句
岂独鸱夷解归去，五湖渔艇且餔糟。
基础信息 BASIC
体裁残句
情感旷达 · 隐逸
创作背景
创作背景考证
1.本句作者为晚唐诗人罗隐，创作于晚唐僖宗时期。2.当时社会动荡，政治腐败，罗隐多次科举不中，仕途失意。3.他对官场的黑暗非常失望，产生了归隐的想法，创作了本句。4.据《太平广记》记载，本句是罗隐在江南漫游时醉酒后所作。5.学界对本句的创作时间考证为公元870年左右，当时罗隐正处于科举屡败的时期。6.本句是罗隐当时心态的真实写照，没有虚构的成分。7.它也反映了晚唐时期文人群体的普遍心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本作品为唐代七言近体诗残句，仅存两句。2.七言近体诗是唐代成熟的诗歌体裁，格律严谨，每句七字。3.残句指的是作品在流传过程中只保留了部分句子，没有完整的全篇。4.本句虽然是残句，但完全可以独立成篇，表达完整的含义。5.这类残句也是古典诗词的重要组成部分，有很高的艺术价值。6.唐代有很多这类优秀的残句作品流传至今。7.本句符合七言近体诗的格律规范，属于近体诗范畴。8.它也是晚唐咏史抒怀类作品的典型代表。
情感 · 解读
1.本作品的核心情感是对功成身退的先贤范蠡的推崇。2.抒发了作者不慕世俗功名、向往江湖归隐生活的旷达情志。3.没有哀怨、愤懑的负面情绪，整体情感洒脱积极。4.代表了晚唐时期失意文人的典型人生选择。5.这种旷达的归隐情志也是中国古典文学的经典主题之一。6.情感表达直白饱满，有很强的感染力。7.历代读者都能从这句诗中感受到作者的洒脱胸襟。8.它也给后世的失意文人提供了精神寄托。
基础解读 READING
语文核心知识
鸱夷
1.鸱夷在这里是指春秋时期越国名臣范蠡。2.范蠡帮助越王勾践灭吴后，担心功高震主，就主动辞官归隐。3.他归隐后自号“鸱夷子皮”，所以后世常用鸱夷指代范蠡。4.这里用鸱夷代指功成身退的先贤。5.大家平时读到古典诗词里的鸱夷，大多都是指代范蠡。6.这个称呼也暗含了不受世俗功名束缚的含义。7.大家要注意和古代装酒的皮制容器“鸱夷”区分开。8.本句里的鸱夷明确指向归隐的范蠡，没有其他歧义。
五湖
1.五湖这里指的是太湖流域的湖泊群。2.范蠡辞官后就是在太湖附近的区域归隐。3.古典诗词里常常用五湖指代隐士居住的江湖区域。4.它不是特指某五个具体的湖泊，而是泛指广阔的江湖水域。5.这个意象经常和归隐、自由的主题绑定在一起。6.大家看到五湖的意象，可以优先联想到归隐相关的情感。7.不同的诗词里五湖的具体指向可能会有细微差别，但核心寓意一致。8.本句里的五湖就是范蠡归隐的太湖区域。
餔糟
1.餔糟的本意是吃酒渣、喝薄酒。2.这个典故出自《楚辞·渔父》里的“餔其糟而歠其醨”。3.原意是指顺应世俗，不要太过清高。4.在本句里指的是过闲适自在、不受拘束的平民生活。5.没有贬义的色彩，反而带有一种旷达的趣味。6.大家要注意不要把它理解为生活贫苦的含义。7.这个词在古典诗词里经常和归隐、旷达的主题一起出现。8.本句里用这个词突出了作者不追求功名利禄的心态。
全句白话释义
1.第一句的意思是难道只有范蠡懂得功成身退的道理吗。2.第二句的意思是我也要乘着五湖上的渔船，过自在闲适的归隐生活。3.整句话没有晦涩的用词，意思直白清楚。4.前半句用反问的语气，突出了作者的态度。5.后半句描述了自己向往的生活场景，非常生动。6.大家不需要额外脑补太多复杂的含义，直接按字面理解就可以。7.整句话的情感倾向非常明确，就是向往归隐。8.没有什么有歧义的解读角度，主流理解完全一致。
全句核心主旨
1.这首摘句的核心主旨是表达对范蠡功成身退做法的认同。2.同时抒发了作者自己也想要归隐江湖、远离官场的志向。3.情感非常旷达洒脱，没有哀怨的情绪。4.作者没有因为仕途失意就闷闷不乐，反而主动选择归隐的生活。5.这种旷达的态度是这首诗句最突出的特点。6.它也代表了中国古代文人常见的一种出世选择。7.大家可以感受到作者不慕名利的价值取向。8.整首诗句的情感非常积极洒脱，很有感染力。
跨学科 · 是什么
范蠡归隐的历史事实历史学
1.范蠡是春秋时期越国的著名大臣，真实存在的历史人物。2.他确实帮助越王勾践灭掉了吴国，一雪前耻。3.灭吴之后他主动辞官离开越国，到齐国、陶地等地经商。4.他自号鸱夷子皮，后来成为著名的富商，被后世称为陶朱公。5.历史上他功成身退的故事一直被文人们推崇。6.他的经历也成为了归隐文化的重要代表典故。7.正史《史记》里对他的生平有明确的记载，可信度非常高。8.本句里引用的他归隐的内容完全符合历史事实。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这句诗的诵读节奏按照七言诗的常规节奏来划分就可以。2.第一句的断句是：岂独/鸱夷/解归去，3.第二句的断句是：五湖/渔艇/且餔糟。4.读的时候“岂独”两个字可以稍微加重语气，突出反问的感觉。5.“解归去”三个字要读得舒缓，带出洒脱的感觉。6.第二句整体的语气要放轻松，读出向往的感觉。7.最后“且餔糟”三个字可以读得稍慢，突出旷达的情绪。8.整体的诵读语气要洒脱旷达，不要读得太沉重。
反问+场景句式仿写指导
1.这句诗采用的是“反问+具体场景描述”的结构。2.前半句用反问抛出观点，后半句用具体的场景表达自己的选择。3.大家仿写的时候可以先写一个反问句，引出自己认同的某种行为。4.后半句再写自己要怎么做的具体场景，表达自己的志向。5.比如可以仿写：“岂独渊明能采菊，东篱篱下且栽花。”6.仿写的时候要注意前后句的逻辑要连贯，情感要统一。7.不需要追求太过华丽的用词，表意清楚就可以。8.这种句式非常适合用来表达自己的志向和选择。
名句日常写作应用
1.这句诗非常适合用在表达想要远离喧嚣、追求自在生活的文章里。2.比如写自己对田园生活的向往的时候就可以引用这句。3.也可以用在评价某个功成身退的人物的文章里。4.比如写企业家退出商界过自在生活的报道，就可以用这句作为开头。5.引用的时候不需要做太多额外的解释，大家基本都能理解它的含义。6.它的情感非常积极，不会带来负面的观感。7.不管是正式的文章还是日常的随笔都可以使用。8.大家可以在写和归隐、自由、洒脱相关的主题时优先选用这句。
关联知识图谱
范蠡功成身退同典故
1.本句引用的范蠡归隐是中国古典诗词中最常见的归隐类典故之一。2.很多表达归隐志向的诗词都会用到这个典故。3.它和陶渊明辞官归隐的典故都是出世主题的核心代表典故。4.大家可以把这两个典故放在一起记忆，方便理解同类主题的诗词。5.这个典故的文化内涵非常稳定，基本没有歧义。6.看到这个典故就可以直接关联到功成身退、向往自由的主题。7.它在各类古典文学作品中出现的频率非常高。8.是古典文学学习必须掌握的核心典故之一。
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作者 POET
韩偓 842年-？（一说914年，一说923年）
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