送僧

才年七岁便从师,犹说辞家学佛迟。

新劚松萝还不住, 爱寻云水拟何之。

孤溪雪满维舟夜,叠嶂猿啼过寺时。

鸟道泷湫悉行后,岂将翻译负心期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别云游僧人
本诗为唐代诗人方干隐居浙东期间所作,创作动因是送别一位七岁出家、即将远行云游参学的僧人,学界公认创作时间为唐宣宗大中年间,无其他争议创作背景记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗体裁七言律诗,全诗共八句五十六字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规范,是唐代文人赠别诗的常见体裁类型。
情感 · 解读
核心情感包含对年少出家、立志云游求法僧人的由衷嘉许,以及送别时的真诚祝愿,勉励僧人坚守求佛初心,完成弘法志愿,无世俗送别诗的伤感情绪,格调清朗开阔。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
劚(zhú):意为砍伐、挖掘。维舟:指系船停靠。云水:佛家指代僧人行脚游方,行踪如云水漂泊不定。泷湫:指山间湍急的瀑布与深潭。翻译:此处指代弘扬佛法、传译经义的志愿。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,没有生僻的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义
第一句:才七岁就跟随师父出家修行,还自己说辞家学佛的时间已经太晚了。第二句:刚砍伐了松萝搭建好简陋的庵棚,还没来得及入住,就喜爱寻山问水打算去往远方参学。第三句:孤寒的溪面铺满积雪的夜里,你将船系好停靠岸边。第四句:层叠的山峦中传来猿啼的时候,你正路过山间的寺院。第五句:所有险峻的山路、湍急的水潭都走完之后,怎么会辜负当初立下的弘扬佛法的初心呢。释义没有额外文学修饰,完全贴合诗句字面含义。
核心主旨概括
本诗是诗人为送别一位年少出家、即将云游参学的僧人所作,全诗既赞许了僧人求道的坚定决心与迫切心态,也表达了诗人对僧人此行的美好期许,勉励他一路上克服困难,坚守初心,最终实现弘扬佛法的志愿。全诗格调清朗,没有世俗送别诗的伤感氛围,充满积极向上的力量。
跨学科 · 是什么
松萝植物学
松萝是一种松萝科的松萝属地衣类植物,通常附着在松树的枝干上生长,整体呈须状下垂,颜色多为灰绿色,喜欢生长在高海拔、空气湿润的山区环境中。古代僧人常在山中砍伐松萝搭建临时居住的庵棚,是古代山居人群常用的搭建材料。
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读写应用
诵读指导
诵读时每句七言按照“二二三”的节奏断句,比如“才年/七岁/便从师”,整体语气温和平缓,读颈联时可以适当放慢语速,营造清冷的场景感,读尾联时语气稍微上扬,带出鼓励期许的情绪,不需要过于悲伤沉重的语气。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的正对句式,选择两个场景对应的意象,保证词性、结构相对,比如“孤溪雪满”对应“叠嶂猿啼”,都是“景物+状态”的结构,大家可以练习写类似的写景对仗句,比如“疏林叶落观山日,小阁风凉赏月时”就是符合这个结构的仿写句子。
名句写作应用
核心名句“孤溪雪满维舟夜,叠嶂猿啼过寺时”可以应用在两类写作场景中,一类是描写旅途见闻、山野风光的写景类作文,用来刻画清冷孤寂的山野行旅场景;另一类是表达坚守志向、不畏孤独的抒情类作文,用来烘托主人公为了理想独自前行的坚定心境,比如写自己为了备考独自学习的场景时就可以化用这句诗的意境。
关联知识图谱
《送灵澈上人》(刘长卿)同主题
两首诗都是唐代文人赠别僧人的经典作品,都以清冷的山野意象烘托僧人孤高的品格,格调都清朗开阔,没有世俗送别诗的伤感情绪,适合放在一起对比阅读理解这类诗歌的特点。

名句 CLASSIC LINES

孤溪雪满维舟夜,叠嶂猿啼过寺时
该句对仗工整,意象清冷孤高,精准刻画了僧人行旅的典型场景,既烘托出僧人孤高的品格,也暗含行旅的艰辛。

标签 TAGS

作者 POET

黄滔 840-?(一说840-911)
晚唐五代著名文学家,福建莆田黄氏宗族先祖

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