语文核心知识
重点字词注释
1.倅是宋代对州郡通判官职的别称,属于州郡长官的副职官员。2.秣马的字面含义是给马喂饲料,在本诗中代指友人准备出发前往临安。3.青毡原本指代世家大族传承的祖传物品,此处用来代指友人家族世代传承的功业与声名。4.剡荐的含义是向朝廷上书举荐人才。5.碧幢红旆是古代高级官员出行时使用的仪仗器具,此处代指显赫的官职。6.胡尘字面意思是胡地的尘土,在南宋诗词中普遍指代金国侵略者带来的战乱与动荡。7.短长亭是古代驿路上设置的供行人休息的亭舍,通常十里设置长亭,五里设置短亭,是古典诗词中常见的送别意象。8.谢安石是东晋名臣谢安的字,他曾指挥淝水之战击败前秦,是古代贤臣的代表人物。
逐句白话释义
1.我自己如今也是客居在外的身份,为其他客人送行,常常因为这种离别的情绪感到难受。2.现在看见您备好马匹要向东前往临安,为什么您的神色却十分欣喜呢。3.您此次前去不是为了轻而易举获得祖传的家业,那些本来就是朝廷公家所有的东西,完全不需要您多费心。4.我现在欣喜的是像谢安一样的贤臣您,此次要重新出山为天下百姓做事了。5.圣明的天子现在正侧身坐席等待贤才,选拔天下的英豪俊杰。6.您到了都城之后,天子身边还有您的知己,一定会纷纷向朝廷举荐您。7.您一定要把自己的文才武略都施展出来,换取显赫的官职,在谈笑之间就扫平入侵的金人。8.您的功勋伟业就在这次行动之中,不要厌烦送别路上的长短亭路途遥远。
核心主旨与内容概括
1.这首词是南宋豪放派词人辛弃疾创作的送别词。2.辛弃疾当时在滁州任地方官,为即将前往都城临安的谢姓通判送行时写下了这首作品。3.上片先写送别时的常见情绪,再转而点明自己为友人能够获得入朝施展抱负的机会感到欣喜。4.下片先是点明当时朝廷正在选拔贤才的背景,期许友人能够得到举荐。5.词人鼓励友人把自己的文武才华都施展出来,为朝廷效力,抗击金人收复失地。6.最后词人直接勉励友人,不要觉得送别路途辛苦,此次前去正好可以建立不朽的功勋。7.整首词没有传统送别词常见的哀怨凄切的情绪,整体基调昂扬豪迈。8.词作既表达了对友人的美好期许,也抒发了词人自己渴望北伐收复中原的爱国情怀。
读写应用
基础诵读节奏与断句指导
1.这首词属于豪放派作品,诵读时整体语气要昂扬有力,不需要过于低沉哀怨。2.上片前两句“客里/送行客,常苦/不胜情”要读得稍缓,带一点淡淡的不舍情绪。3.接下来“见公/秣马/东去,底事/却/欣欣”语气要转为上扬,带出好奇欣喜的感觉。4.“不为/青毡/俯拾,自是/公家/旧物,何必/更/关心”节奏要明快,表现出洒脱的态度。5.“且喜/谢安石,重起/为苍生”要读得厚重有力,突出对友人的认可。6.下片“圣/天子,方/侧席,选/豪英”节奏要铿锵,表现出朝廷求贤若渴的状态。7.“好把/文经武略,换取/碧幢红旆,谈笑/扫胡尘”要读得豪迈有力,情绪达到最高点。8.最后两句“勋业/在/此举,莫厌/短长亭”要读得坚定,充满鼓励的力量。
基础句式与修辞仿写指导
1.这首词的开篇用对比手法切入,先写常见的送别愁绪,再转写欣喜的情绪,形成反差,仿写时可以学习这种手法。2.可以先写某件事的常见普遍感受,再转写自己不一样的感受,突出核心主题。3.比如写参加比赛的心情,可以先写“赛前常忐忑,我却意气扬”,形成反差。4.词作中用典的手法也可以学习,用历史人物来指代身边的人,让表达更有内涵。5.比如夸赞同学有才华,可以用“喜见诸葛亮,出山为班级”这样的表达,既幽默又有文化内涵。6.最后直抒胸臆的勉励句式也很适合仿写,直接点明期许,清晰有力。7.比如鼓励朋友参加考试,可以写“佳绩在此举,莫畏题海长”,直接表达鼓励。8.仿写时要注意句式的节奏,尽量和原词的长短句节奏保持一致,读起来朗朗上口。
核心名句日常写作应用场景与示例
1.名句“且喜谢安石,重起为苍生”适合用于祝贺有才能的人重新出来任职或者承担重要任务的场景。2.比如单位的优秀前辈重新回到岗位负责核心项目,写祝贺语就可以用这句话。3.示例:“得知您重回岗位负责核心项目,真可谓‘且喜谢安石,重起为苍生’,我们都对接下来的工作充满信心。”4.名句“勋业在此举,莫厌短长亭”适合用于送别他人去参加重要活动、承担重要任务的场景。5.比如同学要去参加全国比赛,送别时写赠言就可以用这句话。6.示例:“这次全国大赛是你展示才华的好机会,‘勋业在此举,莫厌短长亭’,祝你取得好成绩。”7.这两个名句都带有积极向上的鼓励色彩,非常适合用于正式的赠言、贺卡写作中。8.使用时要注意适用对象,通常用来称呼长辈、前辈或者自己敬重的同辈,不适合用于晚辈或者身份低于自己的人。