春思二首

诵读这两首诗的时候，整体的语气要轻柔、缓慢，带着一点淡淡的忧愁。第一首的前两句可以读得稍平缓，读出春景的明媚和女子安静绣衣的状态。第三句「双燕不知肠欲断」要稍微放慢语速，加重一点语气，读出女子的伤心情绪。第四句「衔泥故故傍人飞」可以读得稍轻，带出埋怨的语气。第二首的前两句读得平缓，后两句的反问语气要稍微突出一点，读出女子的怅惘情绪。每句的停顿可以按照七言诗的节奏，二二三停顿，比如「门前/梅柳/烂春辉」。大家按照这个方法诵读，就能很好地读出诗里的情绪。

大家可以仿写诗里用的反问句式和拟人句式。比如仿写「双燕不知肠欲断，衔泥故故傍人飞」的拟人手法，把小动物当作人来写，赋予它人的情绪，比如「小猫不解我烦闷，故意跳上书桌来」。还可以仿写「若教不向深闺种，春过门前争得知」的反问句式，用假设加反问的结构来表达情绪，比如「若教不把窗来开，风过檐下怎知凉」。仿写的时候不用追求语言多么华丽，只要把自己的情绪写清楚就可以。这种句式很适合用来写日常生活里的小感受，大家平时写作文的时候也可以用。

这两句核心名句在日常写作里有很多适用的场景。「双燕不知肠欲断，衔泥故故傍人飞」可以用来写自己难过的时候，周围的人或者事物却不知情，反而增添了自己的烦恼，比如写自己考试失利心情难过的时候，看到窗外的小鸟还在欢快地叫，就可以用这句来表达自己的情绪。「若教不向深闺种，春过门前争得知」可以用来写因为局限在某个环境里，不知道外面的变化，比如写自己一直在房间里复习备考，不知道外面已经入夏了，就可以化用这句来写。大家用的时候不用完全照搬，稍微化用一下就会让作文更有文采。