杏溪十首。架水藤
濛濛紫花藤，下复清溪水。
若遣随波流，不如风飘起。
风飘或近堤，随波千万里。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
姚合晚年隐居
此诗为姚合晚年隐居时期所作组诗《杏溪十首》中的第三首。姚合晚年仕途虽顺，但心境趋向淡泊，选择在长安城南杏溪一带隐居，这组诗即描绘了其隐居生活的自然环境与心境感悟，本首专咏架水藤。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共八句，每句五个字，不讲究严格的平仄对仗，押仄声韵。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，姚合此作即承袭此体，语言质朴自然，句式灵活，适合表达清淡深远的意境与哲理性思考。
情感 · 解读
诗人通过描写紫花藤在风中飘荡与随波逐流两种命运的对比，寄托了对人生际遇的深刻思考。诗中既有对藤蔓命运的关切，也隐喻了士人在仕途与归隐、进取与守节之间的抉择，情感含蓄而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
濛濛
形容花草繁茂、笼罩的样子。这里用来描写紫花藤生长得非常茂密，像雾气一样笼罩在溪水上方，给人一种朦胧的美感。
复
覆盖的意思。诗中说藤蔓覆盖在清溪水面上，形象地描绘了藤蔓垂下、遮住溪水的姿态。
诗句白话释义
茂密的紫花藤笼罩着，下面覆盖着清澈的溪水。如果让它随波逐流，还不如让风把它吹起来。风吹起来或许能靠近堤岸，随波逐流却可能漂向千万里之外。
核心主旨
这首诗通过写紫花藤的两种去向，表达了诗人对人生道路的思考。诗人认为与其随波逐流、身不由己，不如迎风而起、掌握自己的命运，哪怕结果未知，也比被动漂流要好。
跨学科 · 是什么
紫花藤植物学
诗中的紫花藤应指紫藤，属于豆科紫藤属植物。它是一种落叶藤本植物，花期在春季，花呈紫色或深紫色，非常美丽。紫藤常生长在水边或架设观赏，诗中描写符合其生物学特性。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句要读得舒缓、柔和，表现藤蔓的静态美。后两句是议论，要读出坚定的语气，“不如”二字要重读，强调诗人的选择。最后两句要读出对比感，“千万里”要读得悠远。
句式仿写
可以模仿“若遣……不如……”的句式进行造句练习。例如：“若遣光阴虚度，不如奋发图强。”这种句式通过对比两种选择，鲜明地表达了取舍态度。
写作应用
在写关于“选择”、“坚持自我”、“拒绝盲从”等主题的作文时，可以引用“若遣随波流，不如风飘起”作为道理论据，论证人应该有主见、掌握自己命运的观点，增强文章的说服力。
关联知识图谱
咏物诗同体裁
本诗通过描写紫花藤来表达人生志向，属于典型的咏物言志类诗歌，与于谦《石灰吟》等作品手法一致。
名句 CLASSIC LINES
若遣随波流，不如风飘起
这两句诗通过假设语气，表达了诗人对自主命运的追求。与其随波逐流、听任命运摆布，不如迎风而起、掌握主动。具有深刻的哲理意蕴。
标签 TAGS
作者 POET
姚合 约781年-846年
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