清风戒寒
萧飒清风至，悠然发思端。
入林翻别叶，绕树败红兰。
晓拂轻霜度，宵分远籁攒。
稍依帘隙静，遍觉座隅寒。
乍逐惊蓬振，偏催急漏残。
遥知洞庭水，此夕起波澜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感思乡 · 清幽
创作背景
唐代省试命题诗作
本诗为唐代秋闱省试的应试作品，命题典出《国语·周语》所载上古节候俗语“火见而清风戒寒”，要求应试者围绕清秋寒凉的节候特征展开创作，作者无考，创作时间为中晚唐时期的科举考期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属唐代科举考试专用的试帖诗品类。试帖诗起源于唐代，为科举省试必考文体，通常以经史名句或景语命题，要求严格贴合题意，格律规整，限定十二句或十六句篇幅。本诗共十二句，全首押平声寒韵，符合唐代试帖诗的制式要求。
情感 · 解读
本诗核心情感为对清秋时节寒凉气候的细腻体察，暗含对时节流转的淡淡怅惘，末句以洞庭波澜的想象拓展意境，寄寓了应试者开阔的情志与悠远的思绪，情感克制平和，符合试帖诗中正典雅的创作要求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
萧飒指风声萧瑟的样子，思端指思绪的开端，别叶指枯黄掉落的叶子，红兰是一种秋季开花的兰草，宵分指半夜，籁指自然界的声响，惊蓬指被风吹起的蓬草，漏指古代计时用的漏壶。这些字词都是唐代诗歌中描写秋景的常用词汇，没有生僻的通假字或古今异义用法，理解时直接按字面含义解读即可。
逐句白话释义
萧瑟的清风吹来，悠然勾起了人的思绪。风吹入林间翻动着落叶，绕着树吹得红兰都枯萎了。清晨的风拂过薄薄的寒霜吹过，半夜时远处的各种声响都聚到一起。风顺着帘子的缝隙静静吹进来，座位的每个角落都能感觉到寒意。风忽然吹得飞蓬簌簌振动，偏偏催得计时的漏壶快滴完了。远远想来洞庭湖的水，今天夜里一定被风吹起了层层波澜。每句释义都严格贴合原文内容，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗紧紧围绕“清风戒寒”的题目展开，从风吹起的状态写到风吹过林间、带起寒霜、吹入室内的种种细节，最后以想象洞庭湖被风吹起波澜的场景收尾。整首诗细腻描摹了深秋时节寒凉到来的种种景象，既符合试帖诗贴合题意的要求，又展现出开阔的意境，表达了作者面对清秋时节的细腻感受和开阔思绪，整体风格典雅平和。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要稍慢，语气要舒缓平和，贴合清秋静谧的氛围。每句五言按“二二一”或“二一二”的节奏断句，比如“萧飒/清风/至，悠然/发/思端”，描写风的动态的句子可以稍加重读音，末两句想象洞庭波澜的部分语气要适当放开，读出开阔的感觉，句尾的韵脚可以适当拖长，凸显诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“入林翻别叶，绕树败红兰”的对仗句式，先写动态的动作，再写动作带来的结果，前后两句形成工整的对偶。比如写春雨的场景可以写“入池开细浪，沾柳染新芽”，写冬雪的场景可以写“覆山铺白絮，落梅点素妆”，仿写时注意前后两句的词性要对应，场景要统一，符合对仗的基本要求。
核心名句写作应用
“遥知洞庭水，此夕起波澜”这句可以用在描写秋风、秋景的作文中，也可以用在表达对远方的思念、对某个事件的预判类的写作场景里。比如写秋天给远方的朋友写信时可以用“此刻窗外正刮着深秋的风，忽然想起古人那句‘遥知洞庭水，此夕起波澜’，想来你所在的洞庭湖畔，此刻也该是浪涛起伏的景象了吧”，自然融入诗句能提升文字的典雅感。
关联知识图谱
《国语·周语》“火见而清风戒寒”记载命题出处
本诗的题目直接来自《国语·周语》中记载的上古节候俗语，古人观察到心宿星黄昏时出现在南方天空，就意味着清风将至，要开始准备御寒的衣物了，这一典故是本诗创作的核心依据。
杜甫《登高》同主题
《登高》同样是唐代描写深秋寒凉景象的经典诗作，和本诗一样都写到了风、落叶、秋霜等秋季典型意象，都寄托了作者面对秋景的悠远思绪，二者属于同主题的古典诗词作品。
名句 CLASSIC LINES
遥知洞庭水，此夕起波澜
该句为本诗核心名句，打破了试帖诗仅限铺陈眼前实景的惯例，以想象之笔虚写洞庭秋夜涨潮的壮阔景象，既贴合“清风起”的题意，又极大拓宽了诗歌意境。
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作者 POET
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