酹江月

酹江月（丙午螺川）

赵师侠 · 宋

飘流踪迹，趁春来、还趁春光归去。

九十韶华能几许，著意留他不住。

趱柳催花，摧红长翠，多少风和雨。

蜂闲蝶怨，尽凭枝上莺语。

归棹去去难留，桃花浪暖，绿涨迷津浦。

回首重城天样远，人在重城深处。

惜别愁分，凝暗有泪，总寄阳关句。

不堪肠断，恨随江水东注。

基础信息 BASIC

词牌酹江月

情感怅惘 · 思乡 · 惜别 · 惜春 · 羁旅

月份农历三月

创作背景

南宋淳熙十三年（1186年）丙午，作者于螺川任满调任前夕所作

本词创作于丙午年，学界主流观点为南宋淳熙十三年，作者赵师侠时任吉州判官，任满即将调任，暮春乘船返乡前触景生情创作本词，另有观点认为丙午为1246年，尚存学术争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本作品属于宋代婉约词体裁，词牌酹江月为念奴娇别名，源自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》名句，属双调一百字仄韵词，是宋代流传较广的词牌体裁。

情感 · 解读

核心情感分为三层：表层为对暮春逝去的惋惜，中层为常年漂泊不定的怅惘，深层为对家乡亲友的思念与临别愁绪，情感真挚清雅，无过度悲戚之态。

词牌 · 源流与格律

词牌原名念奴娇，因苏轼「一尊还酹江月」得名，正体为双调一百字，前后段各十句四仄韵，本词所用为符合格律规范的常见变体。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 酹江月是词牌名，为念奴娇的别名，因苏轼名句得名；2. 九十韶华指春季三个月共九十天的美好时光，代指整个春天；3. 趱是催促、驱赶的意思，此处指春风春雨催促植物生长；4. 摧红长翠指风雨打落红花、催长绿叶；5. 桃花浪是春日桃花盛开时的江汛，又称桃花汛；6. 津浦指渡口、江岸；7. 阳关句出自王维《送元二使安西》，为古代送别常用典故；8. 重城代指遥远的家乡与城中亲友。

逐句白话释义

1. 我常年漂泊行踪不定，趁春天来到此处，如今又要随春光一同离去；2. 整个春天九十天的美好时光能有多少，即便刻意挽留也留不住；3. 春风春雨催促柳抽芽、花开放，又打落红花、催长绿叶，经历了多少风风雨雨；4. 蜜蜂闲了下来，蝴蝶也满是幽怨，这些情绪都只能靠枝头黄莺诉说；5. 我回乡的船即将出发留不住，桃花汛的江水温暖，绿水上涨看不清渡口方向；6. 回头望家乡城池像天一样遥远，我想念的人就在那遥远的城池深处；7. 惜别的愁绪涌上心头，暗暗流下眼泪，所有情绪都寄托在送别的阳关曲里；8. 我受不住这肝肠寸断的痛苦，满腔愁恨跟着江水一路向东流去。

核心主旨概括

1. 本词是作者暮春在螺川即将返乡时所作；2. 上片描写暮春景象，抒发对春光难留的惋惜；3. 下片写自身返程状态，抒发羁旅怅惘与对家乡亲友的思念；4. 全词将春逝之愁与离别之愁融合，情感真挚自然；5. 未堆砌华丽辞藻，用平实语言将复杂情绪表达得十分动人；6. 既写出普通人对时光易逝的共感，也写出漂泊者的独特乡愁；7. 整体风格清雅柔和，无过度悲伤情绪，读来极具感染力；8. 是宋代羁旅惜春词中较有代表性的作品。

跨学科 · 是什么

词中涉及的春日植物特征植物学

1. 词中提到的柳、桃花都是中国南方春季常见植物；2. 柳树一般早春抽芽，是春日最先变绿的植物之一；3. 桃花等春季花卉花期仅10-15天左右，易被风雨打落；4. 春雨带来的充足水分会加速植物叶片生长，形成「摧红长翠」的景象；5. 蜜蜂、蝴蝶依赖春季花卉花蜜生存，花期结束后活动量会明显减少；6. 黄莺又称黄鹂，是中国南方春季常见鸟类，叫声清脆，常被文人写入春景；7. 古人常将这些春日动植物组合，用来描写暮春景象；8. 其生长规律与词中描写的春逝状态完全吻合。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本词整体诵读语气要轻柔怅惘，不要过于激昂；2. 上片语速稍慢，读出对春日逝去的惋惜感；3. 「九十韶华能几许，著意留他不住」重读「能几许」「留他不住」，突出惋惜情绪；4. 下片语气稍低沉，读出离愁的厚重感；5. 「回首重城天样远，人在重城深处」放慢语速，读出思念感；6. 末句「恨随江水东注」逐渐放慢语速、放轻声音，读出余味悠长的感觉；7. 停顿按格律调整，每句第2、4、6字后可稍作停顿；8. 整首词诵读时间控制在1分半到2分钟为宜。

基础句式仿写指导

1. 可仿写「九十韶华能几许，著意留他不住」的设问句式，表达对美好事物易逝的感慨；2. 仿写时前句用反问提出问题，后句给出答案，突出惋惜情绪；3. 例如可仿写为「三载同窗能几许，著意留他不住」，表达毕业时对同学的不舍；4. 也可仿写「不堪肠断，恨随江水东注」的比喻句式，将抽象情绪具象化；5. 仿写时把无形情绪比作有形事物，让情绪表达更生动；6. 例如可仿写为「不堪思念，愁随秋风吹去」，表达对远方亲友的思念；7. 仿写时注意句式整齐、用词平实自然，不要堆砌辞藻；8. 平时多练习这类句式，用在日常写作中会很加分。

核心名句日常写作应用

1. 「九十韶华能几许，著意留他不住」可用在描写春日、感叹时光易逝的作文中；2. 例如写春游感悟，可用该句开头引出对珍惜时光的论述；3. 也可用在毕业赠言中，表达对校园时光的留恋；4. 「不堪肠断，恨随江水东注」可用在描写离别、思念主题的作文中；5. 例如写和亲友分别的场景，用该句可很好地表达离别的愁绪；6. 也可用在描写乡愁的文章中，突出对家乡的思念；7. 用的时候可直接引用，也可稍作改动适配写作场景；8. 两句语言平实、情感真挚，用在作文中会很有感染力。

关联知识图谱

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同词牌

1. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼代表作，词中有「一尊还酹江月」名句，酹江月词牌名即来源于此；2. 两首词为同词牌作品，均为双调一百字仄韵词，格律基本一致；3. 苏轼词为豪放派代表，本词为婉约派风格，有对比性；4. 均为宋代词坛代表性念奴娇作品，可对比阅读感受不同风格的差异；5. 两首词流传度都很高，有很多后世衍生创作；6. 均收录于中华书局版《全宋词》。

王维《送元二使安西》同典故

1. 《送元二使安西》是唐代王维的送别诗代表作，本词「阳关句」即来源于此典故；2. 两首作品均表达送别不舍情绪，情感内核一致；3. 王维诗为唐诗代表，本词为宋词代表，体现了不同朝代的文学特点；4. 两首作品均被改编为艺术作品，传播度很高；5. 均收录于中小学语文教材，是大众熟知的经典作品；6. 后世很多文学作品都引用过两首作品的内容。

名句 CLASSIC LINES

九十韶华能几许，著意留他不住；不堪肠断，恨随江水东注

为本词流传最广的核心名句，前句直白道出春逝难留的怅惘，后句以江水喻愁，将抽象离愁具象化，语浅情深，后世常用来感叹时光易逝、离愁难遣。

标签 TAGS

怅惘思乡惜别惜春羁旅历史学哲学地理学植物学民俗学

作者 POET

赵师侠约1127年前-1197年后

南宋宗室、官员、词人，存诗词154首