六州歌头

六州歌头·少年侠气

少年侠气,交结五都雄。

肝胆洞。

毛发耸。

立谈中。

死生同。

一诺千金重。

推翘勇。

矜豪纵。

轻盖拥。

联飞鞚。

斗城东。

轰饮酒垆,春色浮寒瓮。

吸海垂虹。

闲呼鹰嗾犬,白羽摘雕弓。

狡穴俄空。

乐匆匆。

似黄粱梦。

辞丹凤。

明月共。

漾孤篷。

官冗從。

怀倥偬。

落尘笼。

簿书丛。

鹖弁如云众。

供粗用。

忽奇功。

笳鼓动。

渔阳弄。

思悲翁。

不请长缨,系取天骄种。

剑吼西风。

恨登山临水,手寄七弦桐。

目送归鸿。

基础信息 BASIC

词牌六州歌头
情感壮志难酬 · 失意 · 家国情怀
创作背景
北宋神宗熙宁年间下层武职任上所作
学界公认本词创作于北宋神宗熙宁年间,当时北宋西北边境屡遭西夏侵扰,边患严重。作者时任侍卫亲军步军司下属下层武官,长期沉于下僚,报国之志难以施展,有感而作此词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代词体裁,为长调,归属豪放词派。六州歌头本为唐代鼓吹曲辞,入宋后演变为词调,音节高亢悲壮,适宜抒发慷慨激昂的情感。该体裁历代多用来书写家国情怀、壮志豪情类主题,在豪放词谱系中占据重要地位。
情感 · 解读
全词核心情感分为三层,第一层是少年时期任侠交游、生死与共的豪迈意气,第二层是中年仕途困顿、屈居下僚的失意苦闷,第三层是面对边患、报国无门的家国悲愤。历代主流解读均认可其为北宋少有的结合个人身世与家国情怀的豪放词代表作。
词牌 · 源流与格律
六州歌头原为唐代西北边地的鼓吹曲,以伊、凉、甘、石、渭、氐六州的音乐组合而成,故名。入宋后成为词调,正体以贺铸此作为代表,共一百四十三字,多三字短句,平仄通押,节奏急促,声情悲壮。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,五都指宋代的五大都会,泛指各地的豪杰。第二,肝胆洞指待人真诚,肝胆相照。第三,飞鞚指疾驰的马,鞚是马笼头,代指马。第四,斗城是北宋都城汴京的别称。第五,嗾犬指指挥猎狗追赶猎物。第六,丹凤指皇宫,这里代指京城。第七,冗从指地位低下的侍从官。第八,鹖弁指武官的帽子,代指武官。第九,天骄种指入侵的少数民族首领。第十,七弦桐指七弦琴,古代琴多用桐木制作。
逐句白话翻译
第一,少年时我一身侠气,结交了各地的英雄豪杰。第二,我们待人真诚肝胆相照,遇到不平事便怒发冲冠。第三,哪怕只是短暂交谈,也愿意和对方同生共死,许下的诺言比千金还重。第四,我们都推崇勇敢过人的品性,豪放不羁不受拘束。第五,轻车簇拥着我们,并排骑着快马驰骋在汴京东城外。第六,我们在酒铺里豪饮,寒冽的酒坛里浮着美酒的香气,我们像长虹吸海一样喝个痛快。第七,空闲时我们呼鹰唤狗,拿出雕弓搭上白羽箭,很快就把野兽的巢穴扫荡一空。第八,快乐的时光总是匆匆而过。第九,过往的生活就像黄粱梦,我辞别了京城,只有明月相伴,独自乘着小船漂泊。第十,我做着低下的小官,每天忙于繁琐的事务,就像掉进了尘网里,身边全是繁杂的公文。第十一,无数像我一样的武官,只被派去做杂活,根本没有机会建功立业。第十二,边境响起了战鼓,胡人又来进犯,我悲伤自己已经老去。第十三,我不能请求赐予长缨,把敌酋捆绑回来,只有腰间的宝剑在西风中发出愤怒的吼声。第十四,我满怀惆怅登山临水,只能用七弦琴寄托心事,目送着归鸿飞向远方。
核心主旨与内容概括
第一,这首词分为上下两阕,上阕回忆了作者少年时期和朋友们任侠交游、射猎豪饮的快意生活。第二,下阕写作者成年后仕途失意、漂泊异乡的处境,以及面对边患无法报国的悲愤心情。第三,全词将个人身世的感慨和对国家命运的担忧结合在一起,情感真挚浓烈。第四,整体风格慷慨激昂,悲壮沉郁,有着极强的感染力。第五,它打破了北宋初期词多写儿女情长的传统,拓展了词的书写内容。第六,是北宋豪放词早期的代表作品之一。第七,读者可以从中感受到古代文人的家国情怀和壮志难酬的遗憾。第八,即使在今天,这首词依然能够打动心怀理想的读者。第九,它也为我们了解北宋时期的社会风貌和文人心态提供了参考。第十,词中的名句至今仍被广泛引用。
跨学科 · 是什么
北宋都市侠士风尚社会学
第一,北宋时期都市经济繁荣,汴京等大城市中流行侠士风尚。第二,很多青年士子和下层武官都崇尚任侠精神,看重义气、勇敢和诚信。第三,他们经常结伴交游,聚饮、射猎,讨论国家大事。第四,这种风尚和北宋重文抑武的政策也有关系,很多武官无法通过战功升迁,便在市井生活中展现自己的侠气。第五,本词上阕的描写正是这种社会风尚的真实写照。第六,这种任侠精神也和当时的边患背景有关,很多青年都有报国杀敌的志向。第七,了解这种风尚能帮助我们更好地理解词中的情感。第八,这种侠士文化也是北宋市井文化的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读本词的时候要注意节奏,上阕描写少年侠气的部分要读得明快、豪迈,充满朝气。第二,上阕的三字短句要读得短促有力,体现出少年人的干脆利落。第三,读到“乐匆匆”的时候语速要放缓,带出一丝怅然的感觉,为下阕的转折做铺垫。第四,下阕描写失意的部分要读得沉郁、缓慢,体现出悲愤的情绪。第五,读到“剑吼西风”的时候要加重语气,读出压抑的豪情。第六,最后三句要读得悠远、怅惘,余音要稍长。第七,整体的语气要从高亢逐渐转向深沉,体现出情感的变化。第八,要注意停顿,比如每句三字短句之间可以稍作停顿,长句按照语义断句。第九,诵读的时候要投入情感,感受作者从少年得意到中年失意的落差。第十,多诵读几遍就能更好地体会词的韵律美和情感美。
基础句式仿写指导
第一,本词上阕多用三字短句,节奏明快,很适合用来描写意气风发的少年生活或者激烈的场景。第二,仿写的时候可以学习这种连续三字短句的写法,比如描写运动会的场景:“枪声动,脚步冲,汗随风,气如虹”。第三,也可以用来描写少年的意气:“立如松,行如风,胆气雄,志存胸”。第四,仿写的时候要注意短句之间的逻辑连贯,围绕同一个主题展开。第五,要注意用词简洁有力,不要堆砌华丽的辞藻。第六,可以适当押韵,让句子读起来更有节奏感。第七,这种句式很适合用在作文的开头或者场面描写的部分,能够快速抓住读者的注意力。第八,平时可以多练习用这种三字短句描写生活中的场景,提升自己的语言表达能力。第九,除了写场景,也可以用来表达情绪,比如表达坚定的决心:“破万难,越重山,志不减,勇向前”。第十,多练习就能熟练掌握这种句式的用法。
核心名句写作应用
第一,名句“少年侠气,交结五都雄”可以用在描写少年友谊、青春意气的作文中,比如写和朋友一起为了理想奋斗的场景,就可以用这句话开头。第二,比如作文主题是“青春”“友谊”“理想”都可以用这句话。第三,名句“不请长缨,系取天骄种。剑吼西风”可以用在描写家国情怀、壮志难酬的文章中。第四,比如写抗击疫情的医护人员、戍边的战士,或者写自己的报国志向的时候都可以引用这句话。第五,也可以用在读后感、观后感中,表达自己对英雄人物的敬佩之情。第六,引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。第七,比如写“我们这一代青年也该有‘少年侠气,交结五都雄’的意气,为国家的发展贡献自己的力量”,就是很好的用法。第八,平时可以多积累这些名句,写作的时候灵活运用,能提升文章的文化底蕴。第九,也可以在演讲的时候引用这些名句,增强感染力。第十,这些名句历经千年依然有着鲜活的生命力,值得我们学习和使用。
关联知识图谱
《江城子·密州出猎》(苏轼)同主题
第一,两首词都是北宋豪放词的代表作品,都抒发了报国的壮志。第二,两首词的创作时间相近,都突破了传统词的书写边界。第三,风格都慷慨激昂,充满了阳刚之气。第四,都对后来的豪放词发展产生了重要影响。第五,两首词都适合放在一起阅读,能更好地了解北宋豪放词的特点。第六,都是中小学语文必学的经典篇目,知名度很高。第七,都体现了北宋文人的家国情怀。第八,两首词的核心情感都包含壮志难酬的感慨。

名句 CLASSIC LINES

不请长缨,系取天骄种。剑吼西风
该句将剑拟人化,以剑吼西风的奇崛意象抒发郁结的豪情。

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作者 POET

贺铸 1052~1125
北宋著名婉约派词人

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