贺新郎词牌

贺新郎(再用前韵)

放逐身蓝缕。

被门前、群鸥戏狎,见推盟主。

若把士师三黜比,老子多他两度。

袖手看、名场呼五。

不会车边望尘拜,免他年、青史羞潘母。

句曲洞,是归路。

平生怕道萧萧句。

况新来、冠_弁侧,醉人多误。

管甚是非并礼法,顿足低昂起舞。

任百鸟、喧啾春语。

欲托朱弦写悲壮,这琴心、脉脉谁堪许。

君按拍,我调柱。

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌贺新郎词牌
情感愤懑 · 旷达
创作背景
罢官闲居唱和
本词作于南宋光宗至宁宗年间,作者遭弹劾罢官闲居江西上饶时期。创作动因源于对朝廷主和派排挤忠良的愤懑,借友人园林宴饮之机抒怀。学界考证其“再用前韵”系与赵兼善等友人唱和之作。该背景反映了南宋党争的残酷性。词人通过唱和维系文人交游网络。历史语境为文本解读提供关键坐标。创作时间约在绍熙五年后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词体长调,源于唐代教坊曲,宋代定型为双调一百十六字。本词属豪放派典型体制,以气驭词,打破传统婉约藩篱。历代词论家将其视为南宋词坛革新文体之重要范本。该体裁在宋代达到艺术巅峰。其句式参差,适于铺陈叙事。音乐性极强,可配乐演唱。后世文人多以此为抒情载体。文体演变反映了时代审美变迁。
情感 · 解读
核心情感交织着仕途受挫的孤愤与超然物外的旷达。表层写放逐闲居之态,深层暗含对朝政昏聩的批判。情感由自嘲转向狂放,终归于知音难觅的苍凉。历代评注多认同其“外旷内郁”的情感肌理。该情感结构具有典型性。词人通过自我解嘲实现心理防御。最终在艺术创作中获得精神救赎。情感表达层次分明。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
重点字词注释。蓝缕指破旧衣服。士师三黜指柳下惠三次被罢官。句曲洞指江苏茅山道教圣地。萧萧句指悲凉凄清的诗句。朱弦指古琴。脉脉指含情不语。调柱指调整琴弦音高。
逐句释义
逐句白话释义。我被贬谪后穿着破旧衣服,门前的海鸥戏弄我并推举为盟主。若与柳下惠三次罢官相比,我比他多受两次挫折。我袖手旁观名利场的喧嚣,拒绝向权贵卑躬屈膝。茅山洞穴才是我真正的归宿。我平生畏惧悲凉诗句,如今醉态中常被路人误认。我不顾世俗是非与礼法束缚,只管随性起舞。任凭百鸟在春日喧闹,我只愿以琴音寄托悲壮。你击节拍,我调琴弦,知音何在。
核心主旨
全诗核心主旨与内容概括。本词通过描写作者被贬闲居的生活状态,表达了对官场名利的厌恶和对自由隐逸生活的向往。词人以自嘲和狂放的姿态,展现了不随波逐流的独立人格。最后以弹琴无人欣赏作结,流露出知音难觅的淡淡哀愁。整体情感由愤懑转向旷达,具有强烈的现实批判意义。作品将个人遭遇与时代背景紧密结合,凸显了古代文人的精神困境。其语言质朴自然,意境深远,为后世提供了丰富的解读空间。
跨学科 · 是什么
柳下惠典故历史学
历史学知识点。词中“士师三黜”引用春秋时期鲁国大夫柳下惠的典故。柳下惠因坚持原则三次被罢免,仍不改其志。作者借此自比,说明自己因直言进谏而屡遭贬谪。这一历史典故反映了古代士大夫在政治斗争中的坚守与无奈。该事件在《论语》中有明确记载,成为后世文人自况的经典案例。宋代党争频繁,此类典故常被用于影射朝政。词人通过历史对照,强化了自身遭遇的正当性。
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读写应用
诵读节奏
基础诵读节奏指导。全词宜用中速偏慢的语调诵读,上片语气以自嘲与冷峻为主,下片转为狂放与苍凉。断句注意“被门前、群鸥戏狎”“袖手看、名场呼五”等处的停顿。重音落在“蓝缕”“三黜”“羞潘母”“起舞”“悲壮”等词上,以突出情感起伏。整体节奏应张弛有度,体现词体音乐性。诵读时需配合呼吸控制,长句缓读,短句急收。通过声音的抑扬顿挫,还原词人内心的波澜。
句式仿写
基础句式仿写指导。可模仿“若把……比,老子多他……”的对比句式进行造句。例如:“若把古人勤学比,我今多他三分。”注意保持前后句的逻辑关联,前半句提出参照物,后半句进行程度上的递进或转折,使语言更具张力。该句式适合用于议论文中的举例论证。仿写时应注意语体风格的统一,避免过于口语化。通过反复练习,可提升语言表达的节奏感与说服力。
名句应用
核心名句写作应用。名句“欲托朱弦写悲壮,这琴心、脉脉谁堪许”适用于描写孤独、知音难觅或理想受挫的写作场景。例如在记叙文中,可用来表达自己精心准备的作品或想法无人理解的失落感,增强文章的文学感染力。该引用能有效提升文本的情感厚度。使用时需注意上下文语境的契合度,避免生搬硬套。可结合具体人物心理活动进行细节铺陈。通过古典意象的现代转化,使文章更具文化底蕴。
关联知识图谱
柳下惠三黜人物关联|历史关联
词中“士师三黜”直接化用《论语》记载的柳下惠事迹。该典故在古典文学中常作为坚守正道却屡遭贬谪的象征,与本词作者的政治遭遇高度契合,构成情感共鸣的基础。历代文人多借此抒发怀才不遇之叹。其文化符号意义已超越具体历史事件。在基础教育阶段,该知识点常用于引导学生理解古代士人的精神追求。通过文本细读,可建立历史人物与文学意象的关联。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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