语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是寒食,是古代传统节日,在清明前一二日,禁火吃冷食。第二个是枋口,是济源境内的古代水利工程。第三个是踯躅,就是杜鹃花,也叫映山红。第四个是斋糜,就是施舍给僧道或者路人的粥食。第五个是三殿,指唐代大明宫的麟德殿,是皇家举办大型活动的场所。第六个是嵩阳,指嵩山南侧的区域,济源临近嵩山。第七个是冬笼,是唐代储存蜂蜜的保暖容器。第八个是芳埃,指春日混合着落花香气的尘土。第九个是辘轳,是古代从井里打水的起重装置。第十个是朝谒,指臣子朝见皇帝。
逐句白话释义
第一二句写春风吹得树上的鸦巢晃晃悠悠,没有子女的老人抬头望着忍不住叹息。第三四句写孩子们用柳树做弓芦苇做箭,却瞄不准目标,高处的红花远处的绿树总是挡着视线。第五六句写少女和孩童都穿着短短的黄衫,听见周围的人都在惋惜春天快要过去了。第七八句写躲起来的蜜蜂蝴蝶纷纷落到地上,人们就抛下一瓷碗的粥食来喂它们。第九十句写人们一天里要出门踏春一百回,天天脚不沾地似的走在满是花香的尘土里。第十一十二句写饥饿的孩童和饿了的马都喂扫来的落花,到了傍晚就对着溪水喝三两杯清水。第十三十四句写看着长满莓苔的空井忍不住回忆过去,打水的辘轳绳索断了再也没有消息。第十五十六句写爱喝酒的人都靠着春景畅饮脸泛绿光,只有生病的老人独自藏着像秋霜一样的白发。第十七十八句写长安的落花飞到天上,被南风刮到了三殿的前面。第十九二十句写可怜这春天的景物都能到皇宫去朝见皇帝,只有我独自一人在渭水边吟诗。第二十一二十二句写我在枋口的花丛里挥手准备回家,嵩山上的夕阳特意为我留下了红色的余晖。第二十三二十四句写可怜那漫山遍野的杜鹃花有千万尺高,撑着天地好像要飞起来一样。第二十五二十六句写蜜蜂为了自己的蜂王各自忙着采蜜,把村子里所有树上的花都采遍了。第二十七二十八句写你家的瓮瓮现在应该都装满蜂蜜了吧,那五彩的冬笼真的值得夸赞。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人在济源过寒食节的全程见闻,先写郊野的普通百姓春日游赏的鲜活场景,再写自己看到春日盛景后的所思所感,最后以漫山杜鹃和蜜蜂采蜜的场景收尾,将普通百姓的平凡喜乐和自己怀才不遇的孤愁对比,展现了中唐时期寒食节的乡野风貌,也抒发了诗人漂泊失意的个人情绪。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要轻快,前半部分写民俗场景的时候语气要活泼明亮,读每两句的后三字稍作停顿。读到写老人嗟叹、自己孤吟的部分时,语气要放缓放低沉,突出怅惘的情绪。读到写杜鹃花的部分时语气要上扬,读出夸张的壮阔感。句与句之间的停顿不要太长,符合七言古诗流畅的节奏。每四句为一个小的停顿单元,整首诗的语速不要太快,要读出民谣一样的鲜活感。遇到带感叹语气的句子比如“劳相遮”“甚可夸”的时候,可以稍加重音,突出情感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“可怜XX亦XX,唯我XX”的对比句式,用来表达两种不同境遇的落差感。比如可以仿写“可怜归雁亦还乡,唯我孤舟滞异乡”,对比归雁能回乡自己却漂泊在外的处境。也可以仿写“可怜灯影亦成双,唯我独坐夜漏长”,突出自己独处的孤单。仿写的时候要注意前半句写普遍存在的美好场景,后半句写自己的特殊处境,对比要鲜明,情感要自然。也可以仿写写景加抒情的组合句式,先写具体的景物,再顺势引出自己的情绪。
名句应用场景
“可怜春物亦朝谒,唯我孤吟渭水边”这句可以用在表达怀才不遇、觉得自己被埋没的作文里,比如写求职不顺的时候,可以说“找工作接连碰壁的时候,看着身边的同学都拿到了心仪的offer,突然就懂得了孟郊‘可怜春物亦朝谒,唯我孤吟渭水边’的滋味”。也可以用在感叹际遇不公的随笔里,或者用来表达自己小众爱好不被人理解的失落感。还可以用在写景的散文里,对比景物的自在和人的失意。