夏日独直,寄萧侍御

宪台文法地,翰林清切司。

鹰猜课野鹤,骥德责山麋。

课责虽不同,同归非所宜。

是以方寸内,忽忽暗相思。

夏日独上直,日长何所为。

澹然无他念,虚静是吾师。

形委有事牵,心与无事期。

中臆一以旷,外累都若遗。

地贵身不觉,意闲境来随。

但对松与竹,如在山中时。

情性聊自适,吟咏偶成诗。

此意非夫子,馀人多不知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
创作背景
作于唐宪宗元和年间,白居易任翰林学士时。诗题点明夏日独自值班,以此寄赠友人萧侍御,抒发官场拘束与向往自由的矛盾心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,格律自由。源于汉代,至唐代依然盛行。白居易借此体裁抒发胸臆,语言平易,风格古朴。
情感 · 解读
核心情感为恬淡自适与对友人的思念。诗人在夏日独直时,通过修习虚静,表现出超脱世俗、追求内心宁静的情操。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“独直”意为独自值班。“宪台”是御史台的别称,指代监察机构。“翰林”指翰林院。“清切”形容地位清高显要。“方寸”指人的心。“上直”即上班值班。“中臆”指胸中、内心。“夫子”此处是对萧侍御的尊称。
逐句释义
御史台是掌管法律的地方,翰林院是清要密切的部门。像鹰一样猜忌去考核野鹤,用良马的德行去要求山中的麋鹿。考核要求虽然不同,但让它们回归同样的归宿并不适宜。因此我的心里,忽然暗暗产生了思念之情。夏日独自值班,白天漫长做什么好呢?淡泊没有别的念头,把虚静当作我的老师。身体被事务牵累,心却期待着无事一身轻。内心一旦开阔,身外的牵挂都好像遗忘了。身处贵地自己不觉得,意态闲适境界随之而来。面对着松树和竹子,就像还在山中隐居一样。性情姑且自我舒展,吟咏间偶然写成了诗。这番心意若不是您,其他人大多是不懂的。
核心主旨
这首诗描写了诗人在夏日独自值班时的无聊与思考。通过对比官场的拘束和内心的自由,表达了诗人对隐逸生活的向往和对友人的深情。诗人以“虚静”为师,在繁忙的公务中寻求心灵的安宁,体现了淡泊名利的生活态度。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗中提到“夏日”与“日长”。从天文学角度看,夏季太阳直射点位于北半球,北半球各地白昼时间较长。诗人直观地记录了夏季昼长的自然现象,并用以此衬托值班时的漫长与无聊。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二三”结构。前四句读出官场压抑感,中间“忽忽暗相思”要读出情感的转折。后半部分“澹然无他念”语速放缓,体现虚静心境。结尾“馀人多不知”要读出一种孤独但清高的味道。
句式仿写
可仿写“澹然无他念,虚静是吾师”句式。例如:“坦然无忧惧,诚信是我根。”或“欣然有新得,勤勉是我径。”通过这种句式,练习表达某种生活态度或价值观。
写作应用
“澹然无他念,虚静是吾师”可用于描写修身养性、保持内心宁静的作文中。例如写关于“静心”、“专注”或“面对压力”的主题时,引用此句可增添文章的文化底蕴,论证保持平和心态的重要性。
关联知识图谱
唐代现实主义诗人同作者
本诗作者,中唐时期代表诗人,主张文章合为时而著。
萧籍酬唱赠答
诗题中的寄赠对象,时任侍御史,为白居易友人。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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