桃源忆故人

桃源忆故人

暮霞散绮西溪浦。

天上晴云开絮。

清绝梅花几树。

恼乱春愁处。

小桥流水人来去。

沙岸浴鸥飞鹭。

谁画江南好处。

著我闲巾屦。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌桃源忆故人
情感闲适 · 隐逸
创作背景
淳熙年间信州闲游所作
本词作于南宋淳熙年间(1174-1189),词人韩元吉闲居信州上饶,游赏当地西溪春日暮景时即兴创作,为日常闲游抒怀之作,无明确政治相关创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
小令是宋词的重要体裁之一,篇幅短小凝练,多为五十八字以内,起源于唐代民间曲子词,宋代发展至鼎盛阶段,兼具音乐性与文学性,历代文体地位仅次于长调,是文人日常抒怀的常用载体。
情感 · 解读
全词核心情感以恬淡闲适为主基调,描摹江南西溪春日暮景的清绝之美,寄寓词人脱离宦海后闲居自适的隐逸志趣,同时夹杂着早春时节生发的淡微春愁,情感层次柔和舒展,无强烈悲喜起伏。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是散绮,意思是晚霞像散开的彩色丝绸一样美丽。第二个重点词是开絮,意思是晴天的云朵像散开的棉絮一样轻盈。第三个重点词是恼乱,意思是淡淡的心绪被撩动,没有强烈的烦恼情绪。第四个重点词是巾屦,指古代文人闲居时戴的头巾和穿的布鞋,是闲散身份的象征。这些字词都是宋代诗词里的常用表达,没有生僻含义,大家日常阅读很容易理解。大家可以结合生活里见过的晚霞、云朵、梅花的样子来感受这些词的画面感。这些字词的用法和现代汉语里的表达有一定区别,但很容易对应上具体的场景。
逐句白话释义
第一句写傍晚的晚霞像彩色的丝绸一样,铺洒在西溪的岸边。第二句写天上晴朗的云朵像散开的棉絮一样,轻轻飘在空中。第三句写几树清雅的梅花正在开放,景色清绝动人。第四句写看到这样的景色,心里生出淡淡的春愁。第五句写小桥下面流水潺潺,路上有来来往往的行人。第六句写沙岸上正在洗澡的鸥鹭,不时拍着翅膀飞起来。第七句发出疑问,是谁画出了江南最美好的景色。第八句写这美好的景色里,正安放着穿着闲居装束的我。所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。大家可以对照原文逐句对应,很容易理解整首词的内容。
核心主旨与内容概括
这首词写的是南宋词人韩元吉傍晚在江西上饶的西溪边游赏时看到的春日景色。词人从天上的晚霞、云朵写起,再写到岸边的梅花,然后写小桥、流水、行人、沙岸上的鸥鹭,一步步把江南春日的美好景色展现在大家面前。最后词人把自己也放进这美好的景色里,表达了自己闲居时舒适恬淡的心情。整首词没有写悲伤或者愤怒的强烈情绪,整体氛围非常柔和美好。大家读的时候很容易感受到江南春天的美好,还有词人悠闲的生活状态。这首词的内容非常贴近日常的游赏体验,普通人很容易产生共鸣。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
大家生活里经常能见到梅花,它是在早春时节开放的花卉,比桃花、梨花开花的时间都要早。梅花的颜色有白色、粉色、红色等多种,这首词里写的是白色的梅花,所以看起来格外清雅。梅花不怕冷,就算气温比较低也能正常开放,所以早春的时候大家就能看到它绽放的样子。古代人很喜欢梅花,常常用它来代表高洁的品格。大家春天去公园或者景区游玩的时候,经常能看到梅花的身影。梅花还有淡淡的香气,闻起来非常舒服。它是中国十大名花之首,深受大家的喜爱。这首词里写几树梅花,说明数量不多,更显得清绝好看。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首词的时候,整体语速要舒缓柔和,不要太快。读上片第一句“暮霞散绮西溪浦”的时候,“暮霞散绮”可以稍微拖长一点音,读出晚霞舒展的感觉。读“清绝梅花几树”的时候,语气要放轻,读出梅花清雅的感觉。读“恼乱春愁处”的时候,语气可以稍微低沉一点,读出淡淡的愁绪。读下片“小桥流水人来去”的时候,语速可以稍微轻快一点,读出画面的动态感。读最后两句“谁画江南好处。著我闲巾屦”的时候,语气要放得悠然,读出闲适的感觉。每句的停顿可以按照意思来断,比如“暮霞散绮/西溪浦”,“天上晴云/开絮”,这样读起来更有节奏感。大家多读几遍,很容易感受到这首词的韵律美。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首词最后两句“谁画江南好处。著我闲巾屦”的句式来写句子。这个句式的结构是“谁画XX好处,著我XX”,前面填你看到的美好景色,后面填你在这个景色里的状态或者动作。比如你去公园玩看到好看的景色,可以写“谁画公园好处,著我闲漫步”。你去山里游玩看到好风景,可以写“谁画青山好处,著我听松风”。你去海边玩的时候,可以写“谁画海边好处,著我逐浪走”。这个句式非常适合用来写你游玩时看到的美好景色,表达你融入景色里的快乐心情。大家写的时候不需要讲究格律,只要贴合自己的真实感受就好。平时写日记或者发朋友圈的时候,都可以用这个句式来表达,会显得很有文采。大家可以结合自己最近的游玩经历,试着写一两个句子。
核心名句写作应用
核心名句“谁画江南好处。著我闲巾屦”可以用在很多日常写作的场景里。比如你写去江南旅游的游记的时候,就可以用这句话来表达你看到江南美景的喜爱之情。你写关于闲适生活的作文的时候,可以用这句话来表达你对慢生活、悠闲生活的向往。你写赞美家乡景色的文章的时候,如果你的家乡在江南,也可以用这句话来夸赞家乡的美景。你发关于江南旅游的朋友圈的时候,配上这句话会非常贴切。比如你写游记的时候可以这样用:“走在婺源的油菜花田边,看着白墙黛瓦的徽派建筑,突然就想起了那句‘谁画江南好处。著我闲巾屦’,古人的感受和我此刻的心情简直一模一样。”这个名句用在这些场景里,既贴合内容,又能提升文章的文采。大家平时写作的时候可以多试着用一用。
关联知识图谱
《桃源忆故人·玉楼深锁薄情种》(秦观)同词牌
秦观的这首《桃源忆故人》和本次解析的作品都是用《桃源忆故人》正体创作的。两首词都是双调四十八字,上下片各四句四仄韵,格律完全一致。秦观的这首词是北宋时期的作品,比韩元吉的这首创作时间更早。大家读完韩元吉的这首词,可以去读秦观的这首同词牌作品,感受不同词人用同一个词牌创作的不同风格。秦观的这首词写的是闺怨情感,和韩元吉这首的隐逸主题不一样,能让大家感受到同一个词牌可以承载完全不同的内容。大家可以对比两首词的押韵和平仄,更好地理解这个词牌的格律特点。这两首词都是《桃源忆故人》这个词牌的经典代表作品,非常值得大家阅读。
《望江南·春未老》(苏轼)同主题
苏轼的这首《望江南》和本次解析的作品都是写江南春日景色的经典词作。两首词都描写了江南春天的美好景色,都抒发了词人闲居时的恬淡心情。苏轼的这首词创作于他在杭州任职的时候,韩元吉的这首创作于他闲居上饶的时候,都是在江南地区创作的。大家读完韩元吉的这首词,可以去读苏轼的这首同主题作品,感受不同词人笔下江南春景的不同魅力。两首词的风格都很清新自然,读起来让人感觉非常舒服。大家可以把两首词放在一起对比阅读,更能感受到江南春景的美好,还有宋代文人对江南的喜爱之情。这两首词都是中小学生必背的经典宋词,大家应该都比较熟悉。

名句 CLASSIC LINES

谁画江南好处。著我闲巾屦
该句为全词点睛之笔,以设问手法将自我形象融入江南胜景之中,生动凸显了闲居隐逸的悠然志趣,历代评家多赞其语浅意深,是描写江南春景的经典名句,后世常被用于江南文旅宣传、闲适主题文学创作中。

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作者 POET

刘学箕 约1156年-?
南宋未仕文人、诗人

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