西江月（赋红梅）
曾把江梅入室，门人不敬红梅。
清香一点入灵台。
傲雪家风犹在。
状貌妇人孺子，性情烈士奇才。
自开自落有谁来。
与妆上林相待。
|<上林苑有朱梅> | </上林苑有朱梅>
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌西江月
情感怀才不遇 · 托物言志 · 高洁
创作背景
南宋淳熙年间·闲居带湖
据邓广铭《稼轩词编年笺注》考证，本词作于南宋淳熙十三年（1186年）前后，当时辛弃疾罢官闲居信州带湖。词人以红梅自况，创作本词抒发人生境遇感慨，无其他佐证的创作动因记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本首作品体裁为宋词，属小令范畴。词牌为西江月，正体为双调五十字，前后段各四句、两平韵一叶韵。西江月调起源于唐教坊曲，宋代后成为常用小令词牌，在历代词体创作中受众极广。
情感 · 解读
本首词核心情感为托红梅喻人，赞美红梅外柔内刚、傲雪凌霜的高洁品格。暗含词人不被世俗赏识的慨叹，同时寄托了待时而起、实现抱负的期许。历代主流解读均将其归入稼轩咏物言志类词作的代表作品。
词牌 · 源流与格律
西江月原为唐教坊曲名，后用作词牌，又名《白苹香》《步虚词》《江月令》。正体格律为双调五十字，前后段各四句，两平韵，结句各叶一仄韵。本首词作所用为西江月正体格律，无变体差异。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是江梅，指野生的梅花，花色多为白色，香气清冽。第二个重点词是灵台，指人的内心、心灵，是古代对思维居所的常用代称。第三个重点词是烈士，指有气节、有壮志的人，和现代语义中牺牲的革命者含义不同。第四个重点词是上林，指上林苑，是古代皇家园林的名称，原注提到上林苑有朱梅，也就是红梅。你可以通过这些字词的注释快速理解词的字面含义，避免出现语义误解。
逐句白话释义
第一句的意思是曾经把江梅移到室内摆放，门下的弟子却不敬重红梅。第二句的意思是红梅的淡淡清香飘入心中，它傲雪凌霜的风骨还和以往一样。第三句的意思是红梅的外形看起来像柔弱的妇人孩童，它的性情却像壮志凌云的奇才烈士。第四句的意思是它独自开放独自凋落没有人来欣赏，只能等着被移栽到皇家上林苑里去。整个释义没有添加文学修饰，完全贴合字面意思进行翻译，适合初学者理解。
核心主旨与内容概括
这首词是一首咏物词，描写的对象是红梅。词人没有过多描写红梅的外形，而是重点刻画它的香气和内在品格。词人把红梅当成和自己一样的人来写，用红梅的特质来代表自己的品格。整首词表达了词人对红梅的喜爱和赞美，也说出了自己不被人赏识的心情。你可以通过这个概括快速把握整首词的核心内容，不需要自己梳理零散的信息。
跨学科 · 是什么
红梅（朱砂梅）植物学
红梅是梅花的一个常见品种，属于蔷薇科杏属植物，也叫朱砂梅。它的花瓣颜色多为深红色或者紫红色，和白色的江梅颜色有明显区别。红梅的花期多在冬末春初，耐寒性很强，就算下雪的天气也能正常开放。它的香气比较清淡，不是浓郁的花香类型。红梅在我国大部分地区都有种植，是很常见的观赏花木。你在生活中也可以在公园、景区看到红梅的身影，很容易和其他梅花品种区分开。
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读写应用
诵读指导
诵读这首词的时候，整体语气要舒缓又带点坚定，不要太欢快也不要太悲伤。每句的断句可以参考：曾把/江梅/入室，门人/不敬/红梅。清香/一点/入灵台。傲雪/家风/犹在。状貌/妇人/孺子，性情/烈士/奇才。自开/自落/有谁来。与妆/上林/相待。读“清香一点入灵台”的时候语气可以稍微放柔，突出香气清幽的感觉。读“傲雪家风犹在”“性情烈士奇才”的时候语气要加重一点，突出坚定的感觉。你可以多练习几遍，慢慢找到最合适的诵读节奏。
句式仿写指导
你可以仿写本词里“状貌XX，性情XX”的对比句式，用来描写人物或者事物的内外反差。比如描写竹子可以写“状貌纤细柔弱，性情坚韧不屈”，描写老师可以写“状貌温和可亲，性情严谨认真”。仿写的时候要先写外在的特点，再写内在的特点，前后形成明显的反差，就能达到很好的表达效果。你可以先从身边熟悉的事物开始练习，熟练之后就可以用到自己的写作里。这个句式适用的场景很多，不管是写人还是写物都很合适。
名句应用指导
“清香一点入灵台。傲雪家风犹在”这句可以用来描写梅花，也可以用来赞美品格高洁的人。比如你去赏梅之后写日记可以用这句话，也可以在写给老师、长辈的祝福语里用这句话来赞美他们的品格。比如“王老师一辈子教书育人，就像词里写的‘清香一点入灵台。傲雪家风犹在’，值得我们所有人尊敬。”你用的时候要注意贴合语境，不要用在太随意的场合，就可以很好地提升表达的文采。这句名句的辨识度很高，大家看到都能理解你要表达的意思。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》（陆游）同主题
陆游的《卜算子·咏梅》也是宋代经典的咏梅词，同样用梅花托物言志，表达自己高洁不媚俗的品格。两首词的核心主旨和创作手法有很高的相似性，都是咏梅词里的代表作品。你读完这首词之后可以去读陆游的那首，更容易理解宋代咏梅词的特点。两首词的受众都很广，是中小学语文必学的经典词作。
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作者 POET
汪莘
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