与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之

晴日春态深,寄游恣所适。

——皎然 宁妨花木乱,转学心耳寂。

——崔子向 取性怜鹤高,谋闲任山僻。

——皎然 倚舷息空曲,舍履行浅碛。

——崔子向 渚箬入里逢,野梅到村摘。

——皎然 碑残飞雉岭,井翳潜龙宅。

——崔子向 坏寺邻寿陵,古坛留劫石。

——皎然 穿阶笋节露,拂瓦松梢碧。

——崔子向 天界细云还,墙阴杂英积。

——皎然 悬灯寄前焰,遥月升圆魄。

——崔子向 何意清夜期,坐为高峰隔。

——皎然 茗园可交袂,藤涧好停锡。

——崔子向 微雨听湿巾,迸流从点席。

——皎然 戏猿隔枝透,惊鹿逢人踯。

——崔子向 睹物赏已奇,感时思弥极。

——皎然 芳菲如驰箭,望望共君惜。

——崔子向

基础信息 BASIC

情感闲适 · 雅趣
创作背景
大历年间湖州僧友同游联句
本诗创作于唐代宗大历年间,时任湖州杼山妙喜寺住持的皎然,与友人崔子向结伴泛舟,从招橘浦出发途经箬里,夜宿天居寺,二人一路随景吟咏,交替接续成篇,完整记录了一日一夜的游赏历程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言联句是古典诗歌体裁的一种,由两人或多人接续创作、共同成篇。每句为五言,全篇韵脚统一,前后句语义连贯。该体裁起源于汉魏,至唐代发展成熟,是文人交游唱和的常见创作形式。本诗为皎然与崔子向二人交替联句,共十六韵三十二句,完整记录了同游全程。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,首先是春日泛舟随性游赏的自在愉悦,其次是僧友同游、契合禅意的清寂安宁,最后是面对春日盛景、感念时光易逝的珍惜之情。情感层次舒展自然,无刻意造作的悲喜表达,契合中唐吴中诗派清淡闲远的创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
恣所适:意思是随意去往想去的地方。取性:顺着自己的天性。浅碛:水边很浅的沙石滩。潜龙宅:古代传说中潜龙居住的地方,这里指偏僻的古宅。圆魄:指圆圆的月亮。停锡:僧人停留休息,锡是僧人用的锡杖。踯:指徘徊、犹豫不往前走的样子。芳菲:指春天盛开的花草,这里也指代美好的时光。每一个字词都贴合日常游赏的场景,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
晴朗的日子里春日的景致已经非常浓郁,我们随性出游想去哪里就去哪里。纷繁的花木完全不会造成妨碍,反而让我们的内心和听觉都变得清净安宁。顺着天性我们喜爱仙鹤的高远姿态,想要清闲就任由船只往偏僻的山间行驶。靠着船舷在空旷的水湾休息,脱掉鞋子踩过浅浅的沙石滩。在水洲的箬竹边遇到了村里的居民,走到村子里随手采摘野梅花。飞雉岭上的古碑已经残破不全,潜龙宅的水井也被杂草掩盖。荒废的寺院挨着古代的帝王陵墓,古老的祭坛上还留存着远古的劫石。竹笋穿过台阶露出了竹节,松树的梢头拂过瓦片一片碧绿。天边的薄云飘了回来,墙根的阴凉处堆积着掉落的杂花。悬挂的油灯还亮着之前的火苗,远远的天边升起了圆圆的月亮。谁能想到我们约定的清夜相会,被眼前的高峰给隔开了。茶园里我们可以并肩同游,长满藤蔓的涧边正好可以停下休息。听着细雨渐渐打湿了衣襟,溅起的流水随意洒在座席上。嬉戏的猿猴隔着树枝偷看我们,受惊的小鹿遇到人就徘徊着不敢往前走。看到这些奇特的景物我们已经觉得非常惊喜,感念时序变迁心中的感慨更加深刻。美好的春光像飞箭一样流逝,你我对望都满心珍惜这难得的相聚时光。所有的释义都忠实于原文,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了皎然和友人崔子向春日泛舟游赏的全程,从白天出发一路经过多个景点,到晚上住宿在天居寺的所见所闻。全诗按照游览的顺序展开,描写了沿途看到的山水、草木、古寺、野生动物等各类景物。整首诗的氛围非常轻松闲适,既展现了春日江南山水的秀美,也体现了僧友同游的默契和清雅志趣。最后落脚到对美好时光易逝的感慨,表达了对春光和友情的双重珍惜。整首诗没有刻意的抒情,所有的情感都自然融入在景物描写当中,读起来非常亲切自然,很容易让读者感受到游赏的快乐。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的江南水乡地貌地理学
诗里提到的水湾、沙石滩、水洲、山涧都属于典型的江南太湖流域地貌。这里河网密布,山水相依,有大量的浅滩和岛屿,非常适合乘船游赏。现在浙江长兴一带还保留着和诗中描写非常相似的自然景观,是太湖旅游的重要组成部分。这种地貌是长期的太湖泥沙沉积和水力侵蚀共同形成的,已经有上万年的历史。当地的气候温暖湿润,非常适合各类植物生长,所以春天会有诗里描写的百花盛开、竹木繁茂的景象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓轻快,符合春日游赏的轻松氛围。每句五言的停顿都是二三结构,比如“晴日/春态深,寄游/恣所适”。读到描写景物的句子时语气可以稍微舒展,读出画面感。读到结尾的惜春句子时语气可以稍微放缓,带出一点感慨的意味。每联之间停顿1秒,每八句之后可以稍微长停一下,区分出游的不同阶段。整首诗的语速不需要太快,保持每分钟诵读12到15句的速度就合适。诵读的时候不需要有太大的情绪起伏,保持自然清雅的语气就和诗歌的风格匹配。
基础句式仿写指导
这首诗每句都是五言的写景句式,结构是“景物+状态/动作”,非常适合用来练习写景类的短句创作。仿写的时候可以先选取自己熟悉的日常场景,比如秋天的校园、周末的公园都可以。先找到场景里的典型景物,然后按照“景物+特点”的结构组合成五言句。比如“风过桂香浮,云移山影动”就是模仿诗里的写景句式写的秋天的景色。仿写的时候不需要追求复杂的修辞,先做到语句通顺、画面清晰就可以。等熟练之后还可以尝试两句一组,前句写视觉,后句写听觉或者感觉,让句子的内容更丰富。
核心名句应用场景
“晴日春态深,寄游恣所适”这两句适合用在描写春日出行的文章开头,点明出游的时节和自在的心情。比如写周末和朋友去春游的作文,开头用这两句就很合适。“芳菲如驰箭,望望共君惜”这两句适合用在感慨时光流逝、珍惜友情的文章结尾,也可以用在和朋友聚会的朋友圈文案里。比如毕业季和同学聚会的时候,用这两句既表达了对相聚时光的珍惜,也显得很有文化底蕴。这两句还可以用在珍惜青春、努力奋斗主题的文章里,用来劝诫大家珍惜美好的时光。
关联知识图谱
王维《山居秋暝》同主题
两首诗都是山水诗的代表,都以清雅的笔触描写自然山水景色,都寄寓了作者闲适自在的心境。两首诗都采用了移步换景的写法,把情感自然融入到景物描写当中,没有刻意的抒情。王维和皎然都有佛教信仰,所以两首诗都带有清淡悠远的禅意,艺术风格非常相似。

名句 CLASSIC LINES

晴日春态深,寄游恣所适;芳菲如驰箭,望望共君惜
开篇两句点明游赏的时节与自在心境,是全诗的总起。结尾两句点明惜春主旨,凝练传神。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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