使东川。江花落

日暮嘉陵江水东,梨花万片逐江风。

江花何处最肠断,半落江流半在空。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感伤逝 · 惜春
创作背景
元和四年东川使府创作
此诗作于唐宪宗元和四年(公元809年),元稹时任监察御史,奉命出使东川(今四川东部及重庆一带)。此次出使是元稹政治生涯中的重要经历,沿途写下了《使东川》组诗二十二首,本诗为其中一首。创作动因源于诗人在旅途中对巴蜀山水风物的直观感触,借嘉陵江畔暮春景色抒发羁旅情怀与政治奔波的感触。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是唐代诗歌中最精炼的体裁之一。全诗共四句,每句七字,讲究平仄格律与押韵。元稹作为中唐“元和体”的代表诗人,其绝句语言平易而意境深远。此诗首句入韵,韵脚为“东”、“风”、“空”,属于平水韵“一东”韵部,格律严谨,音韵和谐,体现了中唐绝句的艺术水准。
情感 · 解读
诗歌核心情感为惜春伤逝,通过对暮春梨花飘落景象的细腻描绘,寄托了诗人对美好事物消逝的惋惜。诗中“肠断”一词直抒胸臆,将花落的自然现象上升到情感层面的痛苦体验,反映了诗人敏锐的审美感知。这种情感并非剧烈的悲痛,而是一种淡淡的哀愁与对时光流转的无奈,具有中唐诗歌情感内敛而深沉的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
“逐”字意为追逐、跟随。在诗中,诗人赋予梨花以人的动作,仿佛万片梨花主动追逐江风。这一拟人手法的运用,使得静止的落花画面瞬间充满了动态之美。它生动地描绘了暮春时节,风吹花落的自然景象。读者通过这个字,能感受到花瓣在风中飞舞的轻盈与急切。这不仅是写景,更隐含了时光流逝的匆匆脚步。对于初学者而言,理解这个字能帮助体会诗歌语言的生动性。这是古诗中炼字的典范,简单一字便境界全出。
诗句白话释义
傍晚时分,嘉陵江水浩浩荡荡向东流去,千万片梨花花瓣追逐着江面上的风。江边的落花哪里最让人伤心断肠呢?是一半落在江流中随水而去,另一半还在空中飘舞未定之时。
核心主旨
这首诗通过描写日暮时分嘉陵江畔梨花飘落的景象,表达了诗人对春天消逝的惋惜之情。诗人捕捉了花瓣“半落江流半在空”的瞬间,将这种稍纵即逝的美景定格。这种对落花的关注,实则是诗人内心情感的投射,反映了人们在美好事物消逝时共有的伤感。全诗语言清新自然,意境优美而略带惆怅,是一首典型的借景抒情之作。
跨学科 · 是什么
嘉陵江地理学
嘉陵江是长江上游的重要支流,发源于秦岭,流经陕西、甘肃、四川、重庆,最终注入长江。在唐代,嘉陵江是连接中原与巴蜀地区的重要交通水道。诗中提到的“嘉陵江水东”符合该河流在四川盆地内的流向特征。了解嘉陵江的地理位置,有助于理解诗人出使东川的行进路线及沿途所见的风光特色。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意节奏的划分,七言绝句通常采用“二二三”的节奏。首句“日暮/嘉陵/江水东”语调平缓,交代时间地点;次句“梨花/万片/逐江风”语速稍快,表现风吹花落的动态;第三句“江花/何处/最肠断”设问,语调上扬;末句“半落/江流/半在空”重读“半”字,读出画面的定格感与惆怅之情。整体基调应为舒缓中带有一丝惋惜。
句式仿写
本诗第三、四句采用了设问与对仗的句式。可尝试仿写:“秋叶何处最销魂?半随流水半归根。”通过模仿“何处最...?半...半...”的句式,学习如何通过设问引出画面,并用对仗工整的语句来描绘事物的状态。这种练习有助于掌握古诗的修辞技巧,提升语言组织能力。
写作应用
“半落江流半在空”一句可用于描写处于过渡状态的事物或情感。在写作中,当需要描写花瓣飘落、雪花纷飞或落叶飘零的场景时,可借鉴这种“半...半...”的句式来增强画面的层次感。例如:“雪花漫舞,半落屋檐半在风。”这种表达方式能生动地展现出事物在空间分布上的动态平衡,增加文章的画面美。
关联知识图谱
元稹同作者
本诗作者为中唐诗人元稹,与白居易并称“元白”。
《使东川》组诗所属诗集
本诗为元稹《使东川》组诗二十二首之一。

名句 CLASSIC LINES

半落江流半在空
此句为本诗核心名句,极具画面感与哲理意蕴。诗句运用对仗工整的句式,将落花的动态瞬间定格:一半已随江水流逝,一半仍在空中飞舞。这不仅精准捕捉了暮春落花的独特形态,更隐喻了美好事物消逝过程中的临界状态。后世评价元稹此句写景“状难写之景如在目前”,是中唐写景诗的名句,常被用于形容事物处于转折或消逝边缘的状态。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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