下第退居二首

年来还未上丹梯,且著渔蓑谢故溪。

落尽梨花春又了,破篱残雨晚莺啼。

未尝青杏出长安,豪士应疑怕牡丹。

只有退耕耕不得,茫然村落水吹残。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感失意
创作背景
落第归隐
此诗作于赵嘏科举落第之后。诗人多次应试不第,此次失利后被迫离开长安,退居家乡浙西。诗题“下第退居”直接点明了创作背景与动因。诗人借归隐之行,抒发对科举制度的失望与个人命运的感叹。这是唐代士人常见的创作题材,反映了当时知识分子在仕途受挫后的典型心态与生活选择。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作包含两首七言绝句,属唐代近体诗体裁。这种体裁格律严谨,讲究平仄与押韵,对仗工整。赵嘏作为晚唐著名诗人,擅长七言律诗与绝句,此作即为其落第后的代表作之一。两首诗各自成章又互为补充,共同构成了完整的情感表达体系,在唐代科举诗中具有一定的代表性。
情感 · 解读
核心情感为科举落第后的深沉失意与无奈。诗人未能如愿登科,内心充满怀才不遇的悲愤。这种情感并未直接宣泄,而是通过对暮春景色的描绘委婉传出。既有对仕途受阻的遗憾,又有归隐田园的凄清与自嘲。情感层次丰富,从对长安的留恋转为对故乡的无奈,最终归于茫然。

基础解读 READING

语文核心知识
丹梯
丹梯指红色的梯子,本意是指通往高处的阶梯。在古典诗词中,这一意象常被用来比喻考取功名、步入仕途的途径。诗人赵嘏在此处使用该词,形象地指代了科举成功的道路。他感叹年来还未登上这丹梯,表达了对仕途的向往以及未能高中的遗憾之情。这一比喻色彩鲜明,将抽象的仕途具象化,富有画面感,增强了诗歌的表现力。
渔蓑
渔蓑指渔夫穿的蓑衣,是隐士或渔翁的典型装束。在诗中,诗人用“著渔蓑”来代指自己开始过归隐江湖的生活。这与前句的“丹梯”形成鲜明对比,一个代表入世求官,一个代表出世隐居。诗人以此表达了自己在仕途无望后,无奈选择退隐家乡、寄情山水的心境,透露出一种不得已的苦涩。
逐句释义
第一首诗写道:多年来还未登上仕途的丹梯,暂且穿上渔蓑辞别故乡的溪流。梨花落尽春天又结束了,破败的篱笆旁,残雨中晚莺在啼叫。第二首诗写道:未曾尝过青杏就离开了长安,豪士们应该怀疑我害怕牡丹。只有退耕却无法耕作,茫然看着村落被残水吹打。这两首诗通过白话翻译,清晰地展现了诗人落第后的境遇与心境。
主旨概括
这组诗描写了诗人科举落第后离开长安、退居家乡的情景。诗人通过暮春景色的描写,抒发了怀才不遇的失意和归隐后的无奈凄凉。全诗情感真挚,语言清丽,是赵嘏落第诗的代表作。读者可以从中感受到诗人内心的矛盾与痛苦,以及对未来的迷茫。整组诗意境凄清,具有很强的艺术感染力,展现了晚唐士人的精神面貌。
跨学科 · 是什么
梨花植物学
梨花在暮春开放,花色洁白,花期较短。诗中写梨花落尽,标志着春天的结束,烘托了诗人落第后的凄凉心境。梨花的洁白与飘零,常被诗人用来象征高洁的品质或不幸的命运。在这里,梨花的凋零与诗人的失意相呼应,自然景物与人物情感融为一体,增强了诗歌的悲剧美感。
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读写应用
诵读指导
诵读时应语速舒缓,语调低沉,以体现诗人的落寞心境。前两句叙事平稳,要在“还未”、“且著”处稍作停顿,体现无奈。后两句写景抒情,要在“落尽”、“破篱”等词上重读,体现萧瑟之感。第二首中的“茫然”二字需读得悠长,传达出内心的空虚与无助,整体风格应凄婉动人。
关联知识图谱
赵嘏同作者
唐代著名诗人赵嘏所作,收录于《全唐诗》。

名句 CLASSIC LINES

落尽梨花春又了,破篱残雨晚莺啼
此联写景如画,意境凄清。诗人选取梨花落尽、残雨破篱、晚莺啼叫等意象,生动描绘了暮春傍晚的萧条景象。这些景物不仅是时令的记录,更是诗人落第心境的外化。情景交融,以景结情,极具艺术感染力。

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作者 POET

郑谷 约851年-约910年
唐代官员、诗人,芳林十哲成员

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