蝶恋花
绿暗红稀春已幕。
燕子衔泥，飞入谁家去。
柳絮欲停风不住。
杜鹃声里山无数。
白马青衫无定据。
好底林泉，信脚随缘寓。
拼却此生心已许。
一川风月聊为主。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌蝶恋花
情感旷达 · 隐逸
月份三月
创作背景
南宋嘉定年间云游期间作
本词作于南宋宁宗嘉定年间，作者云游江南闽浙山野期间，彼时作者厌倦尘俗羁绊，决意归隐求道，触景生情创作此词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本首属于宋词体裁中的小令，是宋代配合燕乐演唱的长短句文学样式，篇幅短小抒情性强。宋词是宋代文学的最高代表，与唐诗、元曲并称中国古代三大韵文体裁，在文学史中拥有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本词核心情感包含三层：一是暮春逝去的淡淡怅惘，二是漂泊无依的身世感慨，三是最终归向寄情山水、逍遥出世的坚定旷达情志，是宋代隐逸词的典型情感脉络。
词牌 · 源流与格律
蝶恋花原为唐代教坊曲名，本名《鹊踏枝》，晏殊改名为《蝶恋花》，正体为双调六十字，上下片各五句四仄韵，是宋代使用频率极高的流行词牌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
绿暗红稀指绿叶繁茂、花朵稀疏，是暮春的典型景象。春已幕的幕通暮，指春天快要结束。白马青衫是宋代读书人的典型装束。信脚指随意行走，没有固定路线。拼却指不惜、甘愿的意思。聊是姑且、暂且的意思。本词没有生僻通假字，字词含义大多符合现代汉语的基本认知。
逐句白话释义
绿叶浓绿花儿稀疏，春天已经到了末尾。燕子衔着筑巢的泥，不知道要飞到谁家去。柳絮想要停下来，可风一直吹个不停。杜鹃鸟的啼叫声里，只看见无数的青山。穿着青衫骑着白马的人，没有固定的落脚处。遇到好的山林泉水，就随性随处住下。甘愿这一生就按照心里想好的选择过，姑且把这整片山川的清风明月当作自己的主人。翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
本词上片全部描写暮春时节的典型景物，下片抒发作者的人生感慨。核心主旨是作者厌倦了漂泊不定的世俗生活，决定遵从自己的内心，寄情山水，过逍遥自在的归隐生活。整首词的感情基调从淡淡的怅惘逐渐转向开阔旷达，没有过度的悲伤情绪。内容通俗易懂，没有复杂的典故，普通读者很容易理解其中的情感。
跨学科 · 是什么
柳树种子传播特征植物学
诗中提到的柳絮是柳树的种子，上面附着白色的绒毛，重量极轻。到了春天成熟的时候，就会随风飘散，落到合适的地方就会生根发芽。这种传播方式是柳树长期进化形成的生存策略，能够让种子传播到更远的地方。普通人日常很容易观察到柳絮飘飞的现象，不需要专业知识就能理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本词的时候，节奏要舒缓，上下片之间要有明显的停顿。上片读的时候语气要稍微轻柔带一点怅惘的感觉，下片后半部分语气要逐渐变得开阔坚定。每句的停顿是：绿暗红稀/春已暮。燕子/衔泥，飞入/谁家去。柳絮/欲停/风不住。杜鹃声里/山无数。白马青衫/无定据。好底/林泉，信脚/随缘寓。拼却此生/心已许。一川风月/聊为主。按照这个节奏读，就能准确传达出词的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本词“景物+状态”的句式，比如“黄叶欲飞风不止”“桂花欲开雨不停”之类的句子。先选一个有代表性的景物，再写它想要达到的状态，最后写阻碍它的外界因素，就能写出和原句类似的表达。这种句式适合用来写身不由己的情绪，或者外界因素干扰个人选择的场景。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要句式结构一致就可以。
核心名句写作应用
核心名句“拼却此生心已许。一川风月聊为主”可以用在描写遵从内心选择、淡泊名利、热爱自然的作文里。比如写自己选择放弃热门专业去学自己喜欢的艺术，就可以用这句来表达自己坚定的决心。也可以用在描写乡村生活、归隐主题的作文里，表达对自然生活的向往。应用的时候直接引用诗句，再加上自己的解释就可以，不需要额外的铺垫。
关联知识图谱
苏轼《蝶恋花·春景》同词牌|同主题
两首作品都是《蝶恋花》词牌的暮春题材经典词作，都借暮春的景物描写抒发人生感慨，都是宋代小令的代表作品，适合放在一起对比阅读。两首作品的情感基调都既有怅惘又有旷达，风格比较接近。普通读者都很熟悉苏轼的这首作品，很容易建立关联认知。
名句 CLASSIC LINES
拼却此生心已许。一川风月聊为主
该句是本词的核心名句，凝练表达了作者鄙弃尘俗、寄情山水的人生选择，格调清旷超逸，历代多有书法、文创等衍生应用，是宋代隐逸词的经典名句。
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作者 POET
白玉蟾 1134-1229
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