下第献所知三首

偶向江头别钓矶,等闲经岁与心违。

虚教六尺受辛苦, 枉把一身忧是非。

青桂本来无欠负,碧霄何处有因依。

春风不用相催促,回避花时也解归。

不识人间巧路岐,只将端拙泥神祇.与他名利本无分, 却共水云曾有期。

大抵物情应莫料,近来天意也须疑。

自怜心计今如此,凭仗春醪为解颐。

十年磨镞事锋铓,始逐朱旗入战场。

四海风云难际会, 一生肝胆易开张。

退飞莺谷春零落,倒卓龙门路渺茫。

今日惭知也惭命,笑馀歌罢忽凄凉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悲愤
创作背景
科举落第
此诗作于诗人科举落第之后,具体创作年份虽史无明文,但据诗意推断应为其早年屡试不第时期。诗人将落第归咎于命运与天意,而非自身才学不足,这种归因方式在唐代落第诗中颇为常见,反映了当时科举制度的残酷与士人的无奈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本组诗属于七言律诗体裁,共三首,是唐代科举落第诗的代表性作品。七言律诗格律严密,要求颔联与颈联对仗工整,平仄协调,体现了唐代士人对应试科举的文学回应。在文体源流上,承接杜甫沉郁顿挫之风,下启宋代落第诗的感伤传统,具有极高的文体学研究价值。
情感 · 解读
核心情感聚焦于科举落第后的悲愤、羞愧与无奈,情感层次由对自身命运的哀叹上升至对天意不公的质疑。诗中交织着怀才不遇的孤独与对世俗名利的决绝态度,展现了士人在理想幻灭后的心理挣扎,是唐代举子群体心态的典型写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
「下第」指科举考试落榜。「钓矶」指钓鱼台,代指隐居之地。「等闲」意为轻易、随便。「青桂」指科举及第,典出「折桂」。「镞」指箭头。「锋铓」指刀剑的尖端。「春醪」指春酒。「莺谷」指黄莺栖息的山谷,喻指困境。
逐句释义
偶然离开江边的钓鱼台,轻易地虚度了岁月,违背了初心。白白地让这六尺之躯受尽辛苦,冤枉地为是非操碎了心。本来就没有欠下青桂(功名),可是碧霄之上哪里有我的依靠呢?春风不用催促我,我知道回避花开的时节,也懂得归去。不认识人间投机取巧的歧路,只把端正拙诚的心意敬奉神明。本来与名利没有缘分,却曾与水云有过约定。大概事物的情理难以预料,最近的天意也让人不得不怀疑。自怜如今的心计竟落得这般地步,只能依靠春酒来解闷开怀。十年磨砺箭头,整治锋芒,才开始追随红旗进入战场。四海的风云难以际会,一生的肝胆容易舒张。像莺鸟在春天零落时退飞莺谷,像鲤鱼倒着跳龙门,道路渺茫。今天既惭愧自己的才学,也惭愧命运,笑完歌唱之后忽然感到凄凉。
核心主旨
这组诗描写了诗人科举落第后的痛苦心情。诗人感叹自己多年苦读却一事无成,认为这是天意弄人。诗中既有对命运不公的愤怒,也有对自己不善钻营的自嘲,最终只能借酒消愁,表达了古代读书人在科举制度下的无奈与悲哀。
跨学科 · 是什么
社会学社会学
唐代社会阶层流动相对开放,科举成为平民子弟进入仕途的主要通道。诗人离开钓矶意味着放弃隐居生活,试图通过科举改变命运。这种「仕」与「隐」的矛盾选择,是唐代士人普遍面临的社会生存困境。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握沉郁顿挫的基调。首联起调要带有叹息感,颔联语速稍快,表现愤懑;颈联「本来」「何处」需重读,强调反问语气;尾联转为低沉,体现无奈。整体节奏要舒缓,体现诗人内心的波澜起伏。
句式仿写
可仿写「十年磨镞事锋铓」一句,该句运用了比喻和对仗手法。仿写示例:「三载潜心修内功,一朝亮剑试锋芒。」通过模仿这种句式,学习如何用具体的动作描写抽象的努力过程,增强语言的表现力。
写作应用
「十年磨镞事锋铓」适合用于描写长期准备、厚积薄发的写作场景。例如在写「坚持」「奋斗」「磨砺」等主题的作文时,可引用此句作为论据,论证成功需要长期的积累与沉淀,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐代落第诗同主题
本诗为唐代落第诗代表作之一,与孟浩然、贾岛等人的落第诗共同构成唐代科举文学的重要题材。

名句 CLASSIC LINES

十年磨镞事锋铓
此句以磨砺箭头为喻,生动刻画了士人经年苦读、志在一搏的形象。后世常以此句形容长期艰苦磨练、蓄势待发,具有极高的文化辨识度,常被引用于励志语境,成为表达厚积薄发精神的经典名句。

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作者 POET

李山甫

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