赠苏四徯
异县昔同游，各云厌转蓬。
别离已五年，尚在行李中。
戎马日衰息，乘舆安九重。
有才何栖栖，将老委所穷。
为郎未为贱，其奈疾病攻。
子何面黧黑，不得豁心胸。
巴蜀倦剽掠，下愚成土风。
幽蓟已削平，荒徼尚弯弓。
斯人脱身来，岂非吾道东。
乾坤虽宽大，所适装囊空。
肉食哂菜色，少壮欺老翁。
况乃主客间，古来偪侧同。
君今下荆扬，独帆如飞鸿。
二州豪侠场，人马皆自雄。
一请甘饥寒，再请甘养蒙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 同情 · 身世
创作背景
大历元年作于夔州，安史之乱初平，苏四徯避乱来访后将赴荆扬，杜甫作此诗赠别
本诗作于唐代宗大历元年（公元766年），当时安史之乱刚刚平定，幽蓟地区叛乱已平，但西南、西北边患仍存，巴蜀地区屡遭劫掠，社会动荡尚未完全平息。苏四徯从巴蜀脱身前往夔州与杜甫会面，随后计划顺江东下前往荆扬地区，杜甫为送别友人创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，在唐代达到创作高峰。它不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制，形式自由，容量较大，适合抒发复杂情感、描写宏大叙事。历代文人多以五言古诗反映社会现实、表达个人情志，在中国古代诗歌史上具有极高的文体地位。本诗是杜甫五言古诗的典型代表作品。
情感 · 解读
本诗核心情感层次清晰，首先抒发了与友人久别重逢、同病相怜的身世共感，其次表达了对苏四徯穷困多病、怀才不遇遭遇的深切同情，同时融入了对安史之乱后时局动荡、民生凋敝的深沉忧虑，最后落脚于对友人安贫乐道、坚守本心的恳切劝勉，情感真挚厚重，是杜甫悲悯情怀的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.转蓬：随风飘转的蓬草，古时多用来比喻漂泊不定的人生。2.行李：此处指行旅、出行的人，不是现代意义的行李物品。3.九重：指皇帝居住的深宫，代指朝廷。4.黧黑：脸色发黑，形容人饱经风霜的状态。5.剽掠：抢劫、掠夺，此处指战乱时期的劫掠行为。6.荒徼：偏僻的边境地区。7.养蒙：出自《周易》，指保持朴素纯正的本性，不钻营取巧。8.乘舆：本指皇帝的车驾，此处代指皇帝。
逐句白话释义
1.从前我们在异乡一同游玩，都感叹厌倦了像蓬草一样漂泊的生活。2.到如今我们已经分别了五年，你还一直处在四处奔波的行旅之中。3.战乱一天天平息下来，皇帝也安稳地居住在深宫之中。4.你有才华为什么还要这样奔波劳碌，快要老了还要陷入穷困的境地。5.你担任郎官并不算地位低微，无奈却总是被疾病侵扰。6.你为什么脸色黝黑，总是没有办法敞开心胸开怀。7.巴蜀地区饱受劫掠之苦，愚陋的习俗已经成了当地的风气。8.幽蓟一带的叛乱已经被平定，偏僻的边境却还在打仗。9.你从危难之中脱身来到这里，难道不是我们的主张将要向东传播的好兆头吗。10.天地虽然十分宽广，你出行的时候行囊却空空荡荡。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是杜甫在夔州送别友人苏四徯时所作的赠别诗。2.诗中开篇回忆了两人过去一同游玩的经历，感慨了多年别离的辛酸。3.中间部分描写了苏四徯饱经战乱、穷困多病的坎坷遭遇。4.同时记录了安史之乱后各地仍然动荡不安的时局状况。5.表达了杜甫对友人不幸遭遇的深切同情。6.也抒发了两人同病相怜的身世飘零之感。7.最后对即将前往荆扬的友人提出了安贫乐道、保持本心的劝勉。8.全诗感情真挚深沉，充满了杜甫对友人和时局的深切关怀。
跨学科 · 是什么
唐代地域划分地理学
1.诗中提到的巴蜀指现在的四川、重庆一带，是唐代西南地区的核心区域。2.幽蓟指现在的河北、北京一带，是安史之乱的发源地。3.荆扬指现在的湖北、江苏、安徽南部一带，是唐代长江中下游的富庶地区。4.夔州是现在的重庆奉节，地处长江三峡的西口，是进出巴蜀的重要水路枢纽。5.这些地名串联起了安史之乱后唐代从北到南、从西到东的动荡局势。6.也清晰地展现了苏四徯多年来漂泊的行动轨迹。7.帮助读者更直观地理解诗中描写的战乱背景和人物经历。8.这些地域划分的记载也符合唐代行政区域划分的官方规定。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体情感沉郁真挚，诵读时语气要放缓，语调偏低沉。2.开头两句回忆过往，读的时候要带一点感慨的语气，停顿在“异县/昔同游，各云/厌转蓬”。3.中间描写友人遭遇和时局的部分，要读出同情和忧虑的感觉，节奏稍慢。4.读到“乾坤虽宽大，所适装囊空”的时候，要加重语气，突出其中的苍凉感。5.后面劝勉友人的部分，语气要变得诚恳温和，读出恳切的态度。6.每句的停顿基本按照“二三”的节奏划分，符合五言诗的诵读规律。7.全诗的语速不要过快，要留出足够的时间传递出诗句中的沉郁情感。8.结尾两句的劝勉要读得坚定，传递出鼓励的意味。
基础句式仿写指导
1.可以模仿诗中“异县昔同游，各云厌转蓬”的对仗句式，描写和朋友相聚又分别的经历。2.这一句的结构是“场景+过往经历，共同感受+比喻”，对仗工整，情感直白。3.仿写的时候可以先写共同的经历，再写两人共同的感受，最后用一个贴切的比喻来升华情感。4.比如可以仿写为“陋室曾同坐，共叹似飘萍”，就符合这个句式的结构和情感表达逻辑。5.也可以模仿“乾坤虽宽大，所适装囊空”的对比句式，描写理想和现实的落差。6.这个句式的结构是“宏大的背景铺垫+转折+具体的现实困境”，反差感极强，很有感染力。7.仿写的时候要注意前后内容的反差感，前面的内容越宏大，后面的现实困境越有冲击力。8.比如可以仿写为“闹市虽繁华，独行影孤单”，就很好地体现了这种对比的表达效果。
核心名句写作应用
1.“乾坤虽宽大，所适装囊空”这句诗非常适合用来描写出门在外打拼却生计窘迫的处境。2.比如写打工族的生活不易的时候，可以用这句诗来引出自己的经历，显得更有文化底蕴。3.也可以用来描写怀才不遇的处境，表达自己空有才华却没有施展空间的失落感。4.比如在作文中写自己参加比赛失利，空有准备却没有取得好成绩的时候，就可以用这句诗来表达失落的心情。5.还可以用来描写乱世中普通人的生存困境，在写历史类作文的时候使用。6.使用这句诗的时候要注意语境，要符合“大环境看似广阔，个人却处境窘迫”的核心内涵。7.不要在过于轻松欢快的语境中使用这句诗，避免破坏情感的协调性。8.引用的时候可以直接引用原文，也可以稍加改动来适配自己的写作内容。
关联知识图谱
《赠卫八处士》同主题
1.《赠卫八处士》也是杜甫的经典赠友诗，同样写于安史之乱后。2.两首诗都回忆了和友人多年未见的经历，描写了乱世中友人的坎坷遭遇。3.都抒发了对友人的深切同情和同病相怜的身世之感。4.也都反映了安史之乱后社会动荡、百姓流离的时代背景。5.两首诗的风格都沉郁真挚，是杜甫赠友诗的代表作品。6.对比阅读两首诗可以更好地理解杜甫赠友诗的特点。7.也能更全面地了解安史之乱后唐代社会的面貌。8.两首诗都被选入多个经典唐诗选本，流传极广。
名句 CLASSIC LINES
乾坤虽宽大，所适装囊空
本句以宏大天地与空荡行囊的强烈反差，写出了乱世中普通士人生存的窘迫处境，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
杜甫 712－770
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语18 知识点
二期上线 · 敬请期待