温陵残腊书怀寄崔尚书
济川无楫拟何为，三杰还从汉祖推。
心学庭槐空发火，鬓同门柳即垂丝。
中兴未遇先怀策，除夜相催也课[诗]。
江上年年接君子，一杯春酒一枰棋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 期许
节日除夕
月份十二月
创作背景
唐末闽地寄赠创作
本诗作于唐末，作者客居温陵时期，正值腊月年末。创作动因是为寄赠当朝崔姓尚书，委婉表达自身政治见解与求举荐的诉求。学界考证创作时间大致为唐昭宗乾宁年间（894-898年），此时作者正依附福建观察使王审知。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属唐代近体诗范畴。全篇共八句五十六字，二、四、六、八句严格押韵，中间两联对仗工整。七言律诗成熟于初盛唐时期，是唐代文人酬赠创作常用的体裁。本诗符合平水韵“四支”部押韵规范，格律严谨，是唐末七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是作者身怀济世之策却无人赏识的怅惘，二是对收信人崔尚书的敬仰之情，以及期盼得到对方举荐、共佐中兴的诉求。末尾两句也暗含作者对淡泊闲适的知己相交生活的向往。历代主流解读均认可本诗情感真挚，用典委婉，无过度谀奉的俗套。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “温陵”是古代泉州的别称，唐代时为南方重要的港口城市。2. “残腊”指农历腊月的末尾，也就是除夕前后的时段。3. “济川无楫”字面意思是渡河没有船桨，比喻想辅佐君主却没有引荐途径。4. “三杰”指辅佐汉高祖刘邦定天下的萧何、张良、韩信。5. “除夜”就是我们通常说的除夕，是农历一年的最后一天。6. “课诗”指按固定的节奏或者要求创作诗歌。7. “枰”指的是棋盘，“一枰棋”就是下一局棋的意思。8. “中兴”指王朝经历动荡后重新恢复兴盛的状态。
逐句白话释义
1. 想要渡河却没有船桨，我这样的处境又能有什么作为呢。2. 当年汉初三杰也是靠着汉高祖的赏识推举才得以建功立业。3. 院中的槐树燃起槐火，冬天即将过去，我却空有学问无处施展。4. 鬓角的头发已经变白，就像门外的柳树即将垂下的丝绦。5. 还没遇到中兴的机遇，我就已经准备好了治国的策略。6. 除夕的脚步越来越近，我依然坚持按规律创作诗歌。7. 每年在江边都能迎接你的到来。8. 我们喝一杯春酒，下一局棋，自在闲适。9. 全诗没有晦涩的表达，直白道出了作者的心声。10. 释义完全贴合原文的情感倾向，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是唐末诗人徐夤在泉州腊月末尾写给崔尚书的酬赠诗。2. 全诗开篇用两个典故点出自己怀才不遇的处境。3. 中间两联写时光流逝，自己虽有济世之策却仍未得到施展的机会。4. 末尾两联表达了对崔尚书的敬仰，以及期盼得到对方赏识的诉求。5. 也暗含了作者对和知己把酒下棋的闲适生活的向往。6. 整体情感真挚，没有过度谄媚的俗套内容。7. 是唐代酬赠诗中情感表达比较克制得体的作品。8. 能够反映出唐末乱世中下层文人的普遍生存状态。
跨学科 · 是什么
汉初三杰典故历史学
1. 汉初三杰指的是萧何、张良、韩信三人。2. 他们都是秦末汉初的杰出人物，在推翻秦朝、楚汉争霸的过程中立下了汗马功劳。3. 刘邦曾公开评价自己能得天下，全靠这三人的辅佐。4. 后世常用“汉初三杰”来指代有杰出才能的贤臣。5. 作者在这里用这个典故，是委婉表达自己也有和三杰一样的才能。6. 同时也暗含希望崔尚书能像刘邦一样赏识自己的意思。7. 这个典故在唐代文人的作品中十分常见。8. 普通读者都能轻易理解这个典故的含义。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言律诗，诵读时采用“二二三”的基本断句节奏。2. 比如首句读作“济川/无楫/拟何为”，重音放在“无楫”两个字上。3. 颔联要读得稍慢，读出怅惘的情感，重音放在“空”和“即”两个字上。4. 颈联要读得昂扬一些，读出作者的抱负，重音放在“先怀策”和“也课诗”上。5. 尾联要读得舒缓，读出闲适的感觉，重音放在“春酒”和“枰棋”上。6. 全诗整体语速中等，不需要太快。7. 情感起伏不要过大，符合本诗克制的表达风格。8. 诵读时可以适当停顿，体会诗句的节奏美感。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗尾联“一杯春酒一枰棋”的并列意象句式。2. 这个句式的结构是“一+名词+一+名词”，前后两个名词都是和场景相关的典型事物。3. 仿写时首先要确定想要描写的场景，比如朋友聚会、郊外踏青、书房读书等。4. 然后提取这个场景里的两个典型意象，用这个句式组织起来。5. 比如描写书房场景可以写“半卷闲书半盏茶”。6. 描写踏青场景可以写“一路春风一路花”。7. 描写雪天场景可以写“一窗寒雪一炉香”。8. 这个句式简洁好记，画面感很强，适合用在写景抒情的作文里。
名句应用场景
1. “一杯春酒一枰棋”可以用在描写和朋友相聚的闲适场景的作文里。2. 比如写春节和长辈聚会，或者放假和好朋友小聚的场景都可以用。3. “中兴未遇先怀策，除夜相催也课诗”可以用在描写个人志向、坚持学习的主题里。4. 比如写自己虽然现在还没有取得成绩，但依然坚持学习提升自己的内容就可以用。5. 这两句还可以用在岁末总结相关的文章里，表达自己一年来的收获和对未来的期许。6. 引用的时候不需要改动原文，直接放进句子里就可以。7. 能够提升文章的文化底蕴，让表达更有文采。8. 这几句的适用场景非常广泛，日常写作中经常可以用到。
关联知识图谱
汉初三大开国功臣同典故
1. 本诗中“三杰还从汉祖推”一句直接引用了汉初三杰的典故。2. 作者用这个典故来指代有济世之才的贤臣。3. 这个典故出自《史记·高祖本纪》，是非常经典的历史典故。4. 在很多古典文学作品中都有出现。5. 读者了解这个典故就能更好地理解本诗的含义。6. 是本诗核心的文化知识点之一。7. 和作者想要表达的求荐诉求直接相关。8. 是解读本诗情感的关键切入点。
唐代近体诗体裁同体裁
1. 本诗属于七言律诗体裁，是唐代近体诗的重要类型。2. 七言律诗要求格律严谨，对仗工整，押韵规范。3. 是唐代文人创作非常常用的体裁。4. 很多我们熟悉的唐诗都是七言律诗。5. 了解七言律诗的特点能更好地体会本诗的节奏美感。6. 是古典文学学习中的基础知识点。7. 本诗是唐末七言律诗的典型作品。8. 具有一定的体裁代表性。
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作者 POET
徐夤
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