语文核心知识
重点字词释义
么凤是一种体型小巧的鸟,古代常和梅花意象一同出现。西泠指杭州西湖边的西泠桥,是著名的景点。飞琼指传说中的仙女许飞琼,这里代指当年一同游赏的佳人。遗钿原指女子掉落的首饰,这里用来比喻飘落的梅花花瓣。筹酒是古代文人聚会时的游戏,用抽签来决定谁喝酒。你只要记住这些字词的意思,就能轻松读懂整首词的内容。这些字词都是宋代诗词里常见的用法,没有生僻的含义。
逐句白话释义
飘落的梅花花瓣像粉一样落进宽宽的酒杯里,小小的衣袖好像能接住梅花的香气,青青的苔藓半掩着落梅的痕迹。竹林挡住了寒风,谁会怜惜梅花已经像彩云一样消散殆尽了呢。傍晚时分么凤鸟鸣叫,风吹着像晴雪一样的花瓣,想来西泠桥边应该是水面空阔、烟水寒冷的样子。我为这凋零的景象感伤,剩下的花瓣像女子遗落的首饰,慢慢变成了尘土。曾经在东园赶赴梅花前的约定,记得当时弹着筝行酒令,还嬉笑着挽住仙女一样的佳人的衣袖。如今佳人的环佩没有了声响,台榭边的草已经长得很深,春天也快过去了。想请哀怨的笛子吹奏梅花的曲子,又怕就算是天边的断霞,也没法把逝去的吟魂唤回来。我越发怅惘,看着花瓣一点点随着水流漂走,一直望到江边亭子的尽头。
核心主旨与内容概括
这首词写的是作者看到梅花飘落的景象,产生了深深的感伤。上片主要写眼前看到的落梅凋零的凄清景色,表达了对梅花逝去的惋惜之情。下片回忆了当年和朋友、佳人一起在梅花下聚会游玩的快乐场景,和现在的凄凉景象形成了对比。作者通过写梅花的凋零,其实是在怀念已经灭亡的故国,还有过去的美好时光。整首词的氛围比较凄清伤感,读起来能感受到作者深深的怅惘情绪。这是一首非常经典的咏梅词,把情感藏在景物描写里,非常有感染力。
读写应用
诵读指导
读这首词的时候整体语气要轻柔缓慢,带着一点感伤的情绪。上片读“飘粉杯宽”到“青青半掩苔痕”的时候语速稍慢,读出景色的柔美。读到“谁念灭尽芳云”的时候语气要稍微加重一点,带出惋惜的情绪。下片读“东园曾趁花前约”到“戏挽飞琼”的时候,语气可以稍微明快一点,读出回忆里的快乐。读到“环佩无声”之后的内容,语速要更慢,语气更低沉,读出怅惘的感觉。最后的“望极江亭”要拖长一点音,读出意犹未尽的感觉。按照这个节奏读,就能很好地表现出词的情感。
句式仿写指导
我们可以模仿这首词里“欲倩怨笛传清谱,怕断霞、难返吟魂”的句式来写句子。这个句式的结构是“想要做某件事,又担心某个原因实现不了”,很适合用来表达纠结的心情。比如我们可以写“欲倩春风传锦信,怕雁过、难寄相思”,来表达想念家人又担心信寄不到的心情。也可以写“欲趁晴光寻旧迹,怕苔深、难觅归途”,来表达想要去旧地重游又担心找不到路的心情。仿写的时候要注意前后的情绪要一致,后半句的顾虑要和前半句的愿望对应。多练习几次就能很熟练地用这个句式写出优美的句子。
名句应用场景
“欲倩怨笛传清谱,怕断霞、难返吟魂”这句可以用在很多写作场景里。比如写怀念逝去的亲人的作文时,可以用这句来表达想要唤回亲人却不可能的悲痛心情。写怀念故乡的作文时,可以用这句来表达对故乡的思念,却因为各种原因没法回去的怅惘。写关于传统文化消失主题的作文时,可以用这句来表达想要挽救传统文化,却有些传统已经难以恢复的惋惜。我们平时写周记、作文的时候,用上这句能让文章更有文采,情感表达也更含蓄深刻。大家可以在合适的场景里多用用这句名句。