满江红

满江红

糁径红茵,莫要放、儿童抛砾。

知渠是、仙家变幻,佛家空色。

青女无端工翦彩,紫姑有祟曾迷赤。

但双双、戏蝶绕空枝,飞还息。

鲸量减,驹阴急。

芳事过,余情惜。

漫新腔窈渺,奏云和瑟。

飘荡随他红叶水,萧条化作青芜国。

忆桥边、池上共攀翻,空留迹。

基础信息 BASIC

体裁
词牌满江红
情感伤逝 · 惜春
创作背景
创作背景
本词创作于南宋中后期。词人晚年漂泊江南,目睹暮春落花景象。当时南宋国势渐衰,文人普遍怀有身世飘零之感。词人借伤春之题寄托对时光流逝的无奈。创作动因源于对旧日交游与繁华岁月的追忆。学界考证其作于理宗朝前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古典词体文学。词起源于隋唐燕乐,兴盛于两宋时期。其句式长短不一,故又称长短句。词牌规定了作品的格律与音韵格式。满江红为双调九十三字,属仄韵格。该体裁在宋代达到艺术巅峰。历代文人多借此抒发家国情怀或个人幽思。本词严格遵循词牌正体格律规范。
情感 · 解读
全词核心情感聚焦于暮春时节的惜花与伤逝。上阕通过落花满径的意象铺陈出繁华易逝的怅惘。下阕直抒胸臆,感叹光阴如白驹过隙。词人将自然物候的变迁与人生际遇的流转紧密相连。字里行间流露出对往昔美好时光的深切追忆。情感基调由浅入深,从惜物自然过渡到伤怀人生。整体呈现出宋代文人特有的细腻与深沉。
词牌 · 源流与格律
满江红为宋代流行词牌之一。其名源于唐代白居易忆江南词中日出江花红胜火之句。正体为双调九十三字,上下片各四仄韵。本词采用柳永体变格,押入声韵。该词牌音情激越,多用于抒发悲壮或沉郁之情。历代名家如岳飞、辛弃疾均有传世佳作。本词在此基调上融入了婉约派的细腻笔触。

基础解读 READING

语文核心知识
糁径红茵
糁指散落铺陈。红茵比喻满地落花如同红色地毯。此词描绘暮春时节花瓣飘零铺满小径的景象。儿童抛砾指孩童向花丛投掷碎石。仙家变幻指道家认为万物皆由神仙点化而成。佛家空色指佛教中物质与虚无的辩证关系。青女为古代神话中掌管霜雪的女神。紫姑是民间信仰中的厕神或蚕神。
逐句释义
落花铺满小路,请不要让孩童扔石头破坏。要知道这景象是仙家点化与佛家空色的体现。霜神随意剪裁出缤纷花瓣,紫姑神灵曾让红色迷乱。只见成双的蝴蝶在光秃的树枝间飞舞停歇。人的气量精力逐渐衰退,光阴像白马一样飞快流逝。春天的花事已经结束,只留下惋惜之情。随意弹奏起幽远的新曲,仿佛拨动云和瑟。任凭花瓣随流水飘荡,萧瑟之地长满青草。回忆当年在桥边池畔一同嬉戏,如今只剩空荡的痕迹。
核心主旨
本词通过描写暮春落花满径的自然景象,表达了对春光易逝的惋惜之情。词人由景入情,感叹人生精力衰退与时光飞逝。下阕进一步抒发对往昔美好交游的深切怀念。全词以惜春为线索,层层递进地展现伤逝主题。语言婉约含蓄,意境清幽深远。整体传递出对生命流转的坦然与无奈。
跨学科 · 是什么
植物物候植物学
词中红茵指代春季盛开后凋落的花瓣。落花现象是温带植物完成授粉后的自然生理过程。花瓣脱落有助于植物保存养分以孕育果实。暮春时节气温升高,加速了花朵的衰老与脱落。不同植物花期错落,形成丰富的季相变化。词人观察到的空枝正是植物进入营养生长期的标志。戏蝶绕枝反映了昆虫与植物间的生态互动。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握仄韵词的顿挫节奏。上阕写景部分语速宜缓,突出画面感。莫要放三字需重读以体现劝诫语气。下阕感叹句应加重情感,语速逐渐加快。鲸量减与驹阴急之间需作明显停顿。全篇押入声韵,发音短促有力。注意句读划分,保持气息连贯。
句式仿写
可模仿知渠是句式进行哲理表达。学习但双双句式中的叠词运用技巧。尝试使用对仗结构描写自然景物。仿写时注意保持上下句字数一致。可替换意象进行现代语境下的创作练习。通过替换核心词汇拓展表达维度。反复朗读以体会古典句式的韵律美。
名句应用
鲸量减可用于形容个人精力随年龄增长而下降。驹阴急适合在毕业季或年终总结中感叹时光。芳事过可比喻项目或美好阶段的结束。余情惜适用于表达对过往经历的珍视。在散文中引用可增强文化底蕴与抒情效果。注意结合具体语境避免生搬硬套。合理运用能提升文章的情感张力。
关联知识图谱
古典诗词惜春传统同主题
本词继承自《诗经》以来的伤春传统。历代文人多以落花寄托时光易逝之感。该主题在唐宋诗词中形成固定意象群。本词通过白描手法延续了这一文学脉络。宋代词人进一步将个人身世融入其中。使惜春主题从单纯写景转向生命哲思。

名句 CLASSIC LINES

鲸量减,驹阴急
此句为全词情感转折的核心。鲸量减喻指人生精力与抱负的日渐衰退。驹阴急化用白驹过隙典故,极言时光飞逝。两句对仗工整,音韵铿锵,极具张力。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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