剑舞

声之融曳,思舞态之飘飖。

爰有仙童,能开宝匣。

佩干将莫邪之利器,擅龙泉秋水之嘉名。

鼓三尺之莹莹,云间闪电;

横七星之凉凉,掌上生风。

宜到芳筵,同翻雅戏。

二舞者自念:伏以五行擢秀,百链呈功。

炭炽红炉,光喷星日;

硎新雪刃,气贯虹霓。

斗牛间紫雾浮游,波涛里苍龙缔合。

久因佩服,粗习回翔。

兹闻阆苑之群仙,来会瑶池之重客。

辄持薄技,上侑清欢。

未敢自专,伏候处分。

竹竿子问:既有清歌妙舞,何不献呈。

二舞者答:旧乐何在。

竹竿子再问:一部俨然。

二舞者答:再韵前来。

乐部唱剑器曲破,作舞一段了,二舞者同唱霜天晓角: 荧荧巨阙。

左右凝霜雪。

且向玉阶掀舞,终当有、用时节。

唱彻。

人尽说。

宝此制无折。

内使奸雄落胆,外须遣、豺狼灭。

乐部唱曲子,作舞剑器曲破一段。

竹竿子念:伏以断蛇大泽,逐鹿中原。

佩赤帝之真符,接苍姬之正统。

皇威既振,天命有归。

势虽盛于重瞳,德难胜于隆准。

鸿门设会,亚父输谋。

徒矜起舞之雄姿,厥有解纷之壮士。

想当时之贾勇,激烈飞扬;

宜后世之效颦,回旋宛转。

双鸾奏技,四坐腾欢。

乐部唱曲子,舞剑器曲破一段。

竹竿子勾,念:伏以云鬟耸苍璧,雾縠罩香肌。

袖翻紫电以连轩,手握青蛇而的皪。

花影下、游龙自跃,锦裀上、跄凤来仪。

轶态横生,瑰姿谲起。

倾此入神之技,诚为骇目之观。

巴女心惊,燕姬色沮。

岂唯张长史草书大进,抑亦杜工部丽句新成。

称妙一时,流芳万古。

宜呈雅态,以洽浓欢。

乐部唱曲子,舞剑器曲破一段,竹竿子念:项伯有功扶帝业,大娘驰誉满文场。

合兹二妙甚奇特,堪使佳宾酹一觞。

霍如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。

来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

歌舞既终,相将好去。

念了,二舞者出队。

基础信息 BASIC

情感宴饮
创作背景
南宋史浩创作宫廷宴饮队舞
该作品为南宋大臣史浩所作,收录于《鄮峰真隐大曲》,是为宫廷宴饮场合创作的队舞演出脚本,创作时间大致在南宋孝宗朝,创作动因是为宫廷雅宴提供兼具观赏性与教化意义的乐舞节目,内容融合了鸿门宴项伯舞剑、公孙大娘舞剑器两个经典典故。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代宫廷队舞体裁,是唐宋大曲演进至宋代的典型形态,融合舞蹈、歌唱、念白、叙事多重元素,是宋代教坊宴饮场合的常用表演形式,历代文体研究将其视为中国古代戏曲雏形的重要过渡形态,在乐舞史和戏曲史中均有重要地位。
情感 · 解读
核心情感包含两层维度,一是颂扬勇武正气、期盼护国安邦的家国情怀,二是契合宫廷宴饮场合的娱宾遣兴属性,整体基调刚健昂扬又贴合雅宴氛围,历代解读共识认为其兼具教化意义与娱乐价值,实现了思想性和观赏性的统一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“融曳”指乐声悠扬飘荡的样子。第二,“干将莫邪”是古代传说中的著名宝剑。第三,“龙泉”也是古代名剑的代称。第四,“硎”指打磨刀剑的磨刀石。第五,“阆苑”“瑶池”都是神话中神仙居住的场所。第六,“侑”指辅助、助兴的意思。第七,“曲破”是唐宋大曲的快节奏段落。第八,“重瞳”代指项羽,传说他眼有双瞳。第九,“隆准”代指刘邦,传说他高鼻梁。第十,“皪”形容物体明亮的样子。
逐句白话释义
开篇先写乐声悠扬飘荡,让人联想到剑舞的飘逸姿态。有仙童模样的舞者打开宝匣,取出干将莫邪、龙泉一类的名剑,剑身亮如闪电寒光闪烁,舞动时掌上生风,适合在雅致的筵席上作为节目表演。随后舞者自述名剑经千锤百炼铸成,锋利无比气贯长虹,久练剑舞技艺,今日为宴席上的宾客表演助兴。接着队舞指挥“竹竿子”和舞者一问一答,招呼乐部演奏《剑器曲破》开始舞蹈。舞者演唱《霜天晓角》,说名剑锋利如霜雪,在玉阶前起舞,终有护国杀敌的用处。随后乐部伴奏舞蹈,竹竿子念白串联鸿门宴项伯舞剑、公孙大娘舞剑的典故,称赞剑舞技艺高超,最后舞蹈结束,舞者退场。
核心主旨与内容概括
这是一套完整的宋代宫廷剑舞演出脚本,完整记录了剑舞表演的全部流程,包括念白、歌唱、舞蹈、伴奏的各个环节。内容融合了两个和剑相关的经典典故,一是鸿门宴项伯舞剑保护刘邦的历史故事,二是唐代公孙大娘舞剑器的艺术典故。整体表演既展现了剑舞刚健有力的艺术美感,又传递了崇武尚勇、护国安邦的价值导向,同时也契合宫廷宴饮的娱乐需求,是宋代队舞艺术的典型留存。
跨学科 · 是什么
鸿门宴历史事件历史学
鸿门宴是秦末刘邦和项羽举行的一次关键宴会,是楚汉相争的重要节点。宴会上项羽的谋士亚父范增让项庄舞剑,想趁机刺杀刘邦。项羽的叔父项伯也起身舞剑,用身体挡住刘邦,保护了他的安全。这次宴会之后楚汉相争的局势逐渐明朗,最终刘邦击败项羽建立了汉朝。这段故事在后世广泛流传,成为勇武和忠义的经典典故。
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读写应用
基础诵读指导
诵读念白部分时要节奏舒展,语气庄重,符合宫廷演出的正式感。演唱《霜天晓角》部分时要节奏铿锵,语气昂扬,体现出刚健尚武的气质。念到杜甫诗句部分时要节奏放慢,语气赞叹,突出对剑舞艺术的赞美。断句时要按照语义拆分,不要拆分完整的词组,比如“霍如/羿射/九日落,矫如/群帝/骖龙翔”。
句式仿写指导
可以仿写文中用比喻写动态的句式,比如“霍如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔”。先确定要描写的动态场景,比如武术表演、舞蹈、赛跑等。然后选两个大众熟悉的典故或者自然现象做比喻。前一句写动作的迅猛,后一句写动作的灵动。句式结构要对仗工整,用词要贴合描写对象的特点。比如仿写武术表演可以写“快如鹰隼击野兔,矫如灵猴跃深林”。
核心名句应用场景
“内使奸雄落胆,外须遣、豺狼灭”可以用在描写扫黑除恶、边防战士保家卫国的作文里,体现对正义力量的赞美。“来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光”可以用在描写武术比赛、舞蹈表演、音乐会结束的场景里,体现表演的张力和结束时的沉静美感。这两句都适合用在记叙文和议论文的抒情、议论部分,能提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》同典故
这首诗是唐代杜甫描写公孙大娘弟子舞剑器的经典诗作,本次的剑舞作品化用了这首诗里的名句,也用到了公孙大娘舞剑的典故,二者都是描写剑舞艺术的经典文艺作品。

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作者 POET

史浩 1106年-1194年
南宋孝宗朝宰相、词人,存诗739首

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