酬乐天（时乐天摄尉，予为拾遗）

元稹 · 唐

放鹤在深水，置鱼在高枝。

升沉或异势，同谓非所宜。

君为邑中吏，皎皎鸾凤姿。

顾我何为者，翻侍白玉墀。

昔作芸香侣，三载不暂离。

逮兹忽相失，旦夕梦魂思。

崔嵬骊山顶，宫树遥参差。

只得两相望，不得长相随。

多君岁寒意，裁作秋兴诗。

上言风尘苦，下言时节移。

官家事拘束，安得携手期。

愿为云与雨，会合天之垂。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，放鹤指将鹤放到水里，置鱼指把鱼放到树枝上，都是比喻人处于不合适的位置。第二，皎皎指洁白明亮的样子，鸾凤姿指像鸾鸟凤凰一样出众的仪态。第三，白玉墀指皇宫里用白玉砌成的台阶，代指朝廷。第四，芸香侣指一同在秘书省任职的同僚，古代秘书省藏书用芸香驱虫，因此得名。第五，逮兹指到了现在，相失指分开不在一处。第六，崔嵬指山势高大雄伟的样子，骊山是长安附近的名山。第七，岁寒意指像松柏一样经冬不凋的深厚情谊。第八，官家事指官府的公务，天之垂指天边。第九，秋兴诗指白居易寄给元稹的感秋抒怀的诗作。第十，携手期指相聚见面的约定。

逐句白话释义

第一，开头两句以放鹤深水、置鱼高枝的反常现象作比，说明人和事物处在不合适位置的状态。第二，接下来四句写二人当前的不同处境，白居易任地方县尉有着高洁出众的仪态，自己则在朝廷担任谏官。第三，再接下来四句回忆二人过往的交情，曾一同任秘书省校书郎，三年时间形影不离。第四，之后四句写二人当前分离的状态，现在忽然分开，日夜都在梦中思念对方。第五，接着四句写二人相隔的地理距离，骊山顶上官树错落，两人只能远远相望，不能常相伴。第六，再接下来四句写收到白居易诗作的感受，感念对方的深厚情谊，诗作写了官场辛苦与时节变迁。第七，最后四句抒发内心的期盼，公务繁忙受到拘束，不知道什么时候才能相聚。第八，诗人以云雨会合为喻，直白表达了想要和好友早日相聚的强烈愿望。第九，全诗语言质朴直白，没有华丽的修饰，所有内容都围绕对好友的思念展开。第十，每一句的情感都真挚自然，能够让读者清晰感受到二人的深厚交谊。

核心主旨与内容概括

第一，这首诗是元稹写给好友白居易的酬答之作，收到白居易寄来的秋兴诗后创作。第二，全诗开篇用反常的物象作比，感慨二人当前官职升沉异势的处境。第三，中间部分回忆了二人过往三年同署办公的深厚交情，以及当前相隔不得相见的思念。第四，结尾部分抒发了诗人希望能够早日和好友相聚的深切期许。第五，整首诗没有使用华丽的辞藻，所有内容都围绕二人的交谊展开。第六，情感真挚浓烈，直白自然，是唐代友朋酬答诗中的优秀作品。第七，这首诗也能够直观反映出元白二人在早年仕途刚起步时的生存状态。第八，也体现了二人不因地位差异而改变的深厚友情。第九，后世读者能够通过这首诗了解到唐代文人之间的交谊模式与唱和传统。第十，核心价值在于展现了不受地位差距影响的纯粹真挚的友谊内核。

跨学科 · 是什么

唐代拾遗与县尉官职历史学

第一，拾遗是唐代的中央谏官，属于门下省，品级为从八品上，职责是向皇帝进谏议论朝政得失。第二，县尉是唐代的地方基层官吏，属于县级官员，品级为从九品下，职责是掌管地方的治安、赋税等事务。第三，二者虽然品级差距不大，但一个在中央任职，一个在地方任职，地位和发展前景有较大差距。第四，白居易担任的盩厔县尉属于京畿县尉，比普通地方县尉地位稍高，但仍属于地方官吏序列。第五，唐代科举及第后的官员往往会先担任地方县尉或者校书郎之类的基层职务，积累从政经验。第六，拾遗作为谏官，能够直接接触皇帝，在仕途上的发展机会比地方县尉更多。第七，这首诗里提到的二人异势，就是指一个在中央任谏官，一个在地方任县尉的不同处境。第八，这种官职差异是唐代常见的官员仕途分流现象，并不代表二人能力的差距。第九，后世研究唐代职官制度的学者经常会引用这首诗作为例证。第十，通过这首诗也能直观感受到唐代不同类型基层官员的处境差异。

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读写应用

基础诵读指导

第一，诵读这首诗的时候整体语气要舒缓深沉，体现出思念友人的真挚情感。第二，开头两句‘放鹤在深水，置鱼在高枝’要读得稍慢，重音放在‘深水’和‘高枝’上，突出反常的感觉。第三，‘升沉或异势，同谓非所宜’两句要读出感慨的语气，重音放在‘异势’和‘非所宜’上。第四，回忆过往交情的‘昔作芸香侣，三载不暂离’两句要读得稍柔和，体现出对过往时光的怀念。第五，‘旦夕梦魂思’一句要读得轻一些，重音放在‘梦魂思’上，突出思念的深切。第六，‘只得两相望，不得长相随’两句要读出无奈的语气，语速稍慢。第七，读到最后两句‘愿为云与雨，会合天之垂’的时候，语气要坚定有力，重音放在‘会合’上，突出期许的情感。第八，整首诗的诵读节奏不要太快，每两句之间稍作停顿，让情感有充分的表达空间。第九，诵读的时候要代入诗人的身份，感受他对好友的思念之情，不要读得太过平淡。第十，要注意诗句的停顿，一般每五个字中间稍作停顿，符合五言诗的诵读节奏。

基础句式仿写指导

第一，这首诗开篇使用的反常物象比喻句式，非常适合用来感慨处境的不合适，可以进行仿写。第二，仿写的基础结构是先写两个反常的自然物象，再点出对应的人事处境的不合理。第三，比如可以仿写为‘栽花在戈壁，养鱼在沙漠。境遇各不同，皆非所宜处’，和原诗的结构一致。第四，仿写的时候要注意选择的两个反常物象要和想要表达的核心意思对应，不能随意选择。第五，也可以仿写用来表达不同人的不同处境，比如‘放马在平原，行舟在水面。才性各有别，适得其所宜’，反过来表达适合的状态。第六，这种比兴开头的句式，能够让表达更加形象生动，不会太过直白枯燥。第七，仿写的时候不需要严格押韵，只要句式整齐，意思通顺就可以。第八，平时写作文的时候使用这种句式开头，能够让文章更有文采，更有吸引力。第九，要注意仿写的内容要积极向上，符合表达的主题，不要为了仿写而乱写。第十，多练习这种句式的仿写，能够有效提升自己的语言表达能力和修辞运用能力。

核心名句写作应用

第一，‘愿为云与雨，会合天之垂’这句名句适合用在表达思念亲友、期盼相聚的主题写作中。第二，比如写和很久不见的好朋友的友情的作文，可以在结尾用这句名句表达想要早日相聚的心情。第三，也可以用在写给远方亲人的书信里，表达对亲人的思念和期盼团圆的心情。第四，比如在写中秋节、春节等团圆主题的作文时，也可以引用这句名句，表达对阖家团圆的期盼。第五，使用这句名句的时候，要注意符合语境，不要用在不合适的主题中。第六，引用的时候可以直接引用原文，也可以稍微改动一下，适应自己的写作内容。第七，比如可以写“分别已经三年，我时常想起那句‘愿为云与雨，会合天之垂’，期盼我们早日相见”。第八，这句名句情感真挚，能够让文章的情感表达更加浓烈，更有感染力。第九，要注意不要误用这句名句的意思，它表达的是亲友之间的思念和相聚期许，不要用在其他不合适的语境中。第十，平时多积累这种经典名句，在写作的时候灵活运用，能够有效提升作文的质量。

关联知识图谱

白居易《秋兴》（凉风冷露萧索天）酬唱赠答

第一，这首诗是元稹收到白居易寄来的《秋兴》诗后创作的酬答作品。第二，白居易的《秋兴》诗创作于他任盩厔县尉时期，内容感秋抒怀，提到了官场辛苦和对友人的思念。第三，两首诗是元白早年唱和的经典作品，共同体现了二人的深厚交谊。第四，两首诗的创作时间相近，都作于唐宪宗元和元年（公元806年）。第五，研究元白交谊的学者都会将这两首诗放在一起对照研究。第六，两首诗的语言风格都质朴自然，情感真挚，符合元白诗派的创作特点。第七，通过这两首诗能够清晰了解到二人当时的处境和心情。第八，后世也将这两首诗看作是唐代友朋唱和诗的代表作品。第九，这两首诗都被收录在《全唐诗》中，流传至今。第十，二者是直接对应的唱和关系，是关联度极高的同主题作品。