失鹤

失为庭前雪,飞因海上风。

九霄应得侣,三夜不归笼。

声断碧云外,影沉明月中。

郡斋从此后,谁伴白头翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 孤寂
创作背景
贬谪崖州
此诗作于李德裕晚年被贬崖州(今海南海口)期间。李德裕在唐武宗朝为相,功勋卓著,宣宗即位后遭贬,流放至当时极为荒僻的崖州。在郡斋养鹤以慰寂寥,鹤飞失不归,触景生情,遂作此诗,借以寄托身世之感与政治上的绝望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句五字,讲究平仄格律与对仗。五言律诗在唐代发展成熟,是文人抒发情感、应酬唱和的重要载体,本诗格律严谨,对仗工整,体现了晚唐诗歌的法度之美。
情感 · 解读
核心情感为孤独与失落。诗人借失鹤之事,抒发贬谪远荒、同调难觅的深沉孤独。鹤去不归,象征知音远离或理想落空;'谁伴白头翁'直抒胸臆,表达了晚年羁旅他乡、形影相吊的凄凉心境,情感基调苍凉沉郁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
庭前雪:比喻鹤的颜色洁白,也暗示其消失如雪融化。海上风:指海南岛的海风,点明地点,也是鹤飞走的原因。九霄:指极高的天空。白头翁:诗人自指,感叹自己年老白发,同时也双关鹤顶上的丹顶或白羽。
逐句释义
鹤像庭前的雪一样不见了,因为海风吹过而飞走。它应该在高空找到了伴侣,三夜了还没回笼子。叫声断绝在碧云之外,身影沉没在明月之中。郡斋从此以后,谁来陪伴我这个白头老翁呢?
核心主旨
这首诗通过描写家中饲养的鹤飞走不归的事件,抒发了诗人深深的失落与孤独之情。诗人以鹤自喻,鹤的离去象征着自己被贬谪后远离朝廷、漂泊无依的命运。全诗语言清淡而意蕴深长,不仅写出了对鹤的思念,更写出了晚年无人陪伴的凄凉心境。这是唐代咏物诗中借物抒情的佳作,适合初学者理解托物言志的手法。诗中既有对鹤的动态描写,也有静态的内心独白,情感真挚动人。通过'失'与'飞'的动态,引出'不归'的结果,最后落脚在'谁伴'的疑问上。整首诗结构完整,起承转合自然流畅,体现了诗人高超的艺术表现力。读者能从中感受到一种淡淡的哀愁,这种哀愁不激烈却绵长。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
诗中提到的'海上风'与'崖州'地理位置相关。崖州即今海南岛,四面环海,多台风海风。这种独特的海洋性气候环境是诗歌创作的自然背景,海风劲吹成为鹤飞走的自然诱因,也渲染了环境的辽阔与荒远。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓,基调凄清。首联'失为''飞因'读出因果感;颔联'九霄''三夜'重读,强调空间之高与时间之久;颈联'声断''影沉'需读出凝重感,'碧云外''明月中'声音延长以显空灵;尾联自问自答,'谁伴'二字重读,'白头翁'渐弱,留有余味。
句式仿写
可仿写'失为...,飞因...'的因果句式。例如:'落为阶前雨,去因云中雷'。也可仿写'谁伴...'的设问句式,如:'书窗从此后,谁伴苦读人'。通过仿写体会诗歌的起承转合与情感递进。
写作应用
名句'郡斋从此后,谁伴白头翁'可用于表达失去知己或伙伴后的孤独,或描写退休、离职后的落寞心境。在记叙文中可作为结尾点睛之笔,在议论文中可作为'陪伴'、'孤独'话题的论据素材。
关联知识图谱
李德裕同作者
本诗作者,晚唐名相,'牛李党争'李党首领,贬死崖州。

名句 CLASSIC LINES

郡斋从此后,谁伴白头翁
此联为全诗核心名句。以问句作结,将物(鹤)与人(翁)紧密联系,由惜鹤转为自伤。'白头翁'既指诗人自己,又双关鹤名,寓意深刻。后世常以此句表达知音难觅、晚景凄凉的共鸣,具有极高的艺术感染力。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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