送李秀才入军
弱柳贞松一地栽，不因霜霰自难媒。
书生只是平时物， 男子争无乱世才。
铁马已随红旆去，同人犹著白衣来。
到头功业须如此，莫为初心首重回。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
唐末乱世背景
本诗创作于唐末乱世，时局动荡，藩镇割据。诗中提及“铁马”、“红旆”，暗示当时战争频发，武人地位上升。作者李中身处南唐，目睹文人地位下降与战乱频仍的社会现实，故有此慨叹与赠别之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗格律严密，起承转合结构分明，是唐代文人展示才学、抒发情感的重要载体，在古典诗歌文体中占据核心地位。
情感 · 解读
诗中既有对友人李秀才投笔从戎的惜别之情，又饱含对其建功立业的殷切劝勉。情感由对时局的感慨转入对友人的期许，体现了乱世中士人对功名与气节的追求，情感基调苍凉而慷慨。
基础解读 READING
语文核心知识
霜霰
霜和雪珠，指寒冷的天气。在诗中比喻艰难困苦的环境或时局的动荡。这是古诗文中常用的自然意象，用来象征考验或磨难，读作shuāng xiàn。
红旆
红色的旗帜，指代军队的旗帜。旆读作pèi，本义为古代旗末端状如燕尾的垂旒，后泛指旌旗。诗中用“红旆”代指军队，形象鲜明，色彩感强。
首联释义
柔弱的柳树和坚贞的松树栽种在同一块土地上，如果不经历霜雪的考验，它们自然难以分辨出本质的不同。这两句通过植物比喻，暗示了时势对人的考验。
颔联释义
书生只是和平时期的点缀或人才，而在乱世之中，男子汉大丈夫怎能没有施展才华的机会呢？这两句直抒胸臆，对比了文人在治世与乱世中的不同境遇。
颈联释义
披甲的战马已经跟随着红色的军旗出征了，而我的同袍好友却还穿着平民的白衣前来送别。这两句通过“铁马”与“白衣”的对比，写出了从军者与留守者的不同状态。
尾联释义
归根结底，建功立业必须像这样投笔从戎，不要因为当初读书人的初心而犹豫回头、感到后悔。这是对友人的最终劝勉，鼓励其坚定信念。
送别劝勉
这是一首送别诗，主旨是送别友人李秀才从军。诗人通过对比治世与乱世、文人与武将的命运，劝勉友人认清时势，弃文从武，在乱世中建功立业，不要死守书生身份而错失良机。
跨学科 · 是什么
唐末藩镇割据历史学
诗中提到的“铁马”、“红旆”反映了唐末藩镇割据、战乱频发的历史背景。当时各地节度使拥兵自重，军队成为维持统治的关键力量，这也是诗人感叹“书生只是平时物”的现实根源。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓沉稳，体现送别的庄重与思考。首联“弱柳/贞松/一地栽”节奏整齐；颔联“书生/只是/平时物”转折有力，需重读“只是”；尾联劝勉之意明显，语调应坚定。
对比仿写
可仿写颔联“书生只是平时物，男子争无乱世才”的句式，运用对比手法阐述两种事物或境遇的关系。例如：“鲜花只是温室客，松柏方为雪中君”，通过对比突出不同事物的特质。
写作应用
“书生只是平时物，男子争无乱世才”可用于议论文写作中，论证“时势造英雄”、“机遇与挑战”或“理论与实践”等主题。适合作为论据，说明人的价值在不同环境下会有不同体现。
关联知识图谱
班超投笔同典故
诗中劝勉书生从军，与东汉班超投笔从戎的典故精神内核一致，均体现了文人弃文就武、建功立业的志向。
名句 CLASSIC LINES
书生只是平时物，男子争无乱世才
此联为全诗核心名句，深刻揭示了乱世中文武地位倒置的社会现象。意指书生在和平时期虽受重用，但在乱世中却显得无用武之地；而男子汉大丈夫在乱世中正应展现才华。此句常被用于感叹时势造英雄或文人失意。
标签 TAGS
作者 POET
李山甫
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