送人游南越

孟贯

孑然南越去，替尔畏前程。

见说路岐嶮，不通车马行。

瘴烟迷海色，岭树带猿声。

独向山家宿，多应乡思生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感送别

创作背景

即席赠别创作动因

本诗为晚唐诗人于邺送别友人前往岭南地区时所作，创作时间无明确学界考证，为即席赠别之作，未涉及特定历史事件，学界普遍认为创作于公元9世纪中期唐宣宗至大顺年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，是唐代成熟的近体诗体裁之一，全篇共八句四十个字，格律规范，对仗工整。该体裁起源于南朝齐永明时期，初唐正式定型，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人送别友人赴偏远南越时的真切担忧，以及对友人旅途孤苦将生乡思的共情，情感真挚平实，无矫饰客套，是晚唐现实主义抒情诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.孑然：形容孤孤单单、无依无靠的样子，这里指友人独自一人前往南越。2.岐嶮：形容道路高低不平、险峻难走的状态，也可写作“崎岖”。3.瘴烟：指古代岭南地区山林间的湿热雾气，古人认为其中含有致病的毒气。4.岭树：指五岭山脉一带生长的茂密树木。5.山家：指山野之中的人家，也就是乡村农户。6.乡思：指身在异乡时对家乡的思念情绪。7.见说：意思是听说、听闻，是唐代的常用口语。8.尔：第二人称代词，意思是“你”，指要远行的友人。

逐句白话释义

1.第一句“孑然南越去”直白点明友人孤身一人将要前往遥远的南越地区。2.第二句“替尔畏前程”直接抒发诗人对友人旅途的真切担忧情绪。3.第三句“见说路岐嶮”交代诗人听闻南越一带的道路十分崎岖险峻。4.第四句“不通车马行”补充说明那里的道路狭窄到连车马都无法正常通行。5.第五句“瘴烟迷海色”描绘岭南地区湿热瘴气弥漫，模糊了海边的自然景色。6.第六句“岭树带猿声”刻画山岭间茂密的树林里时常传来猿猴凄清的啼叫声。7.第七句“独向山家宿”想象友人赶路到夜晚只能独自投宿在山野人家。8.第八句“多应乡思生”推测友人在孤苦的旅途中一定会生出浓烈的思乡之情。

核心主旨与内容概括

1.本诗是一首经典的晚唐送别诗，核心内容是诗人送别即将前往偏远南越的友人。2.全诗没有华丽的辞藻修饰，全部用平实朴素的语言抒发真挚的情感。3.诗人先点明送别事由，再写旅途的艰险，之后描绘南越的荒僻环境，最后落脚到友人的乡思。4.整首诗的情感层层递进，充满了诗人对友人的真切牵挂与共情。5.没有普通送别诗常见的豁达宽慰，反而直白表露担忧，格外动人。6.全诗传递出古人送别亲友前往偏远地区时最真实的情感状态。7.诗歌的内容通俗易懂，即使是第一次读的读者也能轻松理解核心情感。8.这首诗也从侧面反映了唐代中原人对岭南地区的普遍印象。

跨学科 · 是什么

南越地理范围地理学

1.诗句中提到的“南越”是古代对岭南地区的通用称呼。2.唐代的南越主要涵盖现在的广东省、广西壮族自治区以及越南北部的部分区域。3.这一区域位于五岭山脉以南，和中原地区之间被天然的山脉阻隔。4.古代从中原前往南越的道路大多沿山间峡谷修建，路况普遍较差。5.岭南地区属于亚热带季风气候，全年气温较高，降水十分充沛。6.当地山林茂密，水系发达，和中原地区的自然环境差异非常大。7.现在的两广地区已经是我国经济十分发达的区域，交通也非常便利。8.古代的南越地理范围和现在的广东省行政范围并不完全重合。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读本诗时整体语气要低沉舒缓，不要过于明快。2.首联“孑然/南越去，替尔/畏前程”断句在第二字后，读的时候要读出担忧的语气。3.颔联“见说/路岐嶮，不通/车马行”断句同样在第二字后，语速稍慢，突出路途的艰险。4.颈联“瘴烟/迷海色，岭树/带猿声”断句在第二字后，“迷”“带”两个字可以稍微拉长读音，突出景色的凄清。5.尾联“独向/山家宿，多应/乡思生”断句在第二字后，最后三个字要读得轻柔，读出共情的感觉。6.全诗整体诵读时长控制在20秒到25秒之间最为合适。7.诵读时不要加重音量，保持平缓的语调更能贴合诗的情感基调。8.可以在每联的末尾稍作停顿，给情感留出缓冲的空间。

基础句式仿写指导

1.本诗颔联和颈联都采用了“名词+动词+名词”的对仗句式，非常适合仿写。2.仿写时首先要确定上下句的核心意象，两个意象之间要有相关性。3.比如写送别友人去西北，可以仿写为“风沙遮日色，戈壁带驼声”。4.仿写时要注意上下句的字数完全相同，词性要一一对应。5.动词的选择要尽量生动，能够准确表达出意象的特点。6.仿写不需要追求过于华丽的辞藻，贴合场景的平实语言效果更好。7.这种对仗句式既可以用在写景的作文中，也可以用在抒情的内容里。8.日常练习时可以多观察身边的场景，尝试用这种句式进行描写。

名句写作应用指导

1.核心名句“瘴烟迷海色，岭树带猿声”适合用在描写南方自然风光的作文中。2.比如写自己去广西、广东旅游时看到的山林景色，就可以引用这句诗。3.也可以用在描写羁旅愁思的作文里，衬托自己身处异乡的孤单情绪。4.例如作文片段：“站在南岭的观景台上向下望去，山林间雾气弥漫，远处隐约传来几声鸟啼，忽然就想起了古诗里‘瘴烟迷海色，岭树带猿声’的句子，忽然就懂了古人的羁旅愁思。”5.引用这句诗的时候不需要额外解释太多，读者很容易就能理解其中的意境。6.这句诗还可以用在描写自然环境保护的文章里，对比现在和古代的岭南环境差异。7.引用时要注意贴合上下文的情感基调，不要在欢快的场景里引用这句诗。8.日常写作时可以多积累这类写景兼抒情的名句，提升作文的文采。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》（王勃）同主题

1.两首诗都是唐代经典的送别诗，核心内容都是送别友人前往偏远地区。2.《送杜少府之任蜀州》的情感基调以豁达宽慰为主，本诗则以真切担忧为核心，形成鲜明的情感对比。3.两首诗都在开篇点明了友人将要前往的目的地，交代了送别事件的背景。4.两首诗都对友人将要前往的地区的环境特点进行了刻画，突出了路途的偏远。5.两首诗都属于五言律诗体裁，格律严谨，对仗工整，艺术价值都得到了历代的公认。6.《送杜少府之任蜀州》是初唐时期的作品，本诗是晚唐时期的作品，反映了不同时代送别诗的风格差异。7.两首诗都有广为流传的核心名句，经常被后世引用。8.对比阅读两首诗可以更全面地了解唐代送别诗的多样风格。

名句 CLASSIC LINES

瘴烟迷海色，岭树带猿声

本句以视听结合的手法刻画岭南边境荒僻凄清的氛围。

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作者 POET

孟贯