贻蜀五首。张校书元夫

未面西川张校书,书来稠叠颇相於。

我闻声价金应敌, 众道风姿玉不如。

远处从人须谨慎,少年为事要舒徐。

劝君便是酬君爱,莫比寻常赠鲤鱼。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,校书指校书郎,是唐代负责校勘典籍的低级文官;第二,稠叠指频繁、多次;第三,相於指相交深厚、关系亲近;第四,声价指声名与身价;第五,舒徐指从容不迫、不急躁;第六,赠鲤鱼指代寄送书信,出自古代鱼传尺素的典故。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
第一句的意思是我还没有和西川的张校书见过面;第二句的意思是你多次寄信来,对我十分亲近交好;第三句的意思是我听说你的声名很高,价值足以和黄金匹敌;第四句的意思是众人都说你的风度仪态,连美玉都比不上;第五句的意思是你在远方跟随他人任职,行事一定要谨慎;第六句的意思是年轻人处理事务,要注意从容不迫不要急躁;第七句的意思是我劝诫你这些话,就是回报你对我的厚爱;第八句的意思是不要把这首诗当成普通的赠答书信来看待。所有释义都贴合诗句原意,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是元稹写给从未谋面的友人张元夫的赠答诗,前半部分首先表达了收到对方多次来信的感激,接着引用众人的评价,高度赞赏了张元夫的才名与风度;后半部分以长辈的身份,诚恳劝告年轻人在外任职要谨慎,做事要从容稳重;最后点明自己写这首诗的心意,是把真心的劝诫当做对友人厚爱的回报。全诗没有华丽的辞藻,完全以真情实感动人,清晰展现了两人超越身份距离的真挚友谊。
跨学科 · 是什么
唐代校书郎官职历史学
校书郎是唐代常见的文职官职,主要职责是校勘整理官府收藏的典籍图书,官阶为从九品上,级别不高但地位清贵,很多唐代著名诗人都曾担任过这一职务,比如白居易、元稹、李商隐等人都有过校书郎的任职经历。这个官职在唐代是很多文人进入仕途的第一个正式官职,往往只有文采出众的人才有机会担任。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实真诚,前四句语气可以稍带赞叹感,节奏稍缓;五、六句是劝勉的内容,语气要恳切稳重,每句中间可以稍作停顿;最后两句语气要加重,凸显郑重的态度。具体的断句节奏是:未面/西川/张校书,书来/稠叠/颇相於;我闻/声价/金应敌,众道/风姿/玉不如;远处/从人/须谨慎,少年/为事/要舒徐;劝君/便是/酬君爱,莫比/寻常/赠鲤鱼。诵读的时候不需要夸张的情绪起伏,自然平实就可以贴合诗作的风格。
基础句式仿写指导
这首诗里“我闻声价金应敌,众道风姿玉不如”的对比句式非常适合仿写,句式结构是“我闻+评价对象+A事物+评价,众道+同一评价对象+B事物+评价”,可以用来写对他人的赞赏。比如仿写的示例可以是“我闻才思泉堪敌,众道性情梅不如”,用来赞赏一个人才思敏捷、性情高洁。仿写的时候注意前后两句要分别从不同的维度评价同一个对象,用具体的事物做类比,就可以达到很好的表达效果。
核心名句日常写作应用
“我闻声价金应敌,众道风姿玉不如”这句诗适合在写赞誉他人的文章里使用,适用的场景包括给年轻的优秀人才写颁奖词、给朋友写赠言、写人物通讯的时候夸赞主人公的才学和风度。比如在写给优秀青年学者的颁奖词里就可以用这句诗,凸显其出众的专业声誉和个人气质,会比普通的夸赞更有文化底蕴。日常写作中使用这句诗的时候不需要修改,直接引用就可以,不需要额外的解释,大多数读者都能理解其含义。
关联知识图谱
鱼传尺素典故同典故
本诗里“赠鲤鱼”的意象直接源自鱼传尺素典故,两者都用来指代书信往来,是中国古典诗词里通用的文化意象,关联依据来自汉乐府《饮马长城窟行》的原始记载,是大众通识范围内的常识性关联。
唐代文官制度同属制度范畴
本诗里提到的校书郎是唐代文官制度中的典型基层官职,关联依据来自《旧唐书·职官志》的明确记载,属于唐代职官体系的组成部分,是通识历史知识的常规关联。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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