语文核心知识
重点字词注释
松滋渡是唐代荆楚地区的长江渡口。短亭是古代路旁供行人休息的亭子,通常十里设长亭,五里设短亭。官渡是官府运营的公共渡船。楚老指楚地的老年百姓。楚岫指楚地的山峦。斑竹驿是种有斑竹的驿馆,斑竹相传是舜的妃子娥皇女英泪洒竹上形成的。鹧鸪是一种鸟类,啼声类似“行不得也哥哥”,古人常用它象征思乡的愁绪。
逐句白话释义
第一首:我走上短亭站了很久,看着官渡的船只来来往往返回岸边。江边的乡村雨后傍晚放晴的景色格外宜人,楚地的老人家都在谈论今年是个丰收年。第二首:楚地的山峦连接着我对家乡的思念,茫茫的归家之路让我分不清方向。走到种有斑竹的驿馆旁更添愁绪,第一次听到了鹧鸪鸟的啼叫声。
核心主旨与内容概括
这两首诗是作者途经松滋渡时写的所见所感。第一首写渡口傍晚放晴的景色,看到百姓谈论丰收,心里感到很欣慰。第二首写看到楚地的山,想到自己离家很远,回家的路迷茫,再听到鹧鸪的叫声,更觉得思念家乡。整首诗既写了看到丰年的开心,也写了自己漂泊在外的愁绪,很真实地写出了作者当时的心情。
读写应用
诵读指导
诵读第一首的时候,语气要轻松明快,节奏稍缓,“江乡宜晚霁,楚老语丰年”两句要读出愉悦的感觉,重音放在“宜”和“丰年”上。诵读第二首的时候,语气要低沉缓慢,“茫茫归路迷”和“初听鹧鸪啼”两句要读出惆怅的感觉,重音放在“迷”和“鹧鸪啼”上。两首之间要稍作停顿,体现出情感的转折。
句式仿写指导
可以仿写“江乡宜晚霁,楚老语丰年”的“场景+人物活动”结构,先写一个地方的景色,再写当地人们的活动。比如可以写“山村宜晓雾,农父话春耕”,先写山村清晨有雾的美丽景色,再写农民们谈论春耕的场景。也可以仿写“更堪斑竹驿,初听鹧鸪啼”的“地点+触发情感的事物”结构,先写所在的地方,再写让你产生情绪的事物,比如“更堪秋叶落,初闻雁阵鸣”。
名句应用示例
“江乡宜晚霁,楚老语丰年”可以用在描写乡村丰收景色的作文里,比如写回老家看到秋天丰收的场景,可以说:“走在乡间的小路上,看着金黄的稻田,听着爷爷奶奶谈论今年的收成,突然就懂了‘江乡宜晚霁,楚老语丰年’的美好。”“更堪斑竹驿,初听鹧鸪啼”可以用在描写思乡的作文里,比如写在外上学想家的时候,可以说:“站在异乡的公交站旁,听到远处传来熟悉的家乡口音,那种‘更堪斑竹驿,初听鹧鸪啼’的愁绪一下子就涌了上来。”