向秀途经山阳旧居闻笛思友的典故,表达对故人的沉痛悼念。两句对仗工整,用典贴切,将私人情感升华为文人的共同生命体验。

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作者 POET

权德舆 761年-818年
中唐时期宰相、重要文学家,执掌贞元元和年间文柄,推奖后进

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