村西杏花二首

薄腻力偏羸,看看怆别时。

东风狂不惜,西子病难医。

肌细分红脉,香浓破紫苞。

无因留得玩,争忍折来抛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感惜春 · 惜花
创作背景
晚唐乱世
此诗为晚唐诗人薛能所作,具体编年不详。薛能性狂傲,诗风奇峭。诗作借写村西杏花遭风摧折、被人攀折的命运,寄托了对人才遭际和时代乱世的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于五言绝句组诗,共两首。每首四句,每句五字,合乎格律。五言绝句源于汉魏乐府,至唐定型。此体裁短小精悍,适宜即景抒情。薛能此作以绝句写杏花,语言凝练而意蕴深长。
情感 · 解读
核心情感为对杏花命运的深切怜悯与无奈。诗人借花抒情,表达美好事物易遭摧残的感伤。情感基调凄婉,带有晚唐诗歌特有的衰飒之气。

基础解读 READING

语文核心知识
“羸”字本义为瘦弱无力,在此处用来形容杏花的姿态。诗人以此字开篇,奠定了全诗柔弱凄清的基调。它生动地刻画出杏花枝条纤细、花朵娇嫩的形象。读者仿佛能看到花朵在风中摇摇欲坠的样子。这个字不仅写形,更写出了花的神态,仿佛病态的美人。它暗示了杏花无法抵御即将到来的风雨摧残。诗人对“羸”字的选用,体现了其炼字的功力。简单的字眼背后,蕴含着深深的怜惜之情。这为后文的“病难医”做了形象的铺垫。
看看
“看看”在古代诗词中常作“转眼间”或“眼看着”解。在此诗中,它表示时间的紧迫和流逝的迅速。诗人用此词连接花的现状与未来的命运,营造出一种危机感。花朵此刻虽在枝头,但转眼就要面临离别。这种时间上的紧迫感,增强了诗歌的悲剧色彩。它让读者感受到美好事物的存在是如此短暂。词语通俗口语化,却有着极强的表现张力。这反映了晚唐诗歌语言趋向通俗的一个侧面。读者读来,不禁为杏花的命运感到担忧。
第一首释义
诗的开篇写杏花姿态柔腻却显得力不从心,仿佛弱不禁风的女子。接着写时间飞逝,眼看花朵就要与枝头悲伤地离别。第三句笔锋一转,指责东风狂暴无情,对娇嫩的花朵毫不爱惜。最后一句运用典故,将凋零的杏花比作患病的西施,难以医治。整首诗通过拟人化的描写,生动展现了杏花遭受摧残的惨状。字里行间流露出诗人对美好事物被毁灭的痛惜之情。语言虽直白,但情感深沉,具有很强的艺术感染力。这种以病态美喻花的写法,在唐诗中别具一格。
第二首释义
首句细致描绘杏花初开时的形态,花肌细腻,隐现红色的脉络。次句写花香浓郁,仿佛是从紫色的花苞中冲破而出。这两句从视觉和嗅觉两方面,极力渲染杏花的娇美与生机。然而后两句笔锋陡转,写诗人无法留住这美好的花供人赏玩。更痛心的是,有人竟忍心将其折下抛弃。诗歌通过美与毁灭的强烈对比,表达了深沉的遗憾。前两句的极力铺陈,更反衬出后两句的痛惜。这种先扬后抑的手法,使情感表达更为跌宕有力。
核心主旨
这组诗的主旨在于借物抒怀,表达对杏花命运的深切同情。诗人通过对杏花娇弱、遭风摧残、被人攀折的描写,反映了美好事物在恶劣环境中的脆弱。诗中流露出一种无可奈何的伤感情绪,既是惜花,也是自惜。这种情感具有普遍的共鸣意义,触动了读者对生命无常的思考。整组诗语言清新,情感真挚,体现了晚唐咏物诗的特色。诗人并未流于表面的描摹,而是赋予了对象以人格化的内涵。
跨学科 · 是什么
杏花植物学
杏花是蔷薇科杏属植物,其花色多变,初开时常带红晕。诗中提到的“紫苞”是指杏花的花蕾期状态。花蕾外层的苞片多呈紫红色,开放后花瓣变为粉白。诗人观察到“肌细分红脉”,符合花瓣纹理的生物学特征。杏花先花后叶,开放时满树繁花,极具观赏价值。在中国传统文化中,杏花是春天的象征,也是十二花神之二月花。其果实杏子可食,杏仁可入药,具有经济价值。诗中对杏花形态的描写,体现了诗人细致的观察能力。
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读写应用
诵读指导
诵读第一首时,首句“薄腻力偏羸”宜读得轻柔缓慢,体现花的娇弱。次句“看看怆别时”语速渐快,带出紧迫感。第三句“东风狂不惜”应读得重而急,表现风的狂暴。结句“西子病难医”要读出痛惜无奈之情。第二首前两句写美,语调轻快赞叹;后两句写折,语调沉重惋惜。整组诗节奏富于变化,需通过语气强弱来传达情感起伏。
关联知识图谱
薛能同作者
本诗作者为晚唐诗人薛能。

名句 CLASSIC LINES

东风狂不惜,西子病难医
此联为第一首核心名句。运用拟人手法,将东风之无情与杏花之病态对比。以西施喻花,新颖奇特,极具艺术感染力。

标签 TAGS

作者 POET

司空图 837-908
晚唐著名诗论家、诗人

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