赠张籍

吾老著读书,馀事不挂眼。

有儿虽甚怜,教示不免简。

君来好呼出,踉跄越门限。

惧其无所知,见则先愧赧。

昨因有缘事,上马插手版。

留君住厅食,使立侍盘盏。

薄暮归见君,迎我笑而莞。

指渠相贺言,此是万金产。

吾爱其风骨,粹美无可拣。

试将诗义授,如以肉贯丳. 开祛露毫末,自得高蹇嵼。

我身蹈丘轲,爵位不早绾。

固宜长有人,文章绍编刬.感荷君子德,恍若乘朽栈。

召令吐所记,解摘了瑟僴.顾视窗壁间,亲戚竞觇矕。

喜气排寒冬,逼耳鸣睍睆。

如今更谁恨,便可耕灞浐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜才
创作背景
创作背景
此诗作于唐德宗贞元十五年(799年),韩愈在汴州任观察推官期间。当时张籍自和州来汴州拜访韩愈,韩愈对其才华极为赏识,不仅留其居住,还亲自教授诗书。本诗即记录了二人初识及授学的过程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式自由灵活。五古源于汉魏乐府,是唐代文人抒情言志的重要载体。韩愈以此体裁叙事抒情,笔力雄健,体现了其「以文为诗」的艺术特色。
情感 · 解读
全诗情感核心是对张籍才华的极度赞赏与对其未来的殷切期望。诗人以父辈身份自居,既有对晚辈的怜爱,又有发现良才的狂喜。情感真挚热烈,体现了韩愈作为文坛领袖提携后进的责任感与喜悦之情。

基础解读 READING

语文核心知识
踉跄
走路不稳的样子。诗中形容儿子听到客人来了,急急忙忙跑出来迎接,结果在门槛那儿绊了一下,显得笨拙可爱。这是一个叠韵联绵词,读起来朗朗上口。
手版
古代官员上朝或见上司时手里拿的狭长板子,用来记事。也叫「笏」。诗中韩愈插着手版上马,说明他当时正有公务在身,准备出门。
诗句白话释义
我老了只专心读书,别的事都不放在心上。虽然很疼爱儿子,但教导他却很简单粗略。你来了我高兴地喊儿子出来,他跌跌撞撞跨过门槛。怕他什么都不懂,见了你我觉得很不好意思。昨天因为有公事,我插着手版骑上马。留你在厅里吃饭,让你站着侍候餐具。傍晚回来见到你,你笑着迎接我。指着我儿子祝贺说,这是价值万金的人才。我喜爱他的风度骨气,纯粹完美没得挑。试着传授诗义,就像用签子穿肉一样顺畅。他敞开心扉显露才华,自然达到高深的境界。我追随孔子孟子的道路,可惜没早早就做官。本来就该有人来继承文章事业,感谢你的品德,让我像坐破车一样惶恐。叫儿子背诵所记的内容,解开疑难问题。亲戚们在墙壁门窗间争着看。喜气逼退了寒冬,耳边响起了鸟鸣般的声音。现在还有什么遗憾呢,可以去灞水边耕种隐居了。
核心主旨
这首诗写了韩愈对自己儿子和徒弟张籍的不同态度。他对儿子有点恨铁不成钢,但对张籍却是赞不绝口。诗里充满了韩愈发现人才后的惊喜和快乐,表现了他作为老师非常爱惜人才的特点。
跨学科 · 是什么
古代礼仪社会学
唐代讲究长幼有序。韩愈让张籍站着侍候自己吃饭,并不是不尊重,反而是把他当作自家晚辈来要求和教导。这符合古代「教之以礼」的传统,说明两人关系很亲近。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,读起来要像说话一样自然流畅。开头「吾老著读书」要读得沉稳。中间「踉跄越门限」要读出儿子慌张滑稽的感觉。「此是万金产」要读出惊喜赞叹的语气。
句式仿写
可以模仿「吾爱其风骨,粹美无可拣」这个句式。比如写赞美老师:吾敬其学识,渊博无可测。写赞美朋友:吾赞其品行,高洁无可比。
写作应用
「吾爱其风骨,粹美无可拣」这句诗可以用在写人记事的作文里。比如写一个正直的同学,或者写一位敬业的老师,用这句话来赞美他们的品格,既典雅又有说服力。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
韩愈是唐代古文运动的领袖,位列唐宋八大家之首,对后世散文创作影响深远。
水部员外郎官职别称
张籍曾任水部员外郎,世称「张水部」,与韩愈亦师亦友。

名句 CLASSIC LINES

吾爱其风骨,粹美无可拣
此二句直抒胸臆,高度评价张籍的人格与文品。「风骨」指刚健有力的文风与正直的品格,「粹美无可拣」言其完美无瑕。这两句成为韩愈赏识张籍的定评。

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作者 POET

韩愈 768-824(一说825)
唐代文学家、哲学家、思想家、政治家

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