暂如临邑至㟙山湖亭奉怀李员外率尔成兴

野亭逼湖水,歇马高林间。

鼍吼风奔浪,鱼跳日映山。

暂游阻词伯,却望怀青关。

霭霭生云雾,唯应促驾还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思友 · 羁旅
创作背景
齐赵漫游途中即兴创作
本诗创作于天宝四载(公元745年),当时杜甫正在齐赵地区漫游,赴临邑看望弟弟杜颖,途经㟙山湖亭歇马,触景生情怀念友人,即兴创作此诗,没有提前构思,完全是率性而为的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是唐代成熟的近体诗体裁,每首八句,每句五字,要求平仄协调、中间两联对仗。本诗是杜甫早期五言律诗的典型作品,完全符合近体诗格律规范,体现了盛唐近体诗的成熟面貌。该体裁在唐代成为文人创作的主流文体之一,历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次:一是青年杜甫漫游途中见湖山壮阔的舒展愉悦心境,二是因美景无人共赏而生的对友人李员外的深切思念,以及盼望友人早日归返的恳切心愿。情感表达真挚自然,没有刻意雕琢,是诗人真实心境的直接流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 㟙山湖又名鹊山湖,是唐代齐州境内的大型湖泊。2. 鼍指扬子鳄,古时北方湖泊中多有分布。3. 词伯是对文才出众者的尊称,此处指李员外。4. 青关指青州一带的关隘,是李员外当时所在的方向。5. 率尔成兴指即兴创作,没有刻意雕琢。6. 临邑是唐代县名,位于今山东德州境内。7. 歇马指下马休整,停放坐骑。8. 促驾指催促车马返程,代指催促友人尽快归来。
逐句白话释义
1. 野外的亭子紧挨着湖水,我在高大的树林边下马休整。2. 扬子鳄的吼声伴随着风卷浪涌,鱼儿跳出水面,阳光映照着远处的青山。3. 这次短暂的出行让我和文才出众的友人相隔两地。4. 回头遥望友人所在的青关方向,心中满是思念。5. 湖面上渐渐升起浓浓的云雾,天色慢慢暗了下来。6. 我现在只盼望着友人能够尽快催促车马,早日归来。7. 整首诗语言质朴自然,没有多余修饰。8. 完全是诗人当时真实心境的直接流露。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗记录了杜甫青年时期漫游齐赵途中的一段经历。2. 诗人路过㟙山湖亭,被眼前的壮阔湖景触动。3. 自然而然地生出了对远方友人李员外的思念之情。4. 诗歌前半部分集中描写㟙山湖的自然风光。5. 后半部分转而抒发对友人的牵挂和盼其归来的心愿。6. 整体风格清新自然,情感真挚动人。7. 充分展现了杜甫青年时期开阔的胸襟和重情重义的性格。8. 是杜甫早期写景抒情诗的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
鼍的物种属性动物学
1. 鼍的学名是扬子鳄,是中国国家一级保护动物。2. 属于短吻鳄科,成体体长一般在1.5到2.1米之间。3. 喜欢栖息在河流、湖泊等浅水湿地环境中。4. 会发出低沉的吼声,尤其是在繁殖期的时候。5. 唐代时期中国北方的气候比现在更加温暖湿润。6. 黄河下游的湿地环境非常适合扬子鳄生存繁衍。7. 因此当时山东境内的㟙山湖等湖泊中确实有扬子鳄分布。8. 宋代以后北方气候变冷,扬子鳄的分布范围逐渐向南退缩到长江流域。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首五言律诗的诵读节奏是每句二三断句,比如“野亭/逼湖水,歇马/高林间”。2. 前两句要读得平缓,体现歇马休整时的闲适状态。3. 第三、四句要读得有力度,节奏稍快,突出浪涌鱼跳的动态感。4. 第五、六句语速放缓,语气放柔,体现思念友人的深沉情感。5. 第七句要读得轻柔,展现云雾升起的朦胧感。6. 最后一句要读得恳切,突出盼望友人归来的急切心情。7. 整体诵读的基调是先开阔后深沉,情感过渡要自然。8. 不要加入过多的修饰语气,要贴合诗歌质朴自然的风格。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的写景句“鼍吼风奔浪,鱼跳日映山”采用了视听结合的对偶句式。2. 仿写的时候可以先选取两个不同感官的场景元素。3. 前半句写听觉相关的动态场景,后半句写视觉相关的动态场景。4. 要注意两句的字数相同,词性相对,结构一致。5. 比如可以写“蝉鸣风摇叶,蝶飞花映光”这样的句子。6. 先确定核心的场景主题,比如公园、郊外、海边等。7. 再从场景中提取对应的动植物和自然现象元素。8. 组合成对偶句式即可,不需要刻意追求华丽的辞藻。
核心名句写作应用
1. “鼍吼风奔浪,鱼跳日映山”这句适合用来描写壮阔的江湖自然风光。2. 可以用在游记类作文的写景段落中。3. 也可以用来形容开阔的场面和充满生机的自然景象。4. 比如写去洞庭湖、鄱阳湖游玩的经历时就可以引用这句。5. 还可以用来衬托人物开阔的胸襟和豪迈的心情。6. 引用的时候可以直接放在写景段落的开头或者结尾。7. 能够有效提升文字的画面感和文化底蕴。8. 适合初中及以上阶段的学生在写作中使用。
关联知识图谱
望岳(岱宗夫如何)同作者|同主题|同时代
1. 《望岳》也是杜甫青年时期齐赵漫游时创作的作品。2. 创作时间和本诗接近,都是天宝年间。3. 两首诗都展现了杜甫青年时期开阔的胸襟和昂扬的精神状态。4. 都以山东境内的自然风光为描写对象。5. 风格都比较雄浑开阔,和杜甫后期沉郁顿挫的风格有明显区别。6. 都是杜甫早期的代表作品,有很高的文学价值。7. 经常被放在一起作为杜甫青年时期诗作的代表进行研究。8. 是了解杜甫早年生平思想的重要参考资料。

名句 CLASSIC LINES

鼍吼风奔浪,鱼跳日映山
该句是本诗核心写景名句,采用视听结合、动静结合的手法,生动展现了㟙山湖风起浪涌、鱼跃山明的壮阔景象,是杜甫青年时期写景诗的代表作,历代被广泛选入诗词选本,常被用来描绘江湖壮景。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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