谒金门
云树直。
雨歇半空犹湿。
山影插尖高几尺。
依依衔落日。
远岸双飞溪鸟。
一水无情自碧。
飒飒白苹风正急。
断肠人独立。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌谒金门
情感孤寂 · 怅惘 · 思友 · 羁旅
创作背景
宋代无名氏创作
本作品未标注作者，最早见于明代《花草粹编》，《全宋词》收录为无名氏作品，暂未考证到明确创作时间与具体创作动因，据风格判定为宋代婉约小令。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代婉约小令，双调四十五字，前后段各四句四仄韵，是宋代流行的小令体裁，长于借景抒情，表达细腻情感。
情感 · 解读
全词核心情感为孤身在外的游子的孤寂怅惘之情，暗含对家乡或远方亲友的思念，情绪沉郁含蓄，富有感染力。
词牌 · 源流与格律
谒金门为唐教坊曲演化而来的词牌，又名空相忆、出塞、东风吹酒面等，正体双调四十五字，前后段各四句四仄韵，多用以抒发沉郁愁绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 本次注释覆盖《谒金门》全词核心疑难字词，无生僻通假字与古今异义情况。2. “云树”指高耸入云、茂密挺拔的高大树木，此处用来形容雨后山林植被的繁茂状态。3. “雨歇”就是降雨停止的意思，直白点明词中景致展开的时间节点是刚下过雨之后。4. “衔落日”里的“衔”原本指动物用嘴叼着，此处用来形容落日恰好落在山尖的状态。5. “溪鸟”指栖息在溪水边的野生鸟类，这里写的是成对飞翔的水鸟形象。6. “白苹”是常见的多年生浅水水生植物，夏秋开白色小花，古典诗词中常用来烘托秋意。7. “飒飒”是模拟风声的拟声词，专门用来形容秋风吹过的清寒、迅疾的触感。8. “断肠”是古典诗词中常用的抒情词汇，用来形容人极度悲伤、愁绪难解的状态。
逐句白话释义
1. 本次逐句释义采用直白通俗的白话表达，无额外文学修饰，完全匹配原文表意。2. 第一句“云树直”的意思是：高耸入云的树木笔直挺立在山林间。3. 第二句“雨歇半空犹湿”的意思是：大雨刚刚停下，半空中还弥漫着湿润的水汽。4. 第三句“山影插尖高几尺”的意思是：山峰的影子直插天际，不知道到底有几尺高。5. 第四句“依依衔落日”的意思是：山尖仿佛衔着将要落下的太阳，光线柔和朦胧。6. 第五六句“远岸双飞溪鸟。一水无情自碧”的意思是：远处岸边有溪水鸟成对飞过，一汪江水不管人的情绪自顾自碧绿澄澈。7. 第七句“飒飒白苹风正急”的意思是：吹过白苹的秋风飒飒作响，来势十分迅疾。8. 第八句“断肠人独立”的意思是：满怀愁绪的伤心人正孤零零地站在江边。
核心主旨概括
1. 本首《谒金门》是一首典型的婉约写景抒情小令，全词以雨后暮景为核心抒情载体。2. 词人开篇先勾勒雨后山林的整体风貌，从高大的云树写到弥漫的湿润水汽，再写到矗立的山峰和天边的落日，铺陈出开阔又略带清寒的暮景氛围。3. 下片词人将视线从高处的山景转到低处的水畔景致，先写远岸成双成对飞翔的水鸟，再写自顾自碧绿的江水，用景致的特征反衬人的情绪。4. 结尾处词人把镜头聚焦到吹过白苹的迅疾秋风，最后落到孤身独立的伤心人身上，直接点出全词的核心愁绪。5. 全词没有直接写愁绪的来源，但是通过景致的烘托，把孤寂、怅惘、悲伤的情绪表达得十分饱满。6. 整首词的写景顺序从上到下、由远及近，情感表达从隐到显，层层递进，读来极具感染力。7. 全词没有使用生僻的字词，也没有晦涩的典故，用直白的景致描写就把深浓的愁绪传递了出来。8. 这首词的核心情感是孤身在外的游子羁旅之愁，也包含了对远方亲友的思念之情。
跨学科 · 是什么
白苹的生物学特征植物学
1. 本次科普针对词中提到的“白苹”展开，内容通俗易懂，无专业术语。2. 白苹是现实中真实存在的植物，不是词人虚构出来的文学意象。3. 它是一种水生植物，一般生长在水流平缓的浅水岸边或者湖沼、池塘里。4. 白苹的叶片是小小的椭圆形，漂浮在水面上，每年夏秋季节会开出细碎的白色小花。5. 因为白苹开花的时间刚好是秋季，所以古典诗词里经常把它和秋风、秋意绑定在一起。6. 词人在这里写白苹，就是为了点明此时的季节是秋天，烘托清寒凄清的氛围。7. 除了观赏价值之外，白苹全株还可以入药，有清热解毒的功效。8. 现在我国长江流域以南的各省浅水区域，还能经常看到野生白苹的身影。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本次诵读指导适合全年龄段通用，无需专业朗诵基础即可操作。2. 整首《谒金门》是仄韵小令，整体诵读节奏要偏缓慢，语气要偏低沉、柔和，符合愁绪的基调。3. 上片开篇“云树直”三个字要读得稍重，停顿半秒，突出树木挺拔的形态。4. “雨歇/半空/犹湿”按照二二一的节奏断句，“犹湿”两个字读得轻一点，突出水汽朦胧的感觉。5. “山影插尖/高几尺”按照四三的节奏断句，“高几尺”带一点轻微的疑问语气。6. “依依/衔落日”按照二三的节奏断句，“依依”两个字拖长一点，突出光线柔和的朦胧感。7. 下片“远岸/双飞/溪鸟”按照二二一节奏断句，“双飞”两个字读得稍轻快，和后面的愁绪形成反差。8. “一水/无情/自碧”按照二二一节奏断句，“无情”两个字读得稍重，突出反衬的效果。9. “飒飒/白苹风/正急”按照二三二节奏断句，“正急”读得稍快，突出风的迅疾。10. 最后一句“断肠人/独立”按照三二节奏断句，“独立”两个字放慢语速，放轻语气，余味悠长。
句式仿写指导
1. 本次仿写指导针对全词最具代表性的写景句式，难度较低，适合初学者练习。2. 本次要仿写的句式是“[景物1]+[状态]。[景物2]+[拟人化特征]”，比如原词的“远岸双飞溪鸟。一水无情自碧”。3. 这个句式的核心特点是先用一句写动态的小景致，再用一句写静态的大景致，并且给静态景致赋予拟人化的特征，形成反差感。4. 仿写的时候第一步要先选定自己熟悉的场景，比如校园、公园、老家的院落都可以。5. 第二步先写一个动态的小景物，比如枝头跳跃的麻雀、墙边飞舞的蝴蝶、路上跑动的小猫都可以。6. 第三步再写一个静态的大景物，比如围墙、湖水、老槐树都可以，给它赋予一个和自己情绪相反的拟人化特征。7. 比如情绪是开心的，就可以写“枝上争鸣喜鹊。满院含笑生香”，就是符合句式要求的仿写。8. 比如情绪是难过的，就可以写“檐下孤飞寒雁。半院无言自凉”，也是符合句式要求的仿写。9. 仿写的时候不需要刻意追求用词华丽，只要符合句式结构，能够传递自己的情绪就可以。10. 经常练习这个句式，可以快速提升自己写景抒情的文字表达能力。
名句应用指导
1. 本次应用指导针对核心名句“飒飒白苹风正急。断肠人独立”，适合日常写作与表达使用。2. 这句名句的核心表意是描写人在清冷秋景里孤独、怅惘、悲伤的状态，情绪指向非常明确。3. 第一个常用的应用场景是写秋日登高或者秋游的随笔，用来形容自己看到秋景时突然涌起的孤独感。4. 比如写“站在江边看着远处的归鸟，突然就懂了古人说的‘飒飒白苹风正急。断肠人独立’是什么滋味”，就非常自然。5. 第二个常用的应用场景是写思念亲友的文章，尤其是思念远方的家人或者很久没见的朋友的时候。6. 比如写“中秋夜站在阳台上吹着风，身边连个说话的人都没有，真有种‘飒飒白苹风正急。断肠人独立’的落寞”，就很贴切。7. 第三个常用的应用场景是写读后感或者观影感，看到作品里有孤独的人物形象的时候可以引用。8. 比如写《百年孤独》里奥雷里亚诺上校晚年独自在作坊里做小金鱼的时候，完全就是“飒飒白苹风正急。断肠人独立”的状态，非常契合。9. 引用的时候不需要额外解释太多，只要场景和情绪匹配，读者就能get到其中的含义。10. 注意这句名句的情绪比较悲伤，不要用在开心、喜庆的场景里，避免违和。
关联知识图谱
《天净沙·秋思》“断肠人在天涯”同主题|同意象
1. 本次关联的是元代散曲家马致远的著名小令《天净沙·秋思》中的核心名句。2. 两首作品的核心抒情意象都是“断肠人”，都用来形容满怀愁绪、孤独无依的伤心人。3. 两首作品的主题也高度重合，都是抒发羁旅在外的游子的孤寂、怅惘、思乡之愁。4. 两首作品都采用了借景抒情的表达手法，用秋景来烘托愁绪，情绪基调完全一致。5. 《天净沙·秋思》的创作时间比本首《谒金门》晚，大概率受到了宋代婉约小令抒情手法的影响。6. 两首作品的核心名句都流传极广，是古典文学中描写孤独愁绪的代表性句子。7. 把这两首作品放在一起对比阅读，可以更好地理解古典诗词中“断肠人”意象的传承脉络。8. 两首作品都没有使用晦涩的典故，用直白的表达就把深浓的愁绪传递得十分到位，具有极强的感染力。
名句 CLASSIC LINES
飒飒白苹风正急。断肠人独立。
本句为全词核心名句，以白苹秋风烘托清寒氛围，直接点出孤苦无依的抒情主人公形象，意境凄清，情感饱满，流传极广。
标签 TAGS
作者 POET
石孝友 生卒年不详
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