赠海上书记张济员外

鹏霄休叹志难伸,贫病虽萦道且存。

阮瑀不能专笔砚, 嵇康唯要乐琴尊。

春风满院空欹枕,芳草侵阶独闭门。

剑有尘埃书有蠹,昔年心事共谁论。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 怀才不遇 · 知音
创作背景
南唐赠友创作
本诗创作于五代南唐时期,当时张济担任沿海州郡幕府书记一职,仕途不顺,长期受贫病困扰,志向难以施展。诗人与张济为同道好友,有感于对方的处境,也结合自身的失意经历,创作本诗赠与对方,既是劝慰友人,也是自我抒怀。学界考证本诗创作时间大致为南唐保大年间(943-957年),无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句七个字,要求平仄协调、押韵严格,中间两联必须对仗。该体裁是唐代以来文人抒情言志的核心体裁之一,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是对仕途失意的友人张济的恳切劝慰,鼓励对方即使身处困境也要坚守道义。第二层是抒发对友人、也对自身怀才不遇、壮志难伸的共同慨叹。第三层是表达乱世之中知音稀少、满腔心事无人可诉的怅惘孤独,历代主流解读均认可这一情感层次划分。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“书记”是唐代至五代时期幕府的幕僚官职,主要负责起草文书工作。“员外”指正员以外的闲职官员,没有实际职权。“阮瑀”是建安七子之一,以文笔出色闻名。“嵇康”是竹林七贤之一,擅长弹琴,崇尚闲适自由的生活。“欹枕”指斜靠在枕头上。“蠹”指蛀书虫,专门啃食纸张书籍。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的异义。
逐句白话释义
第一句的意思是不要感叹远大的志向难以施展。第二句的意思是虽然被贫病缠绕,但是内心的道义要始终坚守。第三句的意思是阮瑀这样的人才不会一辈子局限在笔砚之间做文书工作。第四句的意思是嵇康这样的名士只想要享受弹琴饮酒的闲适生活。第五句的意思是春风吹满整个院子,你却只能独自斜靠在枕头上。第六句的意思是芳草长到了台阶边上,你却独自关着门不愿外出。第七句的意思是宝剑蒙上了灰尘,书籍被蛀虫啃出了破洞。第八句的意思是往年的雄心壮志,现在能和谁一起谈论呢。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给好友张济的赠诗,首先恳切劝慰仕途不顺、贫病交加的张济不要灰心,要坚守内心的道义。接着用古代名士的典故赞美张济的才华和品格,又通过院子里的春景烘托张济闭门独处的失意状态。最后用宝剑蒙尘、书籍生虫的意象,抒发了二人都怀才不遇、心事无人诉说的共同怅惘,整体情感真挚动人,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代幕僚制度历史学
唐代至五代时期,地方节度使、观察使等官员可以自己招募幕僚,协助处理政务、文书等工作,这类幕僚就叫做“书记”“参军”等。幕僚没有正式的朝廷官阶,待遇和前途完全依赖主官的赏识,很容易出现怀才不遇的情况。当时很多文人都会先到幕府担任幕僚积累资历,再谋求正式的官职,这是当时文人入仕的重要途径之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要低沉舒缓,带有一丝怅惘的感觉。首联“鹏霄/休叹/志难伸,贫病/虽萦/道且存”要读得坚定有力,突出劝慰的语气。颔联“阮瑀/不能/专笔砚,嵇康/唯要/乐琴尊”语速稍慢,读出用典的从容感。颈联“春风/满院/空欹枕,芳草/侵阶/独闭门”要读得轻柔,读出景物的荒凉感。尾联“剑有/尘埃/书有蠹,昔年/心事/共谁论”最后半句语气上扬,读出反问的怅惘感。每句按照两字一顿的节奏断句,就可以读出基本的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX虽XX且XX”的转折句式,也可以仿写“XX有XX有XX”的并列意象句式。比如仿写转折句可以写“风雨虽狂行且稳”,表达虽然遇到困难但是依然稳步前行的意思。仿写并列意象句可以写“衣有风霜鬓有雪”,表达常年奔波、岁月老去的状态。仿写的时候注意前后意象要协调,情感要统一,就可以写出很有韵味的句子。
核心名句日常写作应用
“鹏霄休叹志难伸,贫病虽萦道且存”这句可以用在劝慰失意的亲友的书信、消息里,也可以用在鼓励他人坚持理想的作文里,比如写“面对暂时的挫折,我们要记得‘鹏霄休叹志难伸,贫病虽萦道且存’,只要坚守本心,总会有实现理想的一天”。“剑有尘埃书有蠹,昔年心事共谁论”这句可以用在抒发自己怀才不遇、想念知音的文章里,能够很贴切地表达出内心的怅惘。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠送给友人的作品,都包含对友人的劝慰,核心主题都是友情与人生志趣的表达,都是古典赠友诗的经典作品。
建安七子人物关联|历史关联
阮瑀是建安七子的核心成员之一,本诗引用阮瑀的典故,属于建安文学相关的文化知识体系,和建安七子的历史文化背景直接相关。

名句 CLASSIC LINES

鹏霄休叹志难伸,贫病虽萦道且存。剑有尘埃书有蠹,昔年心事共谁论。
这四句是本诗的核心名句,前两句以恳切的语气劝慰失意者坚守本心,后两句以剑蒙尘、书生蠹的意象抒发壮志未酬的怅惘,极具情感共鸣力。历代以来大量文人在表达怀才不遇的心境时会引用这几句,也常被用作劝慰失意者的通用语,文化影响力深远。

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作者 POET

李中

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