六州歌头

六州歌头(属得疾,暴甚,医者莫晓其状。小愈,困卧无聊,戏作以自释)

晨来问疾,有鹤止庭隅。

吾语汝。

只三事,太愁予。

病难扶。

手种青松树。

碍梅坞。

妨花迳,才数尺。

如人立。

却须锄。

|<其一> | 秋水堂前,曲沼明於镜,可烛眉须。

被山头急雨,耕垄灌泥涂。

谁使吾庐。

映氵于渠。

| <其二> | 叹青山好,檐外竹,遮欲尽,有还无。

删竹去,吾乍可,食无鱼。

爱扶疏。

又欲为山计,千百虑,累吾躯。

| <其三> | 凡病此。

吾过矣。

子奚如。

口不能言臆对,虽扁鹊、药石难除。

有要言妙道,往问北山愚。

庶有瘳乎。

| <事见七发> | </事见七发> </其三> </其二></其一>

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌六州歌头
情感旷达 · 病中
创作背景
病中戏作
创作于辛弃疾退居江西上饶期间。词人突发急病,医者难辨其症,稍愈后卧床无聊,故作此词以戏谑自嘲。背景紧扣病中闲居与自我宽慰。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词体长调源于唐代鼓吹曲,宋代发展为豪放与婉约并重之体裁。本词属辛弃疾晚年戏作,打破传统格律束缚,以文为词。
情感 · 解读
核心情感为病中豁达与自嘲释怀。表层写疾病困扰与闲居琐事,深层流露对自然之美的眷恋。情感由愁转旷,最终归于精神自疗的宁静。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
词中“属”意为适逢或刚刚。 “暴甚”指病情突然加重且十分严重。 “莫晓其状”表示医生无法查明具体症状。 “困卧无聊”描绘病后虚弱且精神空虚的状态。 “戏作”说明此词为排遣愁绪的随性之作。 “自释”即自我宽慰与开解。 “碍梅坞”指松树生长阻碍了梅花种植的区域。 “妨花迳”意为树木遮挡了赏花的小路。 这些字词共同勾勒出病中闲居的真实生活图景。
逐句释义
清晨探病见白鹤停歇庭院角落。 词人向鹤倾诉心中三件烦忧之事。 疾病缠身难以速愈令人倍感愁苦。 手植青松已长高遮挡梅坞与花径。 词人笑言须将其砍伐以恢复原貌。 堂前池水清澈如镜可照见须眉。 山雨倾盆灌满农田并倒映茅屋。 青山虽好但竹林遮眼反添忧虑。 词人欲借古贤妙道以治愈身心。
主旨概括
本词以病中闲居为背景展开叙述。 词人借白鹤与青松等自然景物抒怀。 表面写疾病困扰与园林琐事之烦。 实则表达对清静生活的向往之情。 通过自嘲与戏谑化解内心愁绪。 最终借汉代典故寻求精神解脱。 全篇语言质朴自然毫无雕琢痕迹。 展现了词人豁达乐观的人生态度。 为后世提供了病中自遣的文学范本。
跨学科 · 是什么
历史典故
词中典故源自西汉枚乘的辞赋名篇。 该赋以吴客问疾于楚太子为线索。 通过七种事物启发太子恢复健康。 宋代文人常借此典探讨身心疗愈。 辛弃疾化用此典体现对汉赋的熟稔。 反映了宋代士大夫对古典文学的传承。 历史背景与词人退隐生活紧密相连。 展现了古代文人以文会友的传统。 为研究宋代文学接受史提供重要案例。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意长短句交替的节奏。 开篇问疾宜用平缓关切的语气。 叙述三事愁予需略带低沉顿挫。 描写青松梅坞应转为轻快明朗。 秋水堂前句需读出清朗开阔之感。 叹青山好处宜带感慨与自嘲意味。 结尾问北山愚者需放缓语速收束。 整体诵读应把握由愁转旷的情感脉络。 通过语气变化展现词人豁达心境。
句式仿写
可模仿本词问答体结构进行创作。 选取日常生活中的具体事物起兴。 用白描手法勾勒场景与细节。 在叙述中自然融入个人情感体验。 结尾可借用典故或哲理进行升华。 句式宜长短错落避免呆板整齐。 语言追求质朴自然不尚华丽辞藻。 通过戏谑自嘲化解生活中的烦恼。 此法适用于随笔与抒情散文写作。
名句应用
核心名句适用于病中自勉的写作场景。 可用于表达面对困境时的豁达态度。 在书信中可借以宽慰患病亲友。 亦可用于探讨精神疗愈与心理疏导。 写作时可结合个人经历进行引申。 强调以积极心态化解现实焦虑。 适合用于健康养生类文章的引言。 为现代心理自助提供古典文学支撑。 展现传统文化在当代生活中的价值。
关联知识图谱
枚乘《七发》同典故
本词与枚乘《七发》存在直接典故关联。 两者皆以疾病为切入点探讨疗愈之道。 辛弃疾化用吴客问疾的叙事框架。 将汉代辞赋的铺陈转化为词体抒情。 体现了宋代文人对前代经典的创造性转化。 关联依据在于文本意象与精神内核的契合。 历代注本均明确指出此处的用典渊源。 该关联为研究词赋互文提供典型范例。 展现了古典文学跨体裁传承的内在逻辑。

名句 CLASSIC LINES

要言妙道
“有要言妙道,往问北山愚。庶有瘳乎。”此句化用枚乘《七发》,成为后世文人病中自遣之经典。历代评其以理遣情,开宋词哲理化先河。

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作者 POET

辛弃疾 1140-1207
南宋官员、词人、抗金义士

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