示诸侄

诵读这首诗的时候，整体的语气要平缓沉稳，不要有太夸张的情绪起伏。断句的节奏是每句两个字一顿，最后三个字连读，比如“莫问/年将朽，加餐/已不多”。读前四句的时候，语气可以稍微放低沉一点，符合描写衰老状态的语境。读第五六句的时候，语气要变得明朗一些，传递出坦然豁达的感觉。读最后两句的时候，语气要变得坚定，体现出作者的人生选择。每句的语速不要太快，要留出适当的停顿空间。大家可以多读几遍，慢慢体会作者的情绪变化。诵读的时候还可以配合轻微的手势，更好地感受诗歌的节奏。

这首诗里“死也何忧恼，生而有咏歌”的句式非常适合仿写。这个句式的结构是“X也何XX，X而有XX”，前后两句形成对比关系，前半句表达对某件事的态度，后半句表达自己的追求。比如我们可以仿写“败也何沮丧，成而有谦光”，表达对成败的淡然态度。也可以仿写“穷也何悲戚，达而有仁心”，表达对穷达的价值取向。仿写的时候要注意前后两句的对仗要工整，语义要形成对照关系。大家可以结合自己的生活感悟，试着写几个类似的句子。这种句式用在作文里，能让语言显得更有节奏感和文化底蕴。我们平时可以多积累这类工整的句式，写作的时候就能灵活运用。

“死也何忧恼，生而有咏歌”这句可以用在关于生死观、人生态度的作文里。比如写自己面对挫折的时候，就可以引用这句来表达自己豁达的心态。也可以用在描写长辈人生态度的文章里，用来形容老人通透的人生感悟。“侯门终谢去，却扫旧松萝”这句可以用在关于淡泊名利、不慕虚荣的作文里。比如写自己拒绝功利诱惑，选择追求自己热爱的事情的时候，就可以引用这句。还可以用在描写乡村生活、隐逸主题的文章里，用来表达对简单生活的向往。大家用的时候不需要改动原句，直接引用就可以。引用的时候最好加上自己的解读，让句子和文章的内容结合得更自然。