南池早春有怀
朝游北桥上，晚憩南塘畔。
西日雪全销，东风冰尽泮。
蓰蓰鱼尾掉，瞥瞥鹅毛换。
泥暖草芽生，沙虚泉脉散。
晴芳冒苔岛，宿润侵蒲岸。
洛下日初长，江南春欲半。
时光共抛掷，人事堪嗟叹。
倚棹忽寻思，去年池上伴。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜春
创作背景
洛阳闲居时期
本诗创作于唐文宗大和八年（公元834年）或稍后，此时白居易定居洛阳履道里。诗人时任太子宾客分司东都，属于闲职，生活安适。诗题中的“南池”即其居所附近的池塘。创作动因源于早春时节的气候变化触动了诗人的情思。诗中“洛下日初长”明确指代洛阳，印证了创作地点。此时诗人已进入晚年，作品多表现闲适生活与对人生的感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，是唐代诗人白居易晚年的代表作之一。五言古诗不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由，适合铺陈叙事与抒发情感。该体裁源于汉代，至唐代依然盛行，白居易以此体裁创作了大量反映现实与闲适生活的诗作。本诗语言平易晓畅，体现了白居易“元和体”通俗写实的风格特征。五言古诗的韵律节奏相对舒缓，与本诗早春闲适的意境相得益彰。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕早春景物展开，由景入情，抒发了对时光流逝的感慨。诗人在欣赏春景的同时，感叹时光抛掷、人事变迁，内心充满对往昔友人的怀念。情感基调由闲适转为淡淡的哀愁，体现了晚年白居易的心态。这种情感在“时光共抛掷，人事堪嗟叹”一句中得到了集中体现。整首诗情感真挚深沉，情景交融，具有典型的中唐文人诗特色。
基础解读 READING
语文核心知识
泮
“泮”字读音为pàn，本义指融解、分散。在诗句“东风冰尽泮”中，生动描写了冰层消融的景象。这个字形象地表现了早春气温回升、冰雪消散的自然现象。对于小学生来说，理解这个字就能读懂春天到来的讯息。该字在古诗文中常用于描写冰雪消融的状态。通过这个字，读者可以感受到东风送暖的威力。字义理解有助于把握全诗的早春基调。
全诗大意
早晨游览北桥，晚上在南塘边休息。夕阳西下，积雪完全消融，东风吹拂，冰层尽数化开。鱼儿摆动尾巴游动，鹅群换羽，羽毛飘落。泥土回暖，草芽萌生，沙土疏松，泉水流淌。晴日的芳菲覆盖苔岛，昨夜的湿润浸润蒲岸。洛阳白昼变长，江南春天已过半。时光一同抛掷，人事值得感叹。倚桨忽然寻思，想起去年池上的同伴。
核心主旨
这首诗主要描绘了早春时节南池的生机勃勃的景色。诗人通过细腻的观察，记录了冰雪消融、鱼鹅活动、草木萌发等物候特征。在欣赏美景的同时，诗人感叹时光飞逝，表达了对去年同伴的深切怀念。诗歌展现了诗人对自然变化的敏感和对友情的珍视。主旨清晰，情感真挚，既有春日的喜悦，又有淡淡的忧伤。
跨学科 · 是什么
洛阳地理位置地理学
诗中“洛下”指唐代东都洛阳，位于今河南省西部。洛阳地处中原腹地，是唐代重要的政治文化中心。白居易晚年在此定居，该地四季分明，春季明显。地理环境决定了当地的气候特征，如诗中冰雪消融的时间。洛阳的地理位置是诗人感受“日初长”和对比“江南”的地理前提。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二/三”结构。例如“朝游/北桥上，晚憩/南塘畔”。诵读时应注意停顿自然，语气舒缓。韵脚字“畔、泮、换、散、岸、半、叹、伴”读音响亮，需重读。整体基调闲适，前半部分轻快，后半部分深沉。通过节奏变化，体现诗人情感由喜转叹的过程。
写景仿写
可以模仿“泥暖草芽生，沙虚泉脉散”进行写景练笔。原句运用了对仗手法，描写了泥土与沙土、草芽与泉水的对应关系。仿写时可以选取春季其他景物，如“风和柳眼开，雨润花房破”。重点在于捕捉景物的细微变化和动态特征。通过仿写，学习如何用简练语言描绘自然生机。
名句应用
“洛下日初长，江南春欲半”可用于描写春日时光或表达时空感触。在写作中，引用此句可增强文章的文化底蕴。适用于描写春天昼夜变化或感叹时光流逝的散文。该句对仗工整，意象优美，适合作为文章的开头或结尾。应用时需注意语境的契合，表达淡淡的惜春之情。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者为唐代著名现实主义诗人白居易，字乐天，号香山居士。
名句 CLASSIC LINES
洛下日初长，江南春欲半
此联为全诗警句，通过时空对举，极富张力地表现了早春特征与游子情怀。上句写洛阳白昼变长，下句联想江南春色已过半。诗句对仗工整，意境开阔，将个人感受与广阔空间结合。历代评诗者多以此联作为白居易写景名句的代表。该句后被多种选本收录，成为描写春日时光的经典语句。
标签 TAGS
作者 POET
白居易 772年－846年
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