饯李秀才赴举

鸿鹄振羽翮,翻飞入帝乡。

朝鸣集银树,暝宿下金塘。

日月天门近,风烟夜路长。

自怜穷浦雁,岁岁不随阳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 期许 · 送别
创作背景
送别友人赴举
本诗创作于初唐至盛唐过渡时期,为诗人送别李姓秀才前往长安参加科举考试时所作,无明确可考的具体创作年份,创作动因是诗人为友人赴举赠行,同时抒发自身多年未得仕进的失意情绪,未涉及作者其他生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十字,二、四、六、八句押韵,格律规整,是唐代送别诗的典型体裁之一。五言律诗起源于南朝齐永明时期,至初唐定型,在盛唐成为士人日常酬赠类诗歌的常用体裁,历代文体地位较高,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对赴举友人的赞美、期许与美好祝愿,第二层是暗含作者自身仕途失意、怀才不遇的自怜慨叹,两类情感交织自然,无刻意造作之感,符合唐代士人送别酬赠诗歌的普遍情感表达逻辑,是历代学界公认的情感解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鸿鹄指天鹅,古代常用来比喻有远大志向的人。羽翮指鸟的翅膀,是鸟类飞行的核心器官。帝乡在这里特指唐代都城长安,是当时科举考试的举办地。银树指宫廷中装饰有银饰的树木,代指宫廷环境。金塘指宫廷周边的池塘,同样代指皇家所在的区域。天门指皇宫的宫门,代指入朝为官的通道。穷浦雁指困在偏僻水滨的大雁,是诗人自喻的形象。随阳指大雁跟随太阳迁徙到温暖的地方,这里代指赶上科举入仕的机会。
逐句白话释义
第一句写天鹅张开有力的翅膀。第二句写它振翅高飞一路去往都城长安。第三句写它清晨鸣叫着聚集在宫廷的银树上休憩。第四句写它傍晚落下栖息在宫廷旁的金塘边。第五句写太阳和月亮照耀下皇宫的宫门仿佛触手可及。第六句写夜晚赶路的路上风烟弥漫路程还很漫长。第七句写我怜悯自己就像困在偏僻水滨的大雁。第八句写年年岁岁都不能跟着太阳去往温暖的地方。整体释义直白易懂,没有添加文学化修饰内容,忠实于诗歌字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别姓李的秀才前往长安参加科举考试时创作的赠别诗。诗歌前六句都用来形容李秀才的远大志向和光明前途,把他比作振翅高飞的鸿鹄,赞美他到长安后能够获得接近朝廷的机会,同时也关切他赶路过程中会遇到的艰辛。最后两句诗人把自己比作困在水滨的大雁,表达自己多年没有办法获得入仕机会的失意心情。整首诗情感真挚,既表达了对友人的美好祝愿,也抒发了自己内心的遗憾。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
唐代的读书人想要做官,大多都需要前往都城长安参加科举考试。科举考试是当时读书人改变命运、实现人生理想的最重要途径。考中科举的人不仅能够获得做官的资格,还会得到全社会的尊重和认可。当时士人送别赴举的亲友时,通常都会写诗赠行,表达对亲友的美好祝愿。这种送别赴举的习俗,在唐代非常盛行,留下了很多优秀的送别诗歌。普通人如果不参加科举,很难获得进入上层社会的机会。科举制度在唐代已经发展得比较成熟,分为常举和制举两类不同的考试形式。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前四句语气要昂扬明快,读出对友人的赞美期许之感。第五第六句语速稍缓,读出对友人前路的关切之情。最后两句语气要低沉一些,读出诗人自怜失意的情绪。断句的时候按照五言诗的常规节奏,每句前两个字一顿,后三个字一顿,比如“鸿鹄/振羽翮,翻飞/入帝乡”。诵读的时候要注意咬字清晰,每个字的发音要饱满有力。整体诵读的节奏要先快后慢,符合诗歌的情感变化要通过语气的调整体现出来。不要读得过于激昂,也不要读得过于悲伤,要把握好两类情感的平衡。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗用比喻手法写送别场景的句式。先把你要送别的对象比作有积极含义的事物,比如雄鹰、骏马等。然后描写这个事物的行动状态,体现出对方的远大前途。最后可以加入对对方前路的描写,再写自己的感受。比如仿写可以写“骏马腾四蹄,奔赴千里行。朝过青山麓,暮宿黄河汀。功名前路近,霜雪征程明。自怜篱下雀,难共长风骋。”仿写的时候要注意句式的整齐,每句都是五个字,二四两句和六八两句要尽量押韵。不需要严格符合格律要求,只要句式相似就可以。
核心名句写作应用
核心名句“日月天门近,风烟夜路长”可以用在写给追求理想的亲友的赠言里。比如朋友要去外地参加重要的考试或者面试的时候,就可以用这句话来祝福对方。既可以表达对对方能够实现目标的美好期许,也可以表达对对方前路会遇到困难的关切。还可以用在自己写的励志类文章里,用来形容理想很近但是还需要付出努力才能到达。比如你写自己备考的经历的时候,就可以用这句话来形容自己当时的状态。应用的时候不需要改动原文,直接引用就可以,能够很好地传达出复杂的情感。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
《登科后》描写的是孟郊考中科举之后的喜悦心情,和本诗送别友人赴举的主题相关,都是围绕唐代科举制度下士人的人生经历展开的作品。两首诗都反映了唐代士人对科举入仕的向往,都是唐代科举相关诗歌的代表性作品。两首诗的情感都非常真挚,能够引发读者的共鸣。《登科后》的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”也是流传很广的名句,和本诗的核心名句一样经常被后世引用。

名句 CLASSIC LINES

日月天门近,风烟夜路长
该句精准刻画了赴举士人近在眼前的仕进机遇与前路未知的艰辛。

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作者 POET

刘希夷 约651-?
初唐歌行体诗人,上元进士

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