语文核心知识
重点字词注释
1.蜚红雨:指桃花飘落,如同红色的雨散落。2.离亭:古代建于路旁供行人休息、送别的亭子。3.陶写:指抒发、排遣情绪。4.吟情逸:指吟诗的兴致悠然洒脱。5.麟符:古代朝廷颁发的符信,是官员身份的凭证。6.恩纶:指皇帝的诏书、任命文书。7.凫仙倦舄:化用典故,指代地方官员任职期满、厌倦了地方公务。8.抵掌:指两人相谈甚欢,击掌为乐。
逐句白话释义
1.正当桃花盛放、渐渐飘落如红雨之时,春色已经过去了一半。2.东风吹拂过十里长亭,满是离别的愁绪,杨柳丝丝下垂密得如同织出来的一般。3.远远想起过去一同在雪月之下、寒梅旁边,纵情吟诗兴致洒脱的时光。4.此刻清愁阵阵涌上心头,想来只有傍晚的青山能懂我的心绪。5.归鸦栖息在枝头,斜阳斜照,远处的春树在青空下绵延渺远。6.你文章贯通古今,本就该展开垂云一般的强健羽翼,施展抱负。7.你这样的鸾凤之才,怎么能一直屈居在主簿这样的小官位置上呢?8.你这次回去可以寻访烟霞缭绕的仙境胜景,也可以趁着为官的便利四处游历。9.你的归骑走得很急,看你身上的风尘刚刚洗净,就有朝廷的诏书催你入朝任职。10.你这个在地方任职的官员已经厌倦了公务,等你安顿下来我们一同去孤山游玩,在画桥边的小船上摆酒畅谈,击掌为乐。
核心主旨概括
1.这首词是南宋词人张炎写给友人的送别之作。2.友人当时担任上元县的主簿,任职期满要返回都城等待新的任命。3.词人在送别时看到暮春的景色,触发了离别的愁绪。4.他回忆了过去和友人一同吟诗作乐的美好时光,抒发了对友人的不舍之情。5.词中高度赞扬了友人的才华,认为他不该屈居低位。6.词人也表达了对友人的美好祝愿,希望他能得到朝廷的重用,施展自己的抱负。7.最后词人还和友人约定,等友人安顿好之后,一同去孤山游玩聚会。8.整首词的风格清婉疏淡,情感真挚动人,没有过分的悲戚之感。
读写应用
基础诵读指导
1.这首词是长调,诵读时节奏要舒缓,不要太快。2.上阕写景物和离情,前两句“正桃花、渐蜚红雨,依稀一半春色”语速稍慢,带着闲适的感觉。3.读到“东风十里离亭恨,杨柳丝丝如织”时,语气要稍沉,带出离愁的感觉。4.“远又忆”三个字要稍作停顿,引出回忆的内容。5.“向雪月梅边,陶写吟情逸”语气要轻松明快,体现过去的欢乐时光。6.“清愁拍拍”之后的几句,语气要放柔,带着怅惘的感觉。7.下阕写对友人的祝愿,“文章贯,合整垂云健翼”语气要昂扬,带着赞赏的感觉。8.最后几句“相与问孤山,开樽抵掌,一舸画桥侧”语气要轻松,带着对未来聚会的期待。
句式仿写指导
1.可以仿写词中开篇的景物起兴句式,用季节特征引出情感。2.比如“正西风、渐吹黄叶,分明一半秋光”就是仿照开篇的结构写秋景。3.还可以仿写“东风十里离亭恨,杨柳丝丝如织”的情景交融句式,先点出情感,再用景物烘托。4.比如“古道三秋羁客愁,枫叶团团如醉”就是仿照这个句式写羁旅愁绪。5.仿写时要注意前后意象的统一,景物要和情感相匹配。6.写送别内容时可以用杨柳、离亭这些传统意象,更容易引发读者的共鸣。7.写春日内容时可以用桃花、飞红这些意象,符合暮春的特征。8.仿写不需要严格遵守格律,只要句式结构相似、意象协调就可以。
名句写作应用指导
1.“东风十里离亭恨,杨柳丝丝如织”可以用在送别类的作文中,烘托离别的氛围。2.比如写和好朋友分别的场景,就可以用这句话来开头,引出离别的愁绪。3.这句话也可以用在描写春日郊外景色的作文中,表现暮春时节杨柳依依的景色。4.“栖鸦斜照,春树渺空碧”可以用在描写傍晚郊外景色的作文中,营造悠远的氛围。5.比如写春游傍晚返程的场景,就可以用这句话来描写所见的景色。6.这两句名句也可以用在抒发思乡之情的作文中,用悠远的景色烘托对家乡的思念。7.使用时不需要改动原文,直接引用就可以,也可以稍微调整一下句式适配自己的文章。8.这两句的风格清婉疏淡,适合用在抒情类的散文中,提升文章的文学性。