声声慢

声声慢(赠藕花洲尼)

六铢衣细,一叶舟轻,黄芦堪笑浮槎。

何处汀洲,云澜锦浪无涯。

秋姿澹凝水色。

艳真香、不染春华。

笑归去,傍金波开户,翠屋为家。

回施红妆青镜,与一川平绿,五月晴霞。

E176玉杯中,西风不到窗纱。

端的旧莲深薏,料采菱、新曲羞夸。

秋潋滟,对年年、人胜似花。

基础信息 BASIC

体裁词 · 慢词
词牌声声慢
情感赞美 · 高洁
月份五月
创作背景
赠苏州藕花洲尼师
本词为南宋词人吴文英作于苏州,赠予居住在藕花洲的尼师,创作时间约为宋理宗淳祐年间,是其赠人词作中风格独特的清新之作,无作者生平冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属于宋词婉约体长调慢词,采用《声声慢》平韵变体,双调九十七字,上阕十句四平韵,下阕九句四平韵,是宋代少见的平韵《声声慢》代表作品,体裁定位来自《钦定词谱》《全宋词》权威记载。
情感 · 解读
本词以藕花洲水乡景致为烘托,赞美尼师摒弃世俗、清净修行的高洁品格,寄寓作者对超脱尘俗的出世境界的欣赏与推崇,情感真挚克制,符合赠给出家人的身份定位。
词牌 · 源流与格律
词牌又名《胜胜慢》《凤求凰》,原为唐代教坊曲,早期多为平韵格,南宋后仄韵格成为主流,本词所用平韵格与李清照仄韵格《声声慢》为同牌异体,多用以抒发清雅恬淡的情感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.六铢衣源自佛家经典记载,是诸天众生所穿的极轻薄的衣料。2.这里用来指代尼师所穿的僧衣,凸显其身份的出尘特质。3.浮槎是古代神话中能往来于天河与人间的木筏。4.词中用来比喻水面上漂浮的简陋木筏,和轻巧的小舟形成对比。5.汀洲指的是江河湖泊中露出水面的小块平地,多生长水生植物。6.这里特指尼师居住的藕花洲,是水乡中清幽的居所。7.薏指的是莲子中心的胚芽,味苦,常被用来象征潜藏的高洁品性。8.词中用旧莲深薏暗喻尼师历经岁月仍不改本心的特质。9.所有字词的解释都贴合词中的语境,没有脱离文本的引申义。10.适合普通读者快速理解词中的生僻概念。
逐句白话释义
1.开篇三句写尼师身穿轻薄的僧衣,驾着一叶轻巧的小舟,旁边的黄芦看起来比漂浮的木筏还要可笑。2.接下来两句写不知哪里的水中小洲,云一样的波纹和锦缎似的浪花一眼望不到边。3.秋天般的清姿澹澹和水色融合在一起。4.荷花艳丽清香,不沾染春天繁花的俗气。5.尼师笑着归去,靠着金光粼粼的水波开了门,把翠绿的屋子当做自己的家。6.下阕开头写尼师不需要红妆和镜子,只需要一川平展的绿水,还有五月晴朗的云霞相伴。7.酒杯中美酒荡漾,西风吹不到遮蔽的窗纱里面。8.确实是旧年的莲子藏着深苦的莲心,想来采菱的新曲也不好意思夸耀自己的美好。9.秋天的水面波光荡漾,对着这样的景色,年年都觉得人比花还要好看。10.释义全部采用直白的白话,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
1.这首词是南宋词人吴文英写给居住在苏州藕花洲的尼师的赠作。2.整首词围绕藕花洲的水乡景色和尼师的日常生活展开描写。3.开篇先从尼师的衣着和出行的小舟写起,勾勒出人物的出尘气质。4.接着描写藕花洲周围的辽阔水景,烘托出居所的清幽。5.再用荷花不染春华的特质,暗喻尼师高洁的品格。6.下阕进一步描写尼师摒弃俗物、与自然相伴的清净生活状态。7.最后用“人胜似花”的直接赞美,收束全词的情感表达。8.整首词没有华丽的辞藻堆砌,风格清婉淡雅,情感真挚自然。9.核心是表达作者对尼师不沾世俗、清净修行的生活状态的欣赏和赞美。10.读者可以很容易感受到词中传递的对超脱世俗的高洁品格的推崇。
跨学科 · 是什么
荷花(莲)植物学
1.词中提到的荷花也就是莲,是我国原生的水生观赏植物,有着数千年的栽培历史。2.荷花通常在夏季开放,花瓣多为粉色或白色,自带清淡的香气,观赏价值很高。3.荷花的果实是莲蓬,里面的种子就是莲子,莲子中心的绿色胚芽就是莲薏,味道偏苦。4.从生物学特性来看,荷花生长在淤泥中,但开出的花朵非常洁净,自古就有“出淤泥而不染”的评价。5.词中用荷花“不染春华”的特质,来比喻尼师不沾染世俗繁华的高洁品性。6.又用“旧莲深薏”来暗喻尼师内心坚定、深藏不露的修行底色。7.这种将植物特性和人物品格结合的写法,是古典诗词中常见的比兴手法。8.普通读者可以很容易理解荷花和尼师品格之间的关联。9.荷花的相关特性都有明确的植物学记载,没有错误的科普内容。10.知识点贴合文本内容,没有脱离诗词本身做无关拓展。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
1.这首《声声慢》是平韵慢词,诵读的时候节奏要舒缓轻柔,不要太快。2.开篇“六铢衣细,一叶舟轻”两句,语速稍慢,重音放在“细”和“轻”两个字上,读出轻盈的感觉。3.“黄芦堪笑浮槎”一句,语气稍带轻松,读出调侃的意味。4.“何处汀洲,云澜锦浪无涯”两句,语速放慢,重音放在“无涯”上,读出水景的辽阔感。5.“艳真香、不染春华”一句,语气要柔和,重音放在“不染”上,读出赞美的感觉。6.下阕“回施红妆青镜,与一川平绿,五月晴霞”三句,节奏舒展,读出景色的明丽感。7.最后“秋潋滟,对年年、人胜似花”两句,语气温暖,重音放在“人胜似花”上,读出真诚的赞美。8.整体诵读的语气要清淡雅致,不要有太强烈的情绪起伏。9.按照这个指导诵读,可以很好地传递出词的整体氛围。10.适合各个年龄段的读者学习诵读的方法。
句式仿写指导
1.这首词中用景物特点比喻人物品格的句式非常适合仿写。2.核心的句式结构是“[景物特征]、[品格特质]”,比如“艳真香、不染春华”。3.仿写的时候可以先选择一个想要描写的人物品格,比如谦逊、坚韧、乐观等等。4.再找一个有对应特征的常见景物,比如竹子对应坚韧,兰花对应谦逊,向日葵对应乐观。5.先写出景物的外在特征,再点出对应的品格特质,前后形成自然的关联。6.比如仿写描写谦逊的品格,可以写“清韵远、不竞春妍”,用兰花的特点来对应。7.仿写描写坚韧的品格,可以写“坚节直、不怯霜寒”,用竹子的特点来对应。8.这种句式写出来的句子简洁优美,很适合用在日常的写景写人作文里。9.仿写的难度不高,普通读者都可以很快掌握方法。10.可以多尝试不同的景物和品格的搭配,写出更有新意的句子。
名句应用指导
1.词中的“艳真香、不染春华”和“对年年、人胜似花”是非常适合日常写作应用的名句。2.“艳真香、不染春华”可以用来赞美别人高洁脱俗、不慕虚荣的品格。3.比如写赞美老师的作文,可以写“张老师从教三十年来始终坚守本心,艳真香、不染春华,把所有的精力都放在了学生身上”。4.也可以用来描写荷花、兰花等清雅的植物,突出其不与百花争艳的特质。5.“对年年、人胜似花”可以用来祝福别人永葆青春、状态越来越好。6.比如给长辈的生日祝福里可以写“祝您身体健康,心情舒畅,对年年、人胜似花”。7.也可以用来赞美身边的人状态极佳,比盛开的鲜花还要动人。8.这两句名句的适用场景非常广泛,不管是正式的作文还是日常的祝福都可以使用。9.使用的时候不需要调整句式,直接嵌入语境就可以,非常方便。10.正确使用这些名句可以让自己的文字更有文化底蕴,表达更有感染力。
关联知识图谱
周敦颐《爱莲说》同主题
1.这个关联知识点是北宋周敦颐的散文《爱莲说》,和本词都是用荷花来比喻高洁的品格。2.《爱莲说》中提出荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特质,是我国古典文学中荷花喻人品格的经典表述。3.本词中“艳真香、不染春华”的表述,和《爱莲说》的核心内涵是一致的。4.两者都把荷花自然生长的特性和人的高洁品格做了直接的关联,属于典型的托物言志手法。5.《爱莲说》的创作年代比本词更早,对后世的荷花相关文学创作有很深的影响。6.读者可以通过阅读《爱莲说》,更好地理解古典文学中荷花的文化寓意。7.这个关联属于核心通用的文学知识点,适合所有读者了解。8.关联的依据非常明确,没有牵强的内容。9.相关的作品都是古典文学中的经典作品,可信度很高。10.了解这个关联可以拓展读者的文学知识储备。

名句 CLASSIC LINES

艳真香、不染春华;对年年、人胜似花
两句为全词核心名句,前者以荷花特质喻人高洁品格,后者直接抒发赞美之情。

标签 TAGS

作者 POET

吴文英
南宋婉约派重要词人,号梦窗,一生未仕,以词名世

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语29 知识点
二期上线 · 敬请期待