清平乐·瓜洲渡口
瓜州渡口。
恰恰城如斗。
乱絮飞钱迎马首。
也学玉关榆柳。
面前直控金山。
极知形胜东南。
更愿诸公著意，休教忘了中原。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌清平乐
情感忧国忧民 · 爱国
创作背景
南宋抗金前沿登临感怀
这首词作于南宋时期，作者途经淮南东路的瓜洲渡口，此处是长江下游重要的军事要塞，隔江与镇江金山相望，是南宋抵御金兵南下的前沿阵地。作者目睹山川形胜，有感于朝廷偏安政策，创作此词赠予同行的官员，呼吁重视江防、勿忘北伐。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首词属于宋词范畴，是宋代文学的代表性体裁，和唐诗并称中国古代文学的双璧。从体裁上看属于小令，是篇幅较短的词类，一般字数在五十八字以内。属于双调，分为上下两片，结构完整，便于起承转合。小令的特点是篇幅短小，语言精炼，容易传唱，宋代十分流行。这首词用小令的体裁表达厚重的爱国情怀，体现了作者高超的创作能力。
情感 · 解读
核心情感是作者面对抗金前线的险要地势，抒发对南宋朝廷偏安一隅的不满，呼吁当权者重视江防，勿忘北伐收复中原故土的爱国情怀。历代解读都认可其爱国内核，是南宋爱国词的典型代表。情感表达质朴刚健，没有华丽修饰，真挚动人，极具感染力。
词牌 · 源流与格律
《清平乐》原为唐代教坊曲名，后用作词牌，又名《清平乐令》《醉东风》《忆萝月》。属于双调小令，正体共四十六字，上片四句四仄韵，下片四句三平韵。五代时期格律基本定型，宋代成为使用最广泛的词牌之一，很多词人都有创作。这首词采用的是《清平乐》的正体，符合《钦定词谱》的格律规范。词牌的音乐属性原本较为欢快，宋代以后逐渐可以用来表达凝重、哀伤、豪迈等多种情感。这首词用这个词牌来表达爱国情怀，是对词牌情感边界的拓展。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
首先“瓜洲”指长江北岸的古渡口，是南北交通要道。其次“城如斗”指瓜洲城形状像斗一样，地势狭小却险要。“乱絮飞钱”指漫天飞舞的柳絮和榆钱，是春季常见的景物。“玉关”即玉门关，是古代西北边境的重要关隘，常代指边塞。“榆柳”是古代边塞常种植的树木，有防风固沙、标识边界的作用。“金山”指镇江的金山寺所在的金山，位于长江南岸，和瓜洲隔江相望。“形胜东南”指瓜洲是东南地区的战略要地，地势险要。“诸公”指同行的官员和南宋朝廷的当权者。
逐句白话释义
第一句写行船或骑马来到瓜洲渡口。第二句远远望去，瓜洲城小巧得像斗一样，地势十分险要。第三句漫天飞舞的柳絮和榆钱纷纷飘落在马头前面。第四句这些飘飞的草木絮叶，也学着玉门关的榆柳一样装点着南方的边塞。第五句瓜洲渡口往前直接控制着南岸的金山。第六句所有人都知道这里是东南地区最重要的战略要地。第七句我更希望各位当权者能够多多上心。第八句千万不要忘了还被金人占领的中原故土。
核心主旨与内容概括
这首词是南宋爱国词人李好古的作品。作者来到抗金前线的瓜洲渡口，看到眼前的险要地势和春日景物。他由南方的江防要塞联想到西北的边塞玉门关。意识到瓜洲是南宋抵御金兵南下的重要屏障。面对偏安一隅的南宋朝廷，作者内心充满了忧虑。他直白地呼吁当权者要重视江防，牢记收复中原的使命。全词没有华丽的修饰，情感真挚刚健，充满了爱国热忱。是南宋爱国词中通俗易懂又情感饱满的作品。
跨学科 · 是什么
瓜洲渡口地理属性地理学
瓜洲渡口位于长江北岸，是古运河汇入长江的入口。它和南岸的镇江金山直线距离仅数公里，江面狭窄，易守难攻。从地理上看，瓜洲是古代从北方进入江南的必经水路关口。古代北方的漕运、商旅都要从这里渡江前往江南。南宋时期，金兵如果要攻打临安，必须先攻克瓜洲渡口。瓜洲城修建在江边的高地上，形状小巧，像斗一样，便于防守。这里属于亚热带季风气候，春季多风，所以会有柳絮榆钱飘飞的景象。现在的瓜洲渡口已经成为著名的历史文化遗迹，供游客参观。
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读写应用
基础诵读指导
读这首词的时候，语速要稍慢，语气要刚健有力。上片写景的部分，读的时候要带着感慨的语气。“瓜州渡口”后面稍作停顿，“恰恰城如斗”要读出赞叹地势险要的感觉。“乱絮飞钱迎马首”可以读得稍轻，表现景物的轻盈。“也学玉关榆柳”要加重语气，读出联想到边塞的凝重感。下片的“面前直控金山，极知形胜东南”要读得铿锵有力，凸显地势的重要。最后两句“更愿诸公著意，休教忘了中原”要放慢语速，加重语气，读出恳切和坚定的情感。整体要读出作者的爱国热忱和恳切的呼吁。
基础句式仿写指导
这首词最后两句“更愿诸公著意，休教忘了中原”是非常经典的祈使句式。仿写的时候可以先确定呼吁的对象，再明确要提醒的内容。比如写给环保工作者的可以写“更愿诸君著意，休教忘了青山”。写给教育工作者的可以写“更愿师者著意，休教忘了初心”。写给青年学生的可以写“更愿我辈著意，休教忘了使命”。仿写的时候要注意前后两句的关联，后半句是前半句呼吁要关注的核心内容。句式要保持一致，前半句提出期望，后半句点明核心诉求。这个句式适合用在倡议书、演讲稿的结尾，用来增强感染力。
核心名句写作应用
“更愿诸公著意，休教忘了中原”这句名句适合用在爱国主题的写作中。比如写关于家国情怀、责任担当的作文时，可以用来引出观点。也可以用在呼吁人们牢记历史、不忘初心的文章结尾，增强说服力。比如写纪念抗日战争胜利的文章，可以化用为“更愿国人著意，休教忘了国耻”。写关于乡村振兴的文章，可以化用为“更愿干部著意，休教忘了乡民”。用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。这句的情感真挚有力，能够很好地提升文章的感染力。适合用在议论文、演讲稿、倡议书等文体中。
关联知识图谱
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）同主题
两首词都是南宋时期的爱国词。作者都生活在南宋偏安一隅的时代，都渴望收复中原。两首词都表达了对当权者偏安政策的不满，呼吁北伐收复故土。风格都刚健豪迈，充满了爱国热忱。都是南宋爱国词的经典代表作，被广泛收录在各类诗词选本中。都适合用来进行爱国主义教育，培养读者的家国情怀。两首词的核心情感高度一致，都是南宋士大夫爱国精神的体现。对比阅读能够更好地理解南宋爱国词的整体风貌。
名句 CLASSIC LINES
更愿诸公著意，休教忘了中原
这句直白有力地抒发了作者的爱国诉求，打破了传统登临词含蓄抒情的范式。
标签 TAGS
作者 POET
李好古
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